SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Unidad 3 - Pensamiento
geométrico y analítico
Duván Emeterio Ayala Mármol
María José Martínez
Daniel Tapias Fernández
Ortiz Ceredo, F. J. Ortiz Ceredo, F. J. y Ortiz Ceredo, F. J. (2018). Matemáticas 3 (2a.
ed.). Grupo Editorial Patria. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40539?page=51
 Lugares geométricos en plano
Ejemplifica lugares geométricos a través del cálculo de perímetros y áreas dentro del plano,
favoreciendo la comprensión y reflexión para interpretar su entorno espacial en situaciones
cotidianas.
 Línea recta
Aplica las propiedades de la línea recta en la solución de diversas situaciones de la vida
cotidiana, favoreciendo su pensamiento critico, para la construcción de nuevos conocimientos.
 Circunferencia
Aplica el pensamiento crítico y reflexivo analizando el concepto de circunferencia y sus
elementos en diferentes situaciones de su contexto favoreciendo la comprensión a
problemáticas hipotéticas a situaciones reales.
 Parábola
Propone situaciones creativas mediante el análisis de la parábola y sus elementos; aplicándolas
en situaciones cotidianas de su entorno.
Real, M. (2010). Secciones
Cónicas. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7690
 Mediante la aplicación de las secciones cónicas pudimos realzar varios ejercicios de
manera sencilla. Estas son todas las curvas resultantes de las diferentes
intersecciones entre un cono y un plano.
 Se clasifican en cuatro tipos: elipse, parábola, hipérbola y circunferencia
Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 237 –
265. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11583
 Leyes de Uniformidad
Estas leyes son muy útiles a la hora de resolver ecuaciones. En su fundamento, las leyes de
uniformidad definen que dados dos o más números, si se suman, la respuesta siempre es
única, independiente de la naturaleza de las cantidades. De la misma manera para la
multiplicación.
 Elipse
Este tiene vértices mayores en (±8, 0) y focos en (±5, 0), cual es su excentricidad.
Solución: Por la ecuación: e =
𝑐
𝑎
=
5
8
= 0,625
Consiste en una elipse con tendencia a ser plana, ya que la excentricidad en baja.
 Parábolas
Estas tienen: Vértice V (h, k): Donde la curva se divide en dos partes iguales. Foco: F: El
punto fijo a una distancia p del vértice, llamada distancia focal. Eje de Simetría: Una recta
que para por el vértice y es perpendicular a la directriz. Directriz D: Recta ubicada a la
misma distancia que el foco pero en sentido contrario
 𝑨)
(𝒙−𝟔)𝟐
𝟐𝟓
−
(𝒚+𝟐)𝟐
𝟒
= 𝟏
 Solución.
 Coloque la constante al lado y cambie su signo.

x−6 2
25
−
(y+2)2
4
= −1 = 0
 Considere la función multivariada relacionada con la ecuación
 f x, y =
x−6 2
25
−
(y+2)2
4
= −1
 Para hallar
𝑑𝑦
𝑑𝑥
usando la formula

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
𝑓𝑥
𝑓𝑦
, primero halle 𝑓𝑥 𝑦 𝑓𝑦
 f x, y =
x−6 2
25
−
(y+2)2
4
= −1, fx =?
 f x, y =
x−6 2
25
−
(y+2)2
4
= −1, fy =?
 halle la primera derivada parcial con respecto a x
 𝑓𝑥 =
2
25
𝑥 −
12
25
 Halle la primera derivada parcial con respecto a y
 𝑓𝑦 = −
1
2
𝑦 − 1
 Encontré la derivada requerida sustituyendo
 𝑓𝑥 =
2
25
𝑥 −
12
25
y 𝑓𝑦 = −
1
2
𝑦 − 1 𝑒𝑛
𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
𝑓𝑥
𝑓𝑦

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
2
25
𝑥−
12
25
−
1
2
𝑦−1
 Escribo todos los numeradores encima del denominador común.

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
2𝑥−12
25
−𝑦−2
2
 Simplifique la fracción compleja

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
2𝑥−12 𝑥2
25(−𝑦−2)
 Multiplique el paréntesis por 2

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
4𝑥−24
25(−𝑦−2)
 Simplifique la expresión

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
24−4𝑥
25(−𝑦−2)
 Respuesta.

