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Recursos
Educativos
Abiertos
Ma. Del Carmen Ortiz Regalado
¿Qué son?
• Son recursos que se pueden integrar a los
ambientes de aprendizaje.
• Pueden ser una actividad, un examen,
módulo, seminario o un curso.
• La característica principal es que cuenta con
un licenciamiento gratuito.
Listado de REA
• OER Commons
• Merlot (2010)
• Intute(2010)
• Temoa (2010)
• DAR (Desarrolla, aprende y reutiliza)
¿Cómo se produce?
• Con software.
• Herramientas abiertas.
• Imágenes con licenciamiento abierto.
Nombre Elementos
significativos
URL Plan de
trabajo
Supermoko Entretenido,
fácil de
hacer, se
recomienda
para
comprender
el tema de
polímeros
www.temoa.
info/node/7
0630
Anexo 1
El
Antienchastre
Experimento
sencillo.
Por qué el
detergente o
jabón se
utiliza para
limpiar
www.temoa.
info/es/node
/70563
Anexo 2
Anexo 1
• Se utilizará como cierre del tema de
productos sintéticos.
• Los alumnos identificarán las características
de un polímero
• Al finalizar la actividad se evaluará su
efectividad con los alumnos.
Anexo 2.
• Se utilizará como elemento para abrir el
tema de Química en el hogar.
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  • 2. ¿Qué son? • Son recursos que se pueden integrar a los ambientes de aprendizaje. • Pueden ser una actividad, un examen, módulo, seminario o un curso. • La característica principal es que cuenta con un licenciamiento gratuito.
  • 3. Listado de REA • OER Commons • Merlot (2010) • Intute(2010) • Temoa (2010) • DAR (Desarrolla, aprende y reutiliza)
  • 4. ¿Cómo se produce? • Con software. • Herramientas abiertas. • Imágenes con licenciamiento abierto.
  • 5. Nombre Elementos significativos URL Plan de trabajo Supermoko Entretenido, fácil de hacer, se recomienda para comprender el tema de polímeros www.temoa. info/node/7 0630 Anexo 1 El Antienchastre Experimento sencillo. Por qué el detergente o jabón se utiliza para limpiar www.temoa. info/es/node /70563 Anexo 2
  • 6. Anexo 1 • Se utilizará como cierre del tema de productos sintéticos. • Los alumnos identificarán las características de un polímero • Al finalizar la actividad se evaluará su efectividad con los alumnos.
  • 7. Anexo 2. • Se utilizará como elemento para abrir el tema de Química en el hogar. • Los alumnos harán un análisis • Evaluarán la pertinencia del recurso