SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Proyecto ESI
Educación Sexual Integral
Diagnóstico
Introducción
El proyecto institucional será implementado en nuestra escuela a
partir del próximo mes.
Para hacer el diagnóstico los alumnos de 5to año, en el área de
matemática,serán los encargados de realizar y exponer los
resultados de la encuesta que confeccionaron los profesionales de
gabinete.
Tarea:
• Investigar acerca de ESI:
• ¿Existe alguna ley al respecto?
• ¿ A partir de qué fecha se implentó en nuestro país?
• Elegir un video que presente el tema.
• Realizar la encuesta, organizar y graficar los resultados
• Exponer en afiches o powerpoint y explicar los gráficos en la
apertura del proyecto.
Proceso
• Armar 5 equipos de trabajo de 5 o 6 integrantes. Realizar sorteo de
número de equipo.
• Cada equipo tendrá que realizar los cuatro primeros puntos de la tarea y
la encuesta en el año correspondiente al número que le toque.
• Los equipos harán intercambio de encuestas realizadas de manera tal
que el equipo 1 trabajará con las preguntas de la 1 a la 4 y así hasta
distribuir las 20 preguntas de la encuesta.
• Con las preguntas asignadas cada equipo organizará los datos en una
tabla de frecuencia y construcción de gráficos con los resultados.
.
Sitios de interés
• http://www.salud.gob.ar/dels/entradas/el-derecho-la-educacion-
sexual-integral-esi
• https://www.educ.ar/recursos/107056/educacion-sexual-integral
• https://www.huesped.org.ar/informacion/derechos-sexuales-y-
reproductivos/tus-derechos/educacion-sexual-integral/
• https://www.youtube.com/watch?v=7pv_vMu2SNQ
• https://www.youtube.com/watch?v=3M6qBgnH1pc
• https://www.youtube.com/watch?v=cbCLJWQYGjU
Encuesta
Encuesta ESI.docx
Evaluación
Actividad Muy logrado Logrado Medio logrado No logrado
Investigación 5 ptos 3 ptos 2 ptos 0 ptos
Fundamentos
De elección de video
3 2 1 0
Organización del equipo 5 3 2 0
Realización de encuesta 4 2 1 0
Organización de datos 6 4 2 0
Construcción de gráficos 6 4 2 0
Explicación y exposición 5 3 2 0
Calificación final 10 (diez) 100% de los puntos ; 7 (siete) 60 % ; Desaprobado menos de 60%

Más contenido relacionado

Similar a Proyecto ESI 2019

III Concurso de Buenas Prácticas Educativas Proyecto AFTH "El Maravilloso Mun...
III Concurso de Buenas Prácticas Educativas Proyecto AFTH "El Maravilloso Mun...III Concurso de Buenas Prácticas Educativas Proyecto AFTH "El Maravilloso Mun...
III Concurso de Buenas Prácticas Educativas Proyecto AFTH "El Maravilloso Mun...
maestrahospitalarialennys
 
Ua2.4 reflexión y conclusión del tema de análisis evolución general del sie ...
Ua2.4 reflexión y conclusión del tema de análisis evolución general del sie  ...Ua2.4 reflexión y conclusión del tema de análisis evolución general del sie  ...
Ua2.4 reflexión y conclusión del tema de análisis evolución general del sie ...
Angelita Glez Ochoa
 
Gonzales julieta monzonflorencia-tf_integrador
Gonzales julieta monzonflorencia-tf_integradorGonzales julieta monzonflorencia-tf_integrador
Gonzales julieta monzonflorencia-tf_integrador
GracielaKauf
 

Similar a Proyecto ESI 2019 (20)

Actividad De Responsabilidad Social
Actividad De Responsabilidad SocialActividad De Responsabilidad Social
Actividad De Responsabilidad Social
 
Producto 1 beatriz silvia
Producto 1 beatriz silviaProducto 1 beatriz silvia
Producto 1 beatriz silvia
 
Indicadores educativos en méxico
Indicadores educativos en méxicoIndicadores educativos en méxico
Indicadores educativos en méxico
 
Cómo influye la TV en niños y niñas?
Cómo influye la TV en niños y niñas?Cómo influye la TV en niños y niñas?
Cómo influye la TV en niños y niñas?
 
Ua2.3 puntos.tema de interés.
Ua2.3 puntos.tema de interés.Ua2.3 puntos.tema de interés.
Ua2.3 puntos.tema de interés.
 
Indicaciones del trabajo aplicativo ei-marzo
Indicaciones del trabajo aplicativo ei-marzoIndicaciones del trabajo aplicativo ei-marzo
Indicaciones del trabajo aplicativo ei-marzo
 
Abp masterclass circo
Abp masterclass circoAbp masterclass circo
Abp masterclass circo
 
III Concurso de Buenas Prácticas Educativas Proyecto AFTH "El Maravilloso Mun...
III Concurso de Buenas Prácticas Educativas Proyecto AFTH "El Maravilloso Mun...III Concurso de Buenas Prácticas Educativas Proyecto AFTH "El Maravilloso Mun...
III Concurso de Buenas Prácticas Educativas Proyecto AFTH "El Maravilloso Mun...
 