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
24−4𝑥
25(−𝑦−2)
Representación geográfica:
 𝐁)
(𝐱−𝟑)𝟐
𝟑𝟔
+
(𝐲+𝟑)𝟐
𝟗
= 𝟏
 Solución.
 Coloque la constante al lado izquierdo y cambie su signo.

x−3 2
36
+
y+3 2
9
= −1 = 0
 Considera la función multivariada relacionada con la ecuación
 𝑓 𝑥, 𝑦 =
x−3 2
36
+
y+3 2
9
= −1
 Para hallar
𝑑𝑦
𝑑𝑥
usando la formula

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
𝑓𝑥
𝑓𝑦
, primero halle 𝑓𝑥 𝑦 𝑓𝑦
 f x, y =
x−3 2
36
+
(y+3)2
9
= −1, fx =?
 f x, y =
x−3 2
36
+
(y+3)2
9
= −1, fy =?
 Halle la primera derivada parcial con respecto a x
 𝑓𝑥 =
1
18
𝑥 −
1
6
 Halle la primera derivada parcial con respecto a y
 𝑓𝑦 =
2
9
𝑦 +
2
3
 Encontré la derivada requerida sustituyendo
 𝑓𝑥 =
1
18
𝑥 −
1
6
y 𝑓𝑦 =
2
9
𝑦 +
2
3
𝑒𝑛
𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
𝑓𝑥
𝑓𝑦

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
1
18
𝑥−
1
6
2
9
𝑦+
2
3
 Factorice
1
18
de la expresión

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
1
18
𝑥(𝑥−3)
1
18
𝑥)(4𝑦+12)
 Cancele el factor común
1
18

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
𝑥−3
4𝑦+12
 Simplifique la expresión

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
3−𝑥
4𝑦+12
 Respuesta.

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
3−𝑥
4𝑦+12
Representación geográfica:
 𝒄) (𝒙 − 𝟒)𝟐+(𝒚 − 𝟓)𝟐=
𝟕
𝟑
 Solución.
 Coloque la constante al lado izquierdo y cambie su signo
 (𝑥 − 4)2+(𝑦 − 5)2−
7
3
= 0
 Considere la función multivariada relacionada con la ecuación
 𝑓 𝑥, 𝑦 = 𝑥 − 4 2 + 𝑦 − 5 2 −
7
3
 Para hallar
𝑑𝑦
𝑑𝑥
usando la formula

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
𝑓𝑥
𝑓𝑦
, primero halle 𝑓
𝑥 𝑦 𝑓
𝑦
 f x, y = (x − 4)2 + 𝑦 − 5 2 −
7
3
, fx =?
 f x, y = (x − 4)2 + 𝑦 − 5 2 −
7
3
, fy =?
 Halle la primera derivada parcial con respecto a x
 𝑓
𝑥 = 2𝑥 − 8
 Halle la primera derivada parcial con respecto a y
 𝑓
𝑦 = 2𝑦 − 10
 Encontré la derivada requerida sustituyendo
 𝑓
𝑥 = 2𝑥 − 8 𝑦 𝑓
𝑦 = 2𝑦 − 10 𝑒𝑛
𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
𝑓𝑥
𝑓𝑦

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
2𝑥−8
2𝑦−10
 Factorice 2 de la expresión

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
2(𝑥−4)
2(𝑦−5)
 Cancele el factor común 2

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
𝑥−4
𝑦−5
 Simplifique la expresión

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
4−𝑥
𝑦−5
 Respuesta.

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
4−𝑥
𝑦−5
 Halle la primera derivada parcial con respecto a y
 𝑓𝑦 = 2𝑦 − 10
 Encontré la derivada requerida sustituyendo
 𝑓𝑥 = 2𝑥 − 8 𝑦 𝑓𝑦 = 2𝑦 − 10 𝑒𝑛
𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
𝑓𝑥
𝑓𝑦

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
2𝑥−8
2𝑦−10
 Factorice 2 de la expresión

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
2(𝑥−4)
2(𝑦−5)
 Cancele el factor común 2

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
𝑥−4
𝑦−5
 Simplifique la expresión

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
4−𝑥
𝑦−5
 Respuesta.

