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 Nació en Nueva York
 Estudio Medicina y Psicología
 Desarrolla la teoría del Aprendizaje
Significativo dentro de la corriente
constructivista
Ausubel distingue dos formas en las que puede tener
lugar un aprendizaje.
 APRENDIZAJE MEMORISTICO
 Los conocimientos se adquieren
a través de unos procedimientos
repetitivos.
 No existe intención, por parte
del que aprende, de asociar
el nuevo conocimiento.
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
 Se intenta establecer relaciones
entre la nueva información y
conocimientos que ya posee
el alumno.
 La nueva información se relaciona de modo no
arbitrario con las ideas y conocimientos ya
existentes en la estructura cognitiva del alumno,
produciéndose la comprensión y la asimilación.
La idea central del aprendizaje significativo:
"El factor más importante que influye en el
aprendizaje es lo que el alumno ya sabe;
averígüese esto y enséñese en consecuencia"
Ausubel david
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Ausubel david

  • 1.  Nació en Nueva York  Estudio Medicina y Psicología  Desarrolla la teoría del Aprendizaje Significativo dentro de la corriente constructivista
  • 2. Ausubel distingue dos formas en las que puede tener lugar un aprendizaje.  APRENDIZAJE MEMORISTICO  Los conocimientos se adquieren a través de unos procedimientos repetitivos.  No existe intención, por parte del que aprende, de asociar el nuevo conocimiento.
  • 3.  APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.  Se intenta establecer relaciones entre la nueva información y conocimientos que ya posee el alumno.  La nueva información se relaciona de modo no arbitrario con las ideas y conocimientos ya existentes en la estructura cognitiva del alumno, produciéndose la comprensión y la asimilación.
  • 4. La idea central del aprendizaje significativo: "El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe; averígüese esto y enséñese en consecuencia"