1) El documento discute las culturas juveniles y las perspectivas generacionales de los consumos culturales. 2) Explora cómo las generaciones juveniles han sido representadas a lo largo de la historia y cómo las culturas juveniles han evolucionado con el tiempo. 3) También examina las diferencias entre generaciones en términos de su relación con la tecnología y los medios.

1. @robertoigarza
roberto.igarza@gmail.com
robertoigarza.wordpress.com
Perspectiva generacional
de los consumos culturales

2. @robertoigarza

3. La Historia de las Culturas puede expresarse en
Generaciones Juveniles
La “juventud” comienza a ser un
“problema de la Sociedad” después
de la Segunda Guerra Mundial.
Hasta entonces las disposiciones
culturales y sociales inhibían
reconocerlos como “problemáticos”.
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4. @robertoigarza

7. La globalización operó a través de la música y
la moda más rápida y profundamente en grupos
sociales jóvenes que en otros segmentos. Las
culturas juveniles fueron las primeras
popularmente internacionalizadas.
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8. >1900 Estatuto adolescencia (entre la niñez y la adultez) ->
Iniciáticos
>1910 BoyScout(formar los adolescentes mediante actividades
sociales y vínculo con la “naturaleza”) -> Escultistas
Entre dos guerras (la juventud en reemplazo del proletariado
como principal sujeto social, la lucha generacional en lugar de la
lucha de clases) -> Komsomol
>1930 La cuestión joven (Mussolini/Gramsci) -> Los rebeldes del
Swing
>1950 La sociología empírica (los jóvenes: objetos de
investigación) ->Escépticos/integrados
>1955 El rock (clase de edad, educación para todos, la sociedad
adolescente) -> Subculturales
>1965 Hippy (misión emancipadora, D&S&RR) –> Alternativos
>1970 Punks (renueva la rebeldía del rock, las resistencia ritual) ->
subculturas) -> Los provocadores
>1980 Tribus (defección del Estado, fronteras estilísticas,
identitarios) -> Microculturales
>1995 Red (Chiapas/Seattle, web movements, la libertad posible):
Hiperconectados
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9. Las edades como categorías
socioculturales y el debate
naturaleza, cultura y ciclos vitales.
Las edades como producto de
construcciones culturales y la
generaciones como productoras de
cultura.
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10. Las generaciones son
sólo referentes simbólicos
que permiten identificar
vagamente los agentes
socializados en unas
mismas coordenadas
temporales.
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11. Es la primera vez en la historia que
cuatro y hasta cinco
generaciones comparten tan
masivamente los mismos
espacios sociales.
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12. Una nueva “civilización bárbara” en
búsqueda de estatuto.
Alessandro Baricco
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13. Cultura mediática
Cultura
InterGeneracional
Cultura Pares
Traumas de pasaje
Cultura
hegemónica
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14. Construcciones identitarias
Los padres, docentes y adultos, en general,
no disponen de la legitimidad como
referentes identitarios. Las construcciones
de sus progenitores son referencias más allá
de la adolescencia.
Para la construcción identitaria apelan a
recursos procedentes
de ámbitos culturales tanto
locales como globales, un entramado de
pautas tradicionales y valores aceptados
por sus antecesores, y de nuevos patrones
conductuales, que dan lugar a formas
originales de entender el mundo.
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15. La juventud
Un tiempo errante, una migración por diversos
ecosistemas simbólicos y materiales, una mutación de
roles sin cambio de estatuto (recorrer el mundo
regresando a la casa de los padres, volver a la juventud
cada vez que el trabajo se acaba, viajar sin renunciar a
la identidad localizada.