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
4−𝑥
𝑦−5
Representación geográfica:
 𝑫) 𝟒𝟗𝒙𝟐
+ 𝟑 𝒚 − 𝟓 𝟐
= 𝟖𝟏
 Solución.
 Coloque la constante al lado izquierdo y cambie su signo
 49𝑥2
+ 3 𝑦 − 5 2
− 81 = 0
 Considere la función multivariada relacionada con la ecuación
 𝑓 𝑥, 𝑦 = 49𝑥2
+ 3 𝑦 − 5 2
− 81
 Para hallar
𝑑𝑦
𝑑𝑥
usando la formula

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
𝑓𝑥
𝑓𝑦
, primero halle 𝑓𝑥 𝑦 𝑓𝑦
 𝑓 𝑥, 𝑦 = 49𝑥2
+ 3 𝑦 − 5 2
− 81, 𝑓𝑥 =?
 𝑓 𝑥, 𝑦 = 49𝑥2 + 3 𝑦 − 5 2 − 81, 𝑓𝑦 =?
 Halle la primera derivada con respecto a x
 𝑓𝑥 = 98𝑥
 Halle la primera derivada parcial con respecto a y
 𝑓𝑦 = 6𝑦 − 30
 Encontré la derivada requerida sustituyendo
 𝑓𝑥 = 98𝑥 𝑦 𝑓𝑦 = 6𝑦 − 30 𝑒𝑛
𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
𝑓𝑥
𝑓𝑦

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
98𝑥
6𝑦−30
 Factorice 2 la expresión

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
98𝑥
2(3𝑦−15)
 Cancele el factor común 2

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
49𝑥
3𝑦−15
 Respuesta.

𝑑𝑦
𝑑𝑥
= −
49𝑥
3𝑦−15
Representación geográfica:
Unidad 3 -  Pensamiento Geométrico y Analítico.pptx

Más contenido relacionado

Similar a Unidad 3 - Pensamiento Geométrico y Analítico.pptx

Integral indefinida. Aplicaciones de la integral
Integral indefinida. Aplicaciones de la integralIntegral indefinida. Aplicaciones de la integral
Integral indefinida. Aplicaciones de la integral
jcremiro
 
Material Informativo Semana N ° 7.pptx
Material Informativo Semana N ° 7.pptxMaterial Informativo Semana N ° 7.pptx
Material Informativo Semana N ° 7.pptx
p41573354
 
Guia 6 calculo 11° 2014 modificada. RELACIONES Y FUNCIONES
Guia 6 calculo 11° 2014 modificada. RELACIONES Y FUNCIONESGuia 6 calculo 11° 2014 modificada. RELACIONES Y FUNCIONES
Guia 6 calculo 11° 2014 modificada. RELACIONES Y FUNCIONES
YANETH POSSO
 

Similar a Unidad 3 - Pensamiento Geométrico y Analítico.pptx (20)

Ecuaciones diferenciales
Ecuaciones diferencialesEcuaciones diferenciales
Ecuaciones diferenciales
 
Factorización-2.docx
Factorización-2.docxFactorización-2.docx
Factorización-2.docx
 
Expresiones Algebraicas .pdf
Expresiones Algebraicas .pdfExpresiones Algebraicas .pdf
Expresiones Algebraicas .pdf
 
Notas de Cálculo Diferencial
Notas de Cálculo DiferencialNotas de Cálculo Diferencial
Notas de Cálculo Diferencial
 
Tutoria Algebra I Bimestre
Tutoria Algebra I BimestreTutoria Algebra I Bimestre
Tutoria Algebra I Bimestre
 
5. Ecuaciones Algebraicas para la realiz
5. Ecuaciones Algebraicas para la realiz5. Ecuaciones Algebraicas para la realiz
5. Ecuaciones Algebraicas para la realiz
 
NMIS AO 4B
NMIS AO 4BNMIS AO 4B
NMIS AO 4B
 
Integral indefinida. Aplicaciones de la integral
Integral indefinida. Aplicaciones de la integralIntegral indefinida. Aplicaciones de la integral
Integral indefinida. Aplicaciones de la integral
 
III TRIM - 12.1 - Funciones.pptx
III TRIM - 12.1 - Funciones.pptxIII TRIM - 12.1 - Funciones.pptx
III TRIM - 12.1 - Funciones.pptx
 
Elementos de una cuadratica.pptx
Elementos de una cuadratica.pptxElementos de una cuadratica.pptx
Elementos de una cuadratica.pptx
 
Guía jornadas - primer semestre
Guía jornadas - primer semestreGuía jornadas - primer semestre
Guía jornadas - primer semestre
 
Taller9 final
Taller9 finalTaller9 final
Taller9 final
 
Material Informativo Semana N ° 7.pptx
Material Informativo Semana N ° 7.pptxMaterial Informativo Semana N ° 7.pptx
Material Informativo Semana N ° 7.pptx
 
