El documento resume las condiciones laborales y de salud de los docentes en Argentina. Reporta que los docentes trabajan muchas horas fuera del horario de clases, la mayoría en pie, y que enfrentan factores estresantes como la pobreza y violencia. Esto ha llevado a problemas de salud física y mental comunes como estrés, desgaste emocional y ausentismo laboral. Finalmente, describe el síndrome de quemarse por el trabajo (burnout) que sufren muchos docentes.

1. Condiciones Laborales del Trabajo Docente
Situación actual en Argentina
Fuente: Encuesta UNESCO de Condiciones de Trabajo y Salud Docente (2004)
Número de horas semanales trabajadas
fuera del horario de clases
(Tareas: corrección de exámenes, preparación de
clases, reuniones de personal, etc.)
. 80% (aprox.) de los docentes trabaja fuera del
horario de clases la mitad de la cantidad de
horas semanales que trabaja frente al curso.
. 20% (aprox.) de los docentes trabaja fuera del
horario de clases la misma la cantidad de horas
semanales que trabaja frente al curso.
Exigencias físicas del trabajo
docente
. 90% de los docentes informa que
debe estar en pie toda la jornada.
. 42% de los docentes informa que
siempre debe forzar la voz.
Factores del entorno social que
afectan el cumplimiento de la
tarea docente
. Abandono de los padres.
. Pobreza.
. Violencia intrafamiliar.
. Agresiones/amenazas.
Problemas de salud derivados de las condiciones de trabajo docente
Problemas de salud física
.37% ............................Várices
.35%.............................Disfonía
.27%.............................Enfermedades de columna
.13%.............................Problemas lumbares
.27%.............................Gastritis
.24%.............................Resfríos
.13%.............................Hipertensión arterial
Problemas de salud mental
.39% ..........................Alto desgaste emocional.
. 34%.......................... Estrés.
. 7%.............................Depresión.

2. Situación provincialSituación provincial
• Cada semana 430 docentes no asisten a su trabajoCada semana 430 docentes no asisten a su trabajo en las escuelas de todos los niveles deen las escuelas de todos los niveles de
Mendoza. Al año son 15.510 profesionales de la educación los que no concurren al aula. Esto seMendoza. Al año son 15.510 profesionales de la educación los que no concurren al aula. Esto se
traduce en 33% de ausentismo en lo que va de 2009.traduce en 33% de ausentismo en lo que va de 2009.
• El nivel de ausentismo de 2009 es del 33% (15.510)El nivel de ausentismo de 2009 es del 33% (15.510) sobre un universo de 47.000 docentes.sobre un universo de 47.000 docentes.
Con respecto al 2008 se incrementó 5% (hubo 28%). Pero bajó 2% en comparación con 2007,Con respecto al 2008 se incrementó 5% (hubo 28%). Pero bajó 2% en comparación con 2007,
cuando fue del 35%.cuando fue del 35%.
La docencia ¿apostolado?La docencia ¿apostolado?
AlgunasAlgunas consecuencias de estas condiciones de trabajoconsecuencias de estas condiciones de trabajo::
· Desarrollo de esquema de inhibición (¿yo qué puedo hacer?).· Desarrollo de esquema de inhibición (¿yo qué puedo hacer?).
· Peticiones de traslado (para evitar las escuelas más conflictivas).· Peticiones de traslado (para evitar las escuelas más conflictivas).
· Deseo de abandonar la docencia (si fuese posible).· Deseo de abandonar la docencia (si fuese posible).
· Ausentismo laboral.· Ausentismo laboral.
· Agotamiento.· Agotamiento.
· Ansiedad.· Ansiedad.
· Estrés· Estrés
· Depreciación del Yo. Autoculpabilización. (muchas veces estimulado por el discurso oficial)· Depreciación del Yo. Autoculpabilización. (muchas veces estimulado por el discurso oficial)
· Ansiedad como estado permