Documento para trabajar con los padres y lograr detectar dificultades en su aprendizaje.

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Encontrando pequeños que requieran apoyo
Hemos llegado al final de la unidad 1; por ello es necesario que pongas en
práctica lo aprendido, llevando a cabo la siguiente actividad.
Pregunta mínimo a tres adultos que tengan hijos, sobrinos, primos, etc., de
entre 5 y 8 años, si su pequeño presenta alguna de las características
enlistadas e indícalo con una palomita en la siguiente tabla.
Característica Sí la presenta No la presenta
Olvida con facilidad las
vocales, el alfabeto y la
numeración.
Comete errores al leer
en voz alta, repite
palabras o se detiene
constantemente.
Tiene dificultades en
recordar cómo suena
una letra o distinguir el
sonido de letras
parecidas (b, d, t, etc.).
Cuando escribe
confunde letras
parecidas (d, b, p, q).
Le cuesta trabajo
expresar sus ideas por
escrito.
No trabaja de forma
ordenada en su
cuaderno, se salta hojas,
le cuesta trabajo saber
en dónde empezar a
escribir.
Tiene dificultades para
seguir instrucciones y
respetar reglas sociales;
por ejemplo, no esperar
su turno al momento de
jugar.
Confunde la derecha y la
izquierda.

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