Ud 5 derivadas
Ud 5 derivadasUd 5 derivadas
Ud 5 derivadas
 
Guia didactica de Matematica III.pdf
Guia didactica de Matematica III.pdfGuia didactica de Matematica III.pdf
Guia didactica de Matematica III.pdf
 
Guia didactica de Matematica III.pdf
Guia didactica de Matematica III.pdfGuia didactica de Matematica III.pdf
Guia didactica de Matematica III.pdf
 
Varias variables.pdf
Varias variables.pdfVarias variables.pdf
Varias variables.pdf
 
Guia 6 calculo 11° 2014 modificada. RELACIONES Y FUNCIONES
Guia 6 calculo 11° 2014 modificada. RELACIONES Y FUNCIONESGuia 6 calculo 11° 2014 modificada. RELACIONES Y FUNCIONES
Guia 6 calculo 11° 2014 modificada. RELACIONES Y FUNCIONES
 
Guía de Matemática II UNEFA
Guía de Matemática II UNEFAGuía de Matemática II UNEFA
Guía de Matemática II UNEFA
 
Taller derivadas
Taller derivadasTaller derivadas
Taller derivadas
 

Más de MaraJosMartinez9 (6)

Unidad 2 - Pensamiento Variacional y Geométrico.pptx
Unidad 2 - Pensamiento Variacional y Geométrico.pptxUnidad 2 - Pensamiento Variacional y Geométrico.pptx
Unidad 2 - Pensamiento Variacional y Geométrico.pptx
 
Unidad 1 - Lenguaje algebraico y pensamiento funcional (2).pptx
Unidad 1 - Lenguaje algebraico y pensamiento funcional (2).pptxUnidad 1 - Lenguaje algebraico y pensamiento funcional (2).pptx
Unidad 1 - Lenguaje algebraico y pensamiento funcional (2).pptx
 
Unidad 1 - lenguaje algebraico y pensamiento funcional.pptx
Unidad 1 - lenguaje algebraico y pensamiento funcional.pptxUnidad 1 - lenguaje algebraico y pensamiento funcional.pptx
Unidad 1 - lenguaje algebraico y pensamiento funcional.pptx
 
pensamiento geometrico y analitico - unidad 3.pptx
pensamiento geometrico y analitico - unidad 3.pptxpensamiento geometrico y analitico - unidad 3.pptx
pensamiento geometrico y analitico - unidad 3.pptx
 
Unidad 1 - lenguaje algebraico y pensamiento funcional.pptx
Unidad 1 - lenguaje algebraico y pensamiento funcional.pptxUnidad 1 - lenguaje algebraico y pensamiento funcional.pptx
Unidad 1 - lenguaje algebraico y pensamiento funcional.pptx
 
Linea de tiempo fundamentación matemática
Linea de tiempo fundamentación matemáticaLinea de tiempo fundamentación matemática
Linea de tiempo fundamentación matemática
 

Último

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
lvela1316
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
helmer del pozo cruz
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
MarcoAntonioAmayaSag
 

Último (20)

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
RESOLUCION_VICE_MINISTERIAL-00048-2024-M-EVALUACIÓN EVALAUCION FORMATIVA MINE...
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 

