Los 4 metodos de enseñanza más efectivos, según experto

1. LOS 4 MÉTODOS DE
ENSEÑANZA MÁS
EFECTIVOS
EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN, CONTINUAMENTE SE DESCUBREN NUEVAS
INNOVACIONES Y MEJORAS PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE. EN ESTA
OPORTUNIDAD TE MOSTRAREMOS LOS 4 MÉTODOS DE ENSEÑANZA MÁS
EFECTIVOS, SEGÚN EL SITIO EDUTOPIA. CABE DESTACAR QUE ESTAS
RECOMENDACIONES FUERON PROPUESTAS POR UN EXPERTO EN EDUCACIÓN,
JOHN HATTIE, EN SU LIBRO "VISIBLE LEARNING FOR TEACHERS: MAXIMIZING
IMPACT ON LEARNING" ("APRENDIZAJE VISIBLE PARA LOS MAESTROS:
MAXIMIZAR EL IMPACTO SOBRE EL APRENDIZAJE", EN CASTELLANO).

2. CLARIDAD
• Aquellos profesores que proponen tareas específicas e indican cuáles son los
objetivos académicos precisos de cada actividad suelen ser los más exitosos,
según indicó Hattie. Asimismo, los alumnos le otorgan un valor especial a quienes
otorgan ejemplos y modelos de referencia.

3. DEBATES
• Es muy conveniente que los profesores propongan debates entre sus alumnos.
Además de ser muy entretenidas, estas instancias son una oportunidad para
evaluar que tan bien los estudiantes adoptaron los conocimientos, a través de su
capacidad de argumentación. Por su parte, la discusión y la colaboración entre
colegas también suelen ser muy provechosas.

4. RETROALIMENTACIÓN
• Con el propósito de mejorar la comunicación y el relacionamiento en el aula,
todos los docentes deberían proporcionar “feedback” a sus alumnos, es decir,
informarlos respecto a su desempeño y hacerles saber si están respondiendo de
la manera esperada.
• Asimismo, los estudiantes también deberían tener la oportunidad de hacer sus
propios comentarios sobre el trabajo del profesor, sus métodos de instrucción y
los planes de estudio. De esta forma, los docentes podrán ajustar o modificar lo
que sea necesario.

5. AUTOAPENDIZAJE
• Hattie indica que los estudiantes deberían tener la oportunidad de dirigir su
propio aprendizaje. Justamente este es el cometido de la metacognición, es decir,
la conciencia del conocimiento adquirido y la habilidad para comprender,
controlar y manipular los propios procesos cognitivos.