Este informe presenta los resultados de la aplicación de pruebas psicométricas (WAIS-III y MMPI-2) a Kleber Balladares. Kleber obtuvo un CI de 112, clasificado como media-alta. El MMPI-2 mostró puntajes elevados en escalas como ansiedad, depresión y hostilidad familiar. Se recomienda terapia psicológica para abordar estos indicadores. El diagnóstico concluye que Kleber tiene un desarrollo intelectual y físico normal para su edad.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
INFORME
WAIS III – MMPI-2
Nombre:Michael Urgilés Torres
Asignatura: Psicometría
Docente: Dra. Carmita Villavicencio
Machala – El Oro
2016

2. I . DATOS DE FILIACIÓN
Nombre y Apellidos: Kleber Enrique Balladares Ortega.
Fecha y lugar de nacimiento: 29/11/1995 – Machala (El Oro)
Domicilio: Av. La Ferroviaria
Teléfono: 0999189779
Edad: 21 Años.
Sexo: Masculino.
Escolaridad: Universitario.
Ocupación: Estudiante.
Estado civil: Soltero.
Religión: Atea.
II. MOTIVO DE LA ENTREVISTA
El paciente Kleber Balladares asiste de forma voluntaria a la evaluación y aplicación de
test psicométricos después de haber acordado las misma a través de una llamada
telefónica.
III. HISTORIA Y TRANSCURSO DE LA SITUACIÓN
Aplicación del test por muestra académica
IV. TÉCNICAS APLICADAS
 Entrevista
Área familiar
Kleber Balladares tiene 21 años de edad, es el único hijo del matrimonio de sus padres.
La relación con sus padres es muy buena, pero con el tiempo desarrolló un mayor apego
a su madre, sin embargo actualmente y por motivos de estudio comparte menos tiempo
con sus progenitores. Según expresa el paciente, su padre fue la persona que le dio una
educación más rigurosa, sin embargo eso fue de utilidad para que él desarrollase una
muy buena educación y modales. La relación con el resto de la familia, como sus
primos, tíos y abuelos es muy buena, ya que suele mantener el contacto con ellos dos o
tres veces por semana.
Área Educativa
Cursa el 4to Semestre de Jurisprudencia. Tiene muy buenas calificaciones y es uno de
los mejores de su clase, sus materias favoritas son Derecho penal, Ciencias políticas y
Responsabilidad civil. Su relación con sus compañeros de clase es bastante óptima ya
que tiene vínculos de amistad con todos los compañeros, e inclusive con personas de
otros cursos. Sus docentes tienen un buen concepto de él como persona y estudiante.

3. Área social
En sus ratos libres, suele salir con sus amigos por las tardes a jugar fútbol o ir a comer
en algún local de la ciudad. Como ya se lo había mencionado anteriormente, el paciente
tiene amigos de su propio curso en la universidad, tomando en cuenta a semestres
superiores e inferiores. Dentro del barrio en donde es residente (“El triunfo”) también
tiene bastante gente conocida. Se puede descartar a la tímidez dentro de su personalidad
y caba destacar que tiene una facilidad innata para integrarse dentro de cualquier grupo
social.
Personal
El paciente manifiesta sentirse de forma óptima tanto en su casa como en la universidad
y revela que es plenamente feliz y satisfecho con el modo y status de vida que posee. Se
considera un tanto impaciente, y de vez en cuando no se siente muy a gusto con su
cuerpo, lo que lo lleva a utilizar prendas de color negro. Entre sus principales intereses y
motivaciones se encuentran la lectura y la música, los cuales son sus pasatiempos
favoritos, siendo esta última una de sus mayores aspiraciones a futuro, pues espera
convertirse en un cantante reconocido. A través del diálogo se puede determinar que es
una persona muy expresiva y directa, de forma que a veces resulta un poco grosero o o
imprudente. Habla mucho con sus familiares, y en resumidad cuentas manifiesta
sentirse muy bien con su vida.
V. REACTIVOS APLICADOS
1 – Inteligencia:
WAIS - III
Figuras Incompletas: 19
Vocabulario: 61
Dígitos y símbolos-claves: 84
Semejanzas: 29
Diseño con cubos: 49
Aritmética: 16
Matrices: 22
Retención de dígitos: 24
Información: 22
Ordenamiento de dibujos: 14
Comprensión: 25
Búsqueda de símbolos: 50

4. Sucesión de números y letras: 16
Ensamble de objetos: 37
CIT: 112
Índice de comprensión verbal:
Representa una medida de la formación de conceptos, capacidad de razonamiento
verbal y el conocimiento adquirido del entorno individual del paciente
Índice de Razonamiento Perceptual
El razonamiento perceptual se manifiesta en tareas que requieren manejar conceptos
abstractos, reglas, generalizaciones, relaciones lógicas, en especial sobre material
nuevo).
Índice de memoria de trabajo
Capacidad para retener temporalmente en la memoria cierta información, trabajar u
operar con ella y generar un resultado. Implica atención sostenida, concentración,
control mental y razonamiento.
Velocidad de procesamiento
Supone una medida de la capacidad para explorar, ordenar o discriminar
información visual simple de forma rápida y eficaz.
EL Índice de coeficiente intelectual obtenido de la sumatoria de los 11 ítems de los
puntajes escalares es de 112, la cual está dentro del rango 110 – 119 de esta
categoría, la misma que tiene una clasificación de media alta.
INTERPRETACIÓN DEL MMPI-2
INTERPRETACIÓN ESCALAS DE VALIDEZ
F: 16 PT: 65
Puntaje límite: Probablemente válido. Respuestas a conciencia.
Actitud cooperativa.
INTERPRETACIÓN ESCALAS CLÍNICAS BÁSICAS
9Ma: 32 PT: 78
Altamente significativo: Hipomaniaco – Estado afectivo caracterizado por un ánimo
persistentemente expansivo, hiperactivo y/o irritable. Menos necesidad de dormir y
descansar. Enorme cantidad de energía.