Unidad 3 - Pensamiento Geométrico y Analítico.pptx

  • 1. Unidad 3 - Pensamiento geométrico y analítico Duván Emeterio Ayala Mármol María José Martínez Daniel Tapias Fernández
  • 2. Ortiz Ceredo, F. J. Ortiz Ceredo, F. J. y Ortiz Ceredo, F. J. (2018). Matemáticas 3 (2a. ed.). Grupo Editorial Patria. https://elibro- net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40539?page=51  Lugares geométricos en plano Ejemplifica lugares geométricos a través del cálculo de perímetros y áreas dentro del plano, favoreciendo la comprensión y reflexión para interpretar su entorno espacial en situaciones cotidianas.  Línea recta Aplica las propiedades de la línea recta en la solución de diversas situaciones de la vida cotidiana, favoreciendo su pensamiento critico, para la construcción de nuevos conocimientos.  Circunferencia Aplica el pensamiento crítico y reflexivo analizando el concepto de circunferencia y sus elementos en diferentes situaciones de su contexto favoreciendo la comprensión a problemáticas hipotéticas a situaciones reales.  Parábola Propone situaciones creativas mediante el análisis de la parábola y sus elementos; aplicándolas en situaciones cotidianas de su entorno.
  • 3. Real, M. (2010). Secciones Cónicas. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7690  Mediante la aplicación de las secciones cónicas pudimos realzar varios ejercicios de manera sencilla. Estas son todas las curvas resultantes de las diferentes intersecciones entre un cono y un plano.  Se clasifican en cuatro tipos: elipse, parábola, hipérbola y circunferencia
  • 4. Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 237 – 265. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11583  Leyes de Uniformidad Estas leyes son muy útiles a la hora de resolver ecuaciones. En su fundamento, las leyes de uniformidad definen que dados dos o más números, si se suman, la respuesta siempre es única, independiente de la naturaleza de las cantidades. De la misma manera para la multiplicación.  Elipse Este tiene vértices mayores en (±8, 0) y focos en (±5, 0), cual es su excentricidad. Solución: Por la ecuación: e = 𝑐 𝑎 = 5 8 = 0,625 Consiste en una elipse con tendencia a ser plana, ya que la excentricidad en baja.  Parábolas Estas tienen: Vértice V (h, k): Donde la curva se divide en dos partes iguales. Foco: F: El punto fijo a una distancia p del vértice, llamada distancia focal. Eje de Simetría: Una recta que para por el vértice y es perpendicular a la directriz. Directriz D: Recta ubicada a la misma distancia que el foco pero en sentido contrario
  • 5.  𝑨) (𝒙−𝟔)𝟐 𝟐𝟓 − (𝒚+𝟐)𝟐 𝟒 = 𝟏  Solución.  Coloque la constante al lado y cambie su signo.  x−6 2 25 − (y+2)2 4 = −1 = 0  Considere la función multivariada relacionada con la ecuación  f x, y = x−6 2 25 − (y+2)2 4 = −1  Para hallar 𝑑𝑦 𝑑𝑥 usando la formula  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 𝑓𝑥 𝑓𝑦 , primero halle 𝑓𝑥 𝑦 𝑓𝑦  f x, y = x−6 2 25 − (y+2)2 4 = −1, fx =?  f x, y = x−6 2 25 − (y+2)2 4 = −1, fy =?  halle la primera derivada parcial con respecto a x  𝑓𝑥 = 2 25 𝑥 − 12 25
  • 6.  Halle la primera derivada parcial con respecto a y  𝑓𝑦 = − 1 2 𝑦 − 1  Encontré la derivada requerida sustituyendo  𝑓𝑥 = 2 25 𝑥 − 12 25 y 𝑓𝑦 = − 1 2 𝑦 − 1 𝑒𝑛 𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 𝑓𝑥 𝑓𝑦  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 2 25 𝑥− 12 25 − 1 2 𝑦−1  Escribo todos los numeradores encima del denominador común.  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 2𝑥−12 25 −𝑦−2 2  Simplifique la fracción compleja  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 2𝑥−12 𝑥2 25(−𝑦−2)  Multiplique el paréntesis por 2  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 4𝑥−24 25(−𝑦−2)  Simplifique la expresión  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 24−4𝑥 25(−𝑦−2)  Respuesta.  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 24−4𝑥 25(−𝑦−2)