16. 1. Juvenilización
2. Mercantilización
3. Prosumerización
4. Personalización
5. Glocalización-Aculturación
6. Transculturalismo
7. Empoderamiento
Fuente: Carles Feixa.
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17. Caracterización de las Culturas juveniles
 Sistema de objetos
 Géneros confusos
 Prosumidores
 Redefinición de intimidad
 Nuevas formas de socialidad
Fuente: Urresti
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18. Muchas
narraciones
acerca de las
culturas
juveniles en la
modernidad
tardía
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19. Peterpanes
Culturas juveniles como
prolongación de la
adolescencia.
Estiramiento de los
espacios ociosos. Lenta
transición a la adultez,
escolarización temprana,
microsociedades,
desaparición de rituales
de paso, emergencia de
tribus y subculturas
juveniles. Paso de la
cultura escrita a la visual.
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20. Tarzanes La domesticación del buen salvaje con todo el potencial
de la especie humana aún no desarrollado por su estado incorrupto.
Inevitablemente debe ser civilizado (del juego al trabajo, los ritos de
pasaje, p.e., servicio militar). Una transición "orgánica" en la
Sociedad. De la cultura oral a la escrita.
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21. Blade runner
Fusión entre trabajo y
ocio, inteligencia
artificial y
experimentación
social. Cuasiartificiales,
con comportamientos
crecientemente
mediatizados y
automatizados.
Desmemoriados y sin
una real conciencia
están, por lo tanto,
especialmente
configurados para
adaptarse a los
cambios y al futuro sin
prejuicios.
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22. Blade runner Su rebeldía es episódica y estéril. Todo a su alcance, sin
ser amo de su destino. Ambivalente, entre la infantilización social, la
dependencia económica y la ausencia de operaciones
responsables, y una versatilidad expresada en la apropiación de las
tecnologías y en relación a las estéticas, las narraciones y los
espacios. El retraso en el acceso al trabajo y a la residencial, la
integración en comunidades ambientadas amicalmente a escala
global. Los adultos los ven a la vez con admiración y temor. De la
cultura visual a la multimediática.
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23. Culturas
Cultura, subcultura, postsubcultura,
contracultura, cibercultura
Juveniles
Juventud, prejuventud, posjuventud,
adultescencia
Glocales
Culturas globales, identidades híbridas,
mundos plurales
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24. Old Wave
Tribus
Estilos
Organizaciones
Contraculturas
New Wave
Neotribus
Microculturas
Escenas
Clubs
Fuente: Carles Freixa.
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25. La sociedad posmoderna es un “tiempo
de tribus” (confluencia de comunidades
hermenéuticas donde fluyen los afectos y
se actualiza lo divino social). Culturas
juveniles caracterizadas por fronteras
estilísticas, jerarquías internas y
oposiciones frente al afuera. La juventud
emergente es vertebrada por las
hibridaciones y las conexiones, más que
por las oposiciones.
(Mafessoli: Tiempo de tribus)
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26. Evolución de los comportamientos sociales
Encapsulamiento
Ambientes seguros, acogedores, “hogareños”.
Clanes
Apoyo de aquellas personas que comparten
valores, creencias o intereses.
Fantasía de aventura
Evitar el estrés y el tedio, anhelar emociones y
estímulos en aventuras exentas de riesgo.
Transgresión
Indiferencia frente a las normas y
reglamentaciones.
Pequeñas gratificaciones
Una gratificación de efecto rápido y
autorecompensas con lujos accesibles.
Individualismo, personismo
Conexión individuada pero despersonalizada.
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27. No son la única ni la primera, sino mas bien la
última generación, al menos, en
Decidir acerca de la relación con
las mediatizaciones
Saber gestionar las distancias
simbólicas
Entender acerca del espacio
circundante
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28. En esta novedosa
contemporaneidad,
conviven visiones
orientadas por
experiencias de
vida colectiva
muy disímiles.
@robertoigarza

29. Como nunca antes tantas
generaciones pretenden
simultáneamente influir en
las formas de convivir.
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30. @robertoigarza

31. @robertoigarza

32. @robertoigarza

33. Generación del silencio (nacida entre 1920-1939) Época de vació, nacimiento
de los autoritarismos, el trabajo duro y la gran crisis.
Generación Builders (nacida entre 1939-47) Época de guerra. Una posguerra
vertebrada por instituciones de control sobre los comportamientos
individuales y colectivos. El rol masculino es central, proveedor principal de
las condiciones familiares y eje del sistema productivo. La fidelidad, la palabra
y la confianza en el otro son coconstitutivos de la vida social.
Generación Baby Boomers (nacida entre 1946-64) Comprometida con
importantes cambios históricos, sociales, políticos y tecnológicos. Su principal
espacio de socialización es el trabajo en el que se establecen relaciones
formales en una cultura ambiente orientada por las normas y el deber.
Generación X Sobreviene el escapismo (música, drogas, videojuegos, etc.),
sociopatologías más fuertes, debilitamiento de las esperanzas sobre el futuro.
Generación Y (Millenials). El presente sobre lo diferido (goce vs.
trascendencia). Viven el presente por temor a los cisnes negros.
Generación Z…
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34. De la aceptación
de la diversidad (no
como resultante de
luchas históricas si
no como algo
adquirido sobre lo
que no se discute) a
la eliminación de las
etiquetas (Mason, 2013).
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35. Las diferencias etáreas ofrecían matrices
culturales más próximas.
Nunca funcionaron
simultáneamente tantas
formas diferentes de
relacionarse, presencial o
mediatizadamente, bajo una
misma estructura social.
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36. Debate en clase
Caracterización de la ruptura
intergeneracional
¿Cuál de estos emergentes operó de
forma predominante en la ruptura del
pacto intergeneracional? ¿Alguno de
ellos ha sido determinante en las
transiciones o separaciones entre las
últimas generaciones?
– Tiempo-espacio
– Esperanza de vida
– Globalización
– Consumos culturales
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37. @robertoigarza

