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Dimensiones de la
práctica docente
Docentes con
ciertas
cualidades,
características
físicas,
dificultades
propias,
docente ideal
con motivos,
proyectos y
circunstancias
de la vida
personal.
El docente
aportara interés,
habilidades que
tenga, proyectos
personales y
saberes de una
acción educativa
común. Ideas
que constituyen
a esta dimensión
son las
experiencias,del
comportamiento
, comunicación
entre colegas y
autoridades.
Los docentes que se
relacionan entre
personas que
participan en el
proceso educativo,
alumnos, maestros,
padres de
familias. Ningún
docente trabajasolo,
pues cualquiera de
ellos labora en un
espacio colectivo y
tendrá las
necesidades de
tomar decisiones
conjuntas, de
participar en
acciones, de
construirproyectoso
de disentir frente a
lo que otros colegas
dicen y hacen.
Esto se desarrolló
en un entorno
histórico, político,
social, geográfico,
cultural y
económico.Enesta
dimensión es el
conjunto de
relaciones que se
refieren las formas
en que cada
docente percibe y
expresa su tarea
como agente
educativo.
El maestro como
agente atreves del
proceso de
enseñanza,
orienta, dirige,
facilita y guía la
interacción de los
alumnos con el
saber que la
institución
propone, para que
ellosconstruyansu
propio
conocimiento
La práctica de cada
maestro da cuenta
en sus valores
personales a través
de sus preferencias
consientes e
inconscientes,de sus
actitudes, juicio de
valor, todos los que
definen una
orientación a
necesidad de hacer
frente situaciones
diversas y tomar
decisiones.
Personal Institucional Interpersonal Social Didáctica Valoral