Sesión de aprendizaje 2023
Sesión de aprendizaje 2023Sesión de aprendizaje 2023
Sesión de aprendizaje 2023
 
Gonzales julieta monzonflorencia-tf_integrador (1)
Gonzales julieta monzonflorencia-tf_integrador (1)Gonzales julieta monzonflorencia-tf_integrador (1)
Gonzales julieta monzonflorencia-tf_integrador (1)
 
Guía plan de igualdad
Guía plan de igualdadGuía plan de igualdad
Guía plan de igualdad
 
Tarea 7-mier-sofia - copia
Tarea 7-mier-sofia - copiaTarea 7-mier-sofia - copia
Tarea 7-mier-sofia - copia
 
INFORME MENSUAL
INFORME MENSUALINFORME MENSUAL
INFORME MENSUAL
 
S2-IV Los Proyectos de Aprendizaje y Experiencias de Aprendizaje..pptx
S2-IV Los Proyectos de Aprendizaje y Experiencias de Aprendizaje..pptxS2-IV Los Proyectos de Aprendizaje y Experiencias de Aprendizaje..pptx
S2-IV Los Proyectos de Aprendizaje y Experiencias de Aprendizaje..pptx
 
Institución educativa malteria angelica carantonio
Institución educativa malteria angelica carantonioInstitución educativa malteria angelica carantonio
Institución educativa malteria angelica carantonio
 
Ua2.4 reflexión y conclusión del tema de análisis evolución general del sie ...
Ua2.4 reflexión y conclusión del tema de análisis evolución general del sie  ...Ua2.4 reflexión y conclusión del tema de análisis evolución general del sie  ...
Ua2.4 reflexión y conclusión del tema de análisis evolución general del sie ...
 
Plantilla proyecto e twinning (1)
Plantilla proyecto e twinning (1)Plantilla proyecto e twinning (1)
Plantilla proyecto e twinning (1)
 
Plantilla proyecto e twinning (1)
Plantilla proyecto e twinning (1)Plantilla proyecto e twinning (1)
Plantilla proyecto e twinning (1)
 
Angélica Carantonio
Angélica CarantonioAngélica Carantonio
Angélica Carantonio
 
Gonzales julieta monzonflorencia-tf_integrador
Gonzales julieta monzonflorencia-tf_integradorGonzales julieta monzonflorencia-tf_integrador
Gonzales julieta monzonflorencia-tf_integrador
 

Último

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 

Proyecto ESI 2019

  • 1. Proyecto ESI Educación Sexual Integral Diagnóstico
  • 2. Introducción El proyecto institucional será implementado en nuestra escuela a partir del próximo mes. Para hacer el diagnóstico los alumnos de 5to año, en el área de matemática,serán los encargados de realizar y exponer los resultados de la encuesta que confeccionaron los profesionales de gabinete.
  • 3. Tarea: • Investigar acerca de ESI: • ¿Existe alguna ley al respecto? • ¿ A partir de qué fecha se implentó en nuestro país? • Elegir un video que presente el tema. • Realizar la encuesta, organizar y graficar los resultados • Exponer en afiches o powerpoint y explicar los gráficos en la apertura del proyecto.
  • 4. Proceso • Armar 5 equipos de trabajo de 5 o 6 integrantes. Realizar sorteo de número de equipo. • Cada equipo tendrá que realizar los cuatro primeros puntos de la tarea y la encuesta en el año correspondiente al número que le toque. • Los equipos harán intercambio de encuestas realizadas de manera tal que el equipo 1 trabajará con las preguntas de la 1 a la 4 y así hasta distribuir las 20 preguntas de la encuesta. • Con las preguntas asignadas cada equipo organizará los datos en una tabla de frecuencia y construcción de gráficos con los resultados. .
  • 5. Sitios de interés • http://www.salud.gob.ar/dels/entradas/el-derecho-la-educacion- sexual-integral-esi • https://www.educ.ar/recursos/107056/educacion-sexual-integral • https://www.huesped.org.ar/informacion/derechos-sexuales-y- reproductivos/tus-derechos/educacion-sexual-integral/ • https://www.youtube.com/watch?v=7pv_vMu2SNQ • https://www.youtube.com/watch?v=3M6qBgnH1pc • https://www.youtube.com/watch?v=cbCLJWQYGjU
  • 7. Evaluación Actividad Muy logrado Logrado Medio logrado No logrado Investigación 5 ptos 3 ptos 2 ptos 0 ptos Fundamentos De elección de video 3 2 1 0 Organización del equipo 5 3 2 0 Realización de encuesta 4 2 1 0 Organización de datos 6 4 2 0 Construcción de gráficos 6 4 2 0 Explicación y exposición 5 3 2 0 Calificación final 10 (diez) 100% de los puntos ; 7 (siete) 60 % ; Desaprobado menos de 60%