38. @robertoigarza

39. Cultura de la pluriatención
La capacidad de prestar atención a distintas fuentes de
información (casi)simultáneamente, superposición de
medios, solapamientos de consumo, intermitencia e
inmediatez.
Cultura segmentación
Cada miembro de la familia selecciona el medio y el
lugar de consumo. Alterna entre medios individuales y
colectivos. Cohabitan en el mismo espacio físico,
personas que comparte un medio y solapan otro
individual.
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40. Transiciones
• De la Cultura adultocéntrica
a las culturas juveniles
(policéntricas)
• De la Cultura juvenil
(intrageneracional) a las
Culturas posjuveniles
(intergeneracionales)
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41. @robertoigarza

42. @robertoigarza

43. @robertoigarza

44. El principal desafío consiste en
entender las implicancias de la penetración
de tantas mediatizaciones diferentes en tan
diversas actividades humanas y
operar cotidianamente sobre un universo
simbólico dinámico y sobreintervenido por
los intercambios comunicativos entre pares,
más que por las tecnologías.
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45. @robertoigarza

46. @robertoigarza

47. @robertoigarza

48. @robertoigarza

49. Fuente: Argentina agosto de 2016. ADIRA/Sancor Seguros. Adaptado La Nación.
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50. @robertoigarza

51. @robertoigarza

52. escenas transmediales
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53. @robertoigarza

54. Las plataformas
móviles juegan un rol
protagónico en la
integración de la
información y el ocio
en formas ubicuas y
personalizadas.
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55. anything anywhere anytime anyway
e
x
p
e
r
t
i
s
x
p
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r
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n
c
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m
o
t
i
o
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56. 200 plataformas
(Over The Top OTT) en
LATAM, aprox. 60
accesibles desde
Argentina
234.000 títulos de películas
49.000 títulos de series
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57. Su vida es un espacio colectivo. Comparten
experiencias y resultados (recursos simbólicos que
recomiendan, redistribuyen, intercambian) en los
medios sociales. La era de la “autocomunicación”.
Cultura 2.0
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58. Ciudadano Pokemon
@robertoigarza

59. 2010 2020
Nacidos antes de
1946
5-8%
Aprox.
0%
1946-1967 30-40%
Aprox.
10%
1967-1980 +de 40% 30-40%
1980-1997 12-18% +de 40%
Después de 1997 0% 10%
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60. tiempo
a b c d e f
Geología social
perspectiva digital
Composicióndel
capitalsocialen
competencias
digitales
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61. ‘97
‘10
Año de ingreso a
Escuela Primaria
a b c d e f
Geología parental
perspectiva digital
@robertoigarza

62. ‘10
Año de ingreso a
Escuela Primaria0
3-5
5-15
40-50
5-15
0-3
Geología parental
perspectiva digital
@robertoigarza

63. Digital Aliens (Silent Generation) Nacidos entre 1925-45, no
están interesados por la tecnología.
Digital Inmigrants (Baby boomers) Nacidos entre 1946-1964.
Reacios a la tecnología, aunque han adoptado algunas
concretas: móviles,email.
DigitalAdaptatives(GenX) Nacidos entre 1965-1979. La
generación del video juego y el comienzo de los
ordenadores.
Digital natives (Gen Y/ Millenials) Nacidos entre 1980 y
2000. han vivido con tecnología toda su vida, viven en
mundos híbridos parte fuera de línea en línea en parte.
Digital avatars Nacidos en el siglo XXI. Viven en su mayor
parte en un mundo online y mantienen una gran cantidad
de relaciones y comunicaciones virtuales.
Fuente: Sinclair, Gerri. Citado en Dyson, Rose Anne. Digital Media - Who Benefits and Who
loses? The Learning Edge. CASAE. Invierno, 2009. Consultado en http://www.c-
cave.com/pages/articles/2009feb4article.html el 18 de agosto de 2011.
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64. A las generaciones las separan formas
de comunicar que contrastan
significativamente. En la dimensión
comunicativa y temporal
reside el problema más difícil
de resolver.
@robertoigarza