5. INTERPRETACION ESCALAS DE CONTENIDO
OBS: 14 PT: 72
Elevado: - Dificultades severas para tomar decisiones.
- Rumiación excesiva acerca de sus problemas o situaciones.
- Temor de provocar impaciencia en los demás.
- Tendencia al estrés ante situaciones de cambio.
- Conductas compulsivas.
- Preocupación excesiva.
- Sensación de abrumación por sus propios pensamientos.
DEP: 18 PT: 68
Elevado: - Pensamientos depresivos.
- Sentimientos de melancolía e incertidumbre acerca del futuro.
- Desinterés acerca de sus vidas.
- Desesperanza y sensación de vacío.
- Creencias de condenación y culpa.
HEA: 18 PT: 70
Moderadamente elevado: - Reconocimiento de que sus pensamientos son extraños y
peculiares.
- Individuo que se preocupa por su salud.
- Sentimiento de estar más enfermo que los demás.
BIZ: 9 PT: 66
Puntaje elevado: - Posiblemente se tenga una leve ideación paranoide.
- Sensación de tener una misión o poderes especiales.
ANG: 14 PT: 72
Puntaje elevado.: - Problemas de control del enojo.
- Se consideran a sí mismas como irritables y gruñonas.
- Impaciencia alta.
- Deseos de maldecir o romper cosas.
- Arrebatos agresivos.
ASP: 18 PT: 70
Elevado: - Problemas de conducta durante los años escolares.
- Disfrutan de artimañas ilegales aunque no se pongan en práctica.

6. - Poco confiables y deshonestos
- Inmadurez.
TPA: 17 PT: 73
Altamente significativo: - Personas trabajadoras y activas.
- Muestras de impaciencia o irritación.
- Son personas muy directas y pueden resultar desagradables.
- Son en su mayoría, sujetos bastante suspicaces.
LSE: 13 PT: 65
Puntaje elevado: - Pobreza en la opinión de sí mismo.
- Percepción de resultar poco atractivo para los demás.
- Sensación de nimiedad.
- Sensación de torpeza, de inutilidad.
- Falta de autoconfianza.
- Agobio, dificultad para aceptar opiniones favorables.
FAM: 17 PT: 76
Altamente significativo: - Desavanecencias y pleitos desagradables.
- Pueden llegar a sentir odio por su familia.
- Actitud desadaptada y hostil.
- Poco responsables e hiperactivos.
WRK: 22 PT: 71
Elevado: - Actitudes y/o comportamientos que contribuyen a un clima laboral
negativo.
- Baja autoconfianza.
- Dificultades de concentración, obsesividad, tensión.
- Dificultades para tomar la iniciativa.
- Ante el aumento de dificultades, darse por vencido rápidamente.
- Problemas para la toma de decisiones.
- Falta de soporte familiar respecto de la elección de su carrera.
- Preocupaciones personales acerca de las propias elecciones.
- Actitudes negativas hacia pares y superiores.
TRT: 17 PT: 70
Puntaje elevado: - Actitudes negativas hacia los profesionales de salud mental.
- Sensación de que nadie puede ayudarlos ni comprenderlos.

7. - Dificultad para hablar de sus problemas.
- Sensación de no necesitar cambios en sus vidas.
- Creencia de que el cambio actual no es posible.
VI. APRECIACIÓN PSICODINÁMICA
El sujeto manifiesta una estabilidad en todas sus áreas tanto familiares, sociales,
personales y académicas, ya que sus relaciones con su padres y familiares es buena. A
pesar de existir dentro de sí mismo algunos sentimientos de inseguridad, falsas
dolencias, temores o irritabilidad, comenta que ha sabido controlarse en todas las
situaciones desde que era adolescente, y eso lo ayuda en el presente para poder gozar de
una buena comunicación y afecto. Tiene a sus progenitores como las figuras de mayor
representatividad para él. Su desempeño en el área académica es bueno, le gusta
estudiar y logra calificaciones altas, en tanto que sus relaciones sociales también son
positivas, ya que no tiene mucha dificultad para integrarse a grupos y tiene bastante
amigos.
VII. Pronóstico
El sujeto obtuvo resultados que están dentro del rango superior en cada uno de los test
aplicados, por lo cual se puede decir que gozará de un rendimiento académico muy
satisfactorio, ya que cuenta con un CIT de , y una madurez de aprendizaje acorde a su
edad. De acuerdo a los resultados arrojados en el MMPI-2 el paciente es poseedor de
algunos problemas como baja autoestima, prácticas antisociales y hostilidad, lo cual
afectará de manera un tanto negativa en su desempeño tanto intelectual y conductual a
pesar de que el paciente insista que no interfiere de forma alguna.
VIII. Recomendaciones
El sujeto no padece de ninguna lesión física o enfermedad que pueda afectar su
rendimiento, goza de buena visión y atención, lo cual respalda su buen desempeño en el
área universitaria, sin embargo se hace necesaria una intervención psicológica y que el
paciente logre ir a terapia, pues la existencia de indicadres altos en varios ítems del test
MMPI-2 indispensable esto. Es recomendable la aplicación de un nuevo test después del
tiempo establecido para determinar exactamente si aún sigue constando los mismos
resultados
IX. Diagnóstico
El individuo posee un desarrollo intelectual y físico acorde a su edad cronológica, tiene
un coeficiente intelectual cuya clasificación es alta, no presenta lesiones físicas o
cerebrales, por lo que su madurez psicomotriz es normal. Tiene un desarrollo coherente
con su edad, tanto físico como cognitivo.
Firma
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