  • 8.  𝐁) (𝐱−𝟑)𝟐 𝟑𝟔 + (𝐲+𝟑)𝟐 𝟗 = 𝟏  Solución.  Coloque la constante al lado izquierdo y cambie su signo.  x−3 2 36 + y+3 2 9 = −1 = 0  Considera la función multivariada relacionada con la ecuación  𝑓 𝑥, 𝑦 = x−3 2 36 + y+3 2 9 = −1  Para hallar 𝑑𝑦 𝑑𝑥 usando la formula  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 𝑓𝑥 𝑓𝑦 , primero halle 𝑓𝑥 𝑦 𝑓𝑦  f x, y = x−3 2 36 + (y+3)2 9 = −1, fx =?  f x, y = x−3 2 36 + (y+3)2 9 = −1, fy =?
  • 9.  Halle la primera derivada parcial con respecto a x  𝑓𝑥 = 1 18 𝑥 − 1 6  Halle la primera derivada parcial con respecto a y  𝑓𝑦 = 2 9 𝑦 + 2 3  Encontré la derivada requerida sustituyendo  𝑓𝑥 = 1 18 𝑥 − 1 6 y 𝑓𝑦 = 2 9 𝑦 + 2 3 𝑒𝑛 𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 𝑓𝑥 𝑓𝑦  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 1 18 𝑥− 1 6 2 9 𝑦+ 2 3  Factorice 1 18 de la expresión  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 1 18 𝑥(𝑥−3) 1 18 𝑥)(4𝑦+12)  Cancele el factor común 1 18  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 𝑥−3 4𝑦+12  Simplifique la expresión  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 3−𝑥 4𝑦+12  Respuesta.  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 3−𝑥 4𝑦+12
  • 11.  𝒄) (𝒙 − 𝟒)𝟐+(𝒚 − 𝟓)𝟐= 𝟕 𝟑  Solución.  Coloque la constante al lado izquierdo y cambie su signo  (𝑥 − 4)2+(𝑦 − 5)2− 7 3 = 0  Considere la función multivariada relacionada con la ecuación  𝑓 𝑥, 𝑦 = 𝑥 − 4 2 + 𝑦 − 5 2 − 7 3  Para hallar 𝑑𝑦 𝑑𝑥 usando la formula  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 𝑓𝑥 𝑓𝑦 , primero halle 𝑓 𝑥 𝑦 𝑓 𝑦  f x, y = (x − 4)2 + 𝑦 − 5 2 − 7 3 , fx =?  f x, y = (x − 4)2 + 𝑦 − 5 2 − 7 3 , fy =?  Halle la primera derivada parcial con respecto a x  𝑓 𝑥 = 2𝑥 − 8  Halle la primera derivada parcial con respecto a y  𝑓 𝑦 = 2𝑦 − 10  Encontré la derivada requerida sustituyendo  𝑓 𝑥 = 2𝑥 − 8 𝑦 𝑓 𝑦 = 2𝑦 − 10 𝑒𝑛 𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 𝑓𝑥 𝑓𝑦  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 2𝑥−8 2𝑦−10  Factorice 2 de la expresión  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 2(𝑥−4) 2(𝑦−5)  Cancele el factor común 2  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 𝑥−4 𝑦−5  Simplifique la expresión  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 4−𝑥 𝑦−5  Respuesta.  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 4−𝑥 𝑦−5
  • 12.  Halle la primera derivada parcial con respecto a y  𝑓𝑦 = 2𝑦 − 10  Encontré la derivada requerida sustituyendo  𝑓𝑥 = 2𝑥 − 8 𝑦 𝑓𝑦 = 2𝑦 − 10 𝑒𝑛 𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 𝑓𝑥 𝑓𝑦  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 2𝑥−8 2𝑦−10  Factorice 2 de la expresión  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 2(𝑥−4) 2(𝑦−5)  Cancele el factor común 2  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 𝑥−4 𝑦−5  Simplifique la expresión  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 4−𝑥 𝑦−5  Respuesta.  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 4−𝑥 𝑦−5
  • 14.  𝑫) 𝟒𝟗𝒙𝟐 + 𝟑 𝒚 − 𝟓 𝟐 = 𝟖𝟏  Solución.  Coloque la constante al lado izquierdo y cambie su signo  49𝑥2 + 3 𝑦 − 5 2 − 81 = 0  Considere la función multivariada relacionada con la ecuación  𝑓 𝑥, 𝑦 = 49𝑥2 + 3 𝑦 − 5 2 − 81  Para hallar 𝑑𝑦 𝑑𝑥 usando la formula  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 𝑓𝑥 𝑓𝑦 , primero halle 𝑓𝑥 𝑦 𝑓𝑦  𝑓 𝑥, 𝑦 = 49𝑥2 + 3 𝑦 − 5 2 − 81, 𝑓𝑥 =?  𝑓 𝑥, 𝑦 = 49𝑥2 + 3 𝑦 − 5 2 − 81, 𝑓𝑦 =?  Halle la primera derivada con respecto a x  𝑓𝑥 = 98𝑥
  • 15.  Halle la primera derivada parcial con respecto a y  𝑓𝑦 = 6𝑦 − 30  Encontré la derivada requerida sustituyendo  𝑓𝑥 = 98𝑥 𝑦 𝑓𝑦 = 6𝑦 − 30 𝑒𝑛 𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 𝑓𝑥 𝑓𝑦  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 98𝑥 6𝑦−30  Factorice 2 la expresión  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 98𝑥 2(3𝑦−15)  Cancele el factor común 2  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 49𝑥 3𝑦−15  Respuesta.  𝑑𝑦 𝑑𝑥 = − 49𝑥 3𝑦−15