Unidad 2: El Lenguaje Radiofónico

1. 0.2.1. Curso de Nivelación:
Lenguaje de los Medios de
Comunicación
MÓDULO
Docente a cargo: Lic. Gisela Moreno
@gslmoreno
Equipo Docente: Lic. Patricio Irisarri
@patoirisarri

2. UNIDAD 2
EL LENGUAJE RADIOFÓNICO

3. EL LENGUAJE RADIOFÓNICO

4. UN EMISOR
mediante un conjunto de principios constructivos sonoros (palabra, música y efectos)
y no-sonoros (silencio) -combinables entre sí y aceptados y compartidos socialmente-
que transmiten informaciones, ideas, sentimientos y sensaciones (en forma de
imágenes auditivas)
A UN RECEPTOR
CÓDIGO RADIOFÓNICO
Posee estructuras y principios constructivos del lenguaje
Componentes miméticos, simbólicos y arbitrarios
Con posibilidades artísticas e informativas
Un código establecido, socialmente
compartido y arraigado en la cultura de masas

5. SUBSISTEMAS SEMIÓTICOS
que configuran el lenguaje radiofónico
Palabra
Música
efectos sonoros
silencio
participan en la construcción de las
IMÁGENES AUDITIVAS
El lenguaje radiofónico no se ve, no se
toca, yace en la imaginación y en la
memoria
La radio es el arte de combinar los sonidos.

6. CARACTERÍSTICAS DEL DISCURSO RADIOFÓNICO
Rapidez, inmediatez, simultaneidad:
El proceso de emisión y recepción se dan en forma simultánea. El
mensaje llega de inmediato a su destinatario. Este factor es utilizado por
la radio como una ventaja en la competencia con otros medios de
información.
Fugacidad:
Cada mensaje radiofónico es efímero, único e irrepetible en iguales
circunstancias.
Proximidad, connivencia, empatía:
La presencia del cuerpo a través de la voz del locutor/a.
La radio tiene la capacidad de trasladarse junto al
receptor. Se genera un vínculo afectivo

7. La palabra oral se relaciona con el cuerpo. La voz es cuerpo, es física. Por lo
tanto la oralidad también es situacional. El lenguaje oral asume un territorio,
y el habla de las personas tiene la singularidad del lugar que habitan
La oralidad discurre, es redundante, copiosa, veloz,
fugaz, instantánea. El tiempo de la radio es el instante.
La radio es puro devenir. Se comprende a medida que se
desarrolla.
La oralidad, permite que en la memoria
sobreviva el sentido de las palabras.
La radio es improvisación

8. Actividad 1:
- Leer el artículo “Oralidad y efecto radial”
- ¿Desde qué paradigma teórico analiza el autor la masificación de la
radio?
- ¿Qué diferencia marca entre la escritura y la oralidad?

9. GÉNEROS RADIOFÓNICOS
INFORMATIVO
DRAMATIZADO
Reportaje, Crónica, Documental, Entrevista, Noticiero, Radio
revista, Debate, Noticia, Rueda de prensa, Boletín y Flash
informativo, Comentarios, Mesa redonda, Charla
Radioteatro, Radionovela, Diálogos dramatizados, Poemas,
Cuento, Leyenda, Fábula, Monólogo

10. La MÚSICA radiofónica puede desempeñar varias funciones:
- Función programática: como contenido esencial de un programa; tal es el caso de,
por ejemplo, 'Los 40 principales'.
- Función gramatical: como separadora de programas o de contenidos dentro de un
mismo programa.
- Función descriptiva: dibuja paisajes, sitúa la acción en un determinado espacio
físico y evoca en el radioyente las características del lugar en el que se desarrolla el
relato radiofónico.
- Función expresiva: Este tipo de música evoca en el radioyente un estado de ánimo,
ayuda a suscitar un clima emocional y, además, puede transmitir diferentes
sentimientos, creando "atmósferas” subjetivas.
- Función semántica: la música sirve para subrayar, completar, reforzar, perfeccionar
o generar un contrapunto con el mensaje oral.

11. LOS SONIDOS
El sonido puede llegar a ser un estímulo cargado
de significados.
El sonido radiofónico nos ofrece la iconicidad
acústica del mundo, evoca y representa la
realidad.
Las principales funciones
1. Función descriptiva: Cuando perseguimos una finalidad realista, para ambientar
acústicamente una escena, un diálogo.
2. Función expresiva: Cuando queremos comunicar a través de los sonidos un
sentimiento o una idea (el sonido de un grillo para expresar la falta de respuestas).
3. Función gramatical: Cuando utilizamos los sonidos como nexo o separador entre
bloques, secciones, escenas, etc

12. EL SILENCIO
No es solo la ausencia de sonido.
El silencio significa,
Se conjuga con elementos sonoros
cambia el sentido de un mensaje radial.