65. ¿Un mismo
paradigma de
producción?
En entornos laborales compartidos, todos realizan
operaciones bajo un “régimen común”.
Formas diferentes de apropiarse y usar las TICs que
deben compartir simultáneamente códigos y
lenguajes, metodologías, aplicaciones y servicios.
Las “tecnologías productivas” expresan ese
paradigma de producción compartido.
@robertoigarza

66. La Generación Y
Su forma de implicarse es
diferente… porque no
miden el éxito con la misma
vara.
@robertoigarza

67. La Generación Y
Para las generaciones anteriores, el
trabajo es una forma de vida, es un
medio de vida (trabaja para vivir).
La Y confía en que podrá modelar
más sus tareas y funciones a
su vida personal que adaptar
su vida al trabajo. Busca el
equilibrio entre trabajo y vida.
@robertoigarza

68. @robertoigarza

69. Fuente: McCrindle. Adaptación del autor.
Fecha de nacimiento
(edad aprox.)
1946-1965
(más de 45 años)
Generación X
1966-79 (30-45 años)
Generación Y
1980-95 (14-30 años)
Valores en el trabajo Ética
Foco en los procesos
Resultados/Éxito
Centrado en la
organización
Sentido de propiedad
Individualidad
Motivaciones para
trabajar
Seguridad económica
Responsabilidad
Progresos en la carrera
Oportunidad
Trabajo variado
Creatividad
Influencian en la
elección de la carrera
profesional
Padres
Autoridades
Consejeros de carrera
Expertos
Internet
Grupos de pares
Influencian en la
percepción de la
carrera profesional
Tradición
Reputación
Observación
Recomendación
Percepción
Experiencia
Herramientas claves de
gestión
Reclutamiento
Supervisión
Entrenamiento
Política de ascensos
Innovación
Empoderamiento
Herramientas claves de
la comunicación
Datos técnicos
Evidencias
Ejemplos visuales
Demostración
Por sí mismo
Participación
Típico estilo de
enseñanza-aprendizaje
Formal
Magistral
Programada
Dialogada
Interactivo
Multimodal
Típico estilo de liderazgo Control
Reflexivo
Coordinación
Hacedor
Consenso
Involucrador
Principales factores de
influencia en la toma de
descisiones
Dimensión local
Necesidades de largo
plazo
Regional
Objetivos a mediano
plazo
Global
Deseos a corto plazo
Forma relacional-
jerárquica
Afirmativo
“Sí Señor”
Interpelativo
“¿Qué parte es la mía?”
Involucrado
“Esto es lo que yo
pienso”
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70. @robertoigarza

71. @robertoigarza

72. @robertoigarza

73. Nuestras
hipótesis
Multitarea compulsivos
(Multisharing)
@robertoigarza

74. 1,00
1,25
1,50
1,75
2,00 unidades
Número de distracciones
Ejecución de tareas
con y sin distracciones
multitarea
compulsivo
multitarea
leve
En la multitarea, más aumentan las distracciones,
menos es el rendimiento de los compulsivos.
Fuentes: Eyal Ophir y Clifford Nass, Stanford University.
@robertoigarza

75. 0
300
600
900
1200
Repetición de la
misma tarea
Tiempo para ejecutar una tarea
En milésimas de segundo
Pasar de una
tarea a la otra
1500
leves
compulsivos
leves
compulsivosFuentes: Eyal Ophir y Clifford Nass, Stanford University.
@robertoigarza

76. Medios de comunicación
interpersonal más populares por
generación
Fuente: KPCB (2016) Producción gráfica: F.Abd, LN.
@robertoigarza

77. Desde el punto de
vista
Generación Y Generación Z
etáreo milenio (millennials, Neil
Howe y William Strauss)
postmillenials
ergonómico del pulgar T2 (thumb&touch) + wii
funcional multitasker mobimultitaskers
conectividad netgeneration (Tapscott) wifigeneration
contenidos (producción) C (UGC) SocialC (socialnews)
contenidos (consumo) U (ubicuidad)
dispositivos 4-14 5-8
acceso a los
contenidos
mix (paid+free) free
forma de buscar la
información
i (Internet) o Google vGeneration o YouTube
experencial undo
(deshacer/volver
atrás)
undo
(deshacer/volver
atrás)
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78. Acceso diario a Internet Usando un smartphone Como el principal
dispositivo conectado
Argentina, menores de 25 años. Fuente: Google Consumer Barometer. 2016@robertoigarza

79. @robertoigarza
roberto.igarza@gmail.com
robertoigarza.wordpress.com