13. Se emplea normalmente con una intención psicológica, dramática. Incluso cuando cumple
una función ortográfica se busca una respuesta emotiva en el oyente. Puede ser:
Silencio objetivo: es la ausencia de música y de ruido. Sin más connotaciones.
Silencio subjetivo: es el silencio utilizado con una intencionalidad ambiental o dramática.
Otra clasificación posible es:
El silencio narrativo, que cuenta acciones en el tiempo.
El silencio descriptivo, que muestra el aspecto de seres y cosas, y expresa sentimientos.
El silencio rítmico, que apoya el ritmo de la acción.
El silencio como recurso expresivo, que pueda aportar ambigüedad, dramatismo, etc.
El silencio como pausa.
¿CÓMO UTILIZAR EL SILENCIO EN RADIO?

14. PAUTAS PARA ESCRIBIR EN RADIO
Muchas veces a la hora de producir para la radio, partimos de una fuente escrita, ya
sea el diario, una revista o Internet. Estamos hablando de dos lenguajes diferentes,
lo escrito y lo oral. Por lo tanto, cuando usamos un texto gráfico debemos
transferirlo al lenguaje radiofónico.
La escritura para ser oída tiene exigencias
distintas de la escritura para ser impresa.
La escritura debe estar al servicio del
habla, y no al revés.
Coloquial
Oralidad
Habla
Léxico corriente
Vocabulario usual

15. Utilizar oraciones simples.
La estructura sintáctica ideal es: Sujeto-Verbo-Predicado.
La capacidad de atención disminuye.
Evitar las oraciones subordinadas y coordinadas
Las oraciones extensas deben subdividirse en otras varias.
Redundar. Utilizar sinónimos.
Evitar el exceso de adjetivos que no aportan información.
Evitar el uso de gerundios.
“un equipo conteniendo grandes jugadores”
por “un equipo que contiene grandes jugadores”.
En cuanto a los verbos, la radio es acción, es presente continuo. Evitar los tiempos
verbales compuestos.
Evitar los pronombres que sustituyen al sujeto:
“En el último set entre Dulco y Kournikova, ella bajó el ritmo y la velocidad del juego”
¿a quién se refiere?
“El Manchester ha vencido al Milan en su cancha”
¿a qué cancha se refiere?

16. La Métrica es la extensión adecuada que deben tener las oraciones. Para
redactar con una métrica adecuada hay que tener en cuenta no extender a más
de tres líneas, de 60 o 70 espacios, cada oración.
En el caso de las citas directas, las comillas en radio no se leen, por eso después
del verbo, hacemos una pausa y le damos una entonación distinta.
El director de la escudería se dirigió al corredor y le dijo: “no podés seguir poniendo en
peligro el auto”, y, visiblemente enojado, agregó: “es la última carrera de tu vida a menos
que cambies el modo de conducir”
Las cifras en radio deben redondearse:
“La recaudación del partido ascendió a 524.336 pesos”
mejor digo: “La recaudación del partido ascendió a un poco de más de 500 mil pesos”.
Siempre son más claras las proporciones que los porcentajes:
“Uno de cada 3 jugadores son amateurs”
mejor que “el 33% de los jugadores son amateurs”.

17. ESTRUCTURA DE UNA NOTICIA
ENCABEZADO O LEAD
La OTAN llama a Rusia a colaborar en la conclusión de un acuerdo sobre desarme en
Europa
CUERPO DE LA NOTICIA
El llamado se formula al final de la reunión de los ministros de defensa dela OTAN
realizada en Bruselas, Bélgica el día 21 de este mes. El organismo renunció esta vez a la
habitual invitación a los países miembros a elevar el presupuesto de defensa. Según el
comunicado final este objetivo ya no corresponde con los tiempos actuales.
De esta manera, la OTAN espera que Rusia participe de forma entusiasta en la
iniciativa de desarme de armas convencionales en Europa.
CIERRE
Flash informativo

18. Actividad 2.
Teniendo en cuenta las pautas mencionadas, adapten tres noticias
publicadas en un periódico digital a un texto informativo para
radio.

19. EL GUION RADIOFÓNICO
Es un esquema detallado y preciso que incluye: el texto oral, la música, los efectos
sonoros, pausas, indicaciones a locutores, y el momento exacto en que ha de
escucharse cada cosa.
Es la descripción cronológica de todos los elementos que intervienen en un
programa radiofónico.
¿PARA QUE SIRVE?
Saber lo que se va a decir, cuando, y en qué orden. Permite ordenar los
elementos radiofónicos según nuestras intenciones y estrategias comunicativas.
Ayuda a manejar el tiempo más ajustadamente.
¿COMO DEBE SER?
Tiene que ser claro y fácil de interpretar por todo el equipo de producción.
Tiene que ser flexible y operativo para poder modificarlo sobre la marcha

22. Actividad 3
Elaboren un breve guión radiofónico (informativo) adaptando los temas
seleccionados para el trabajo final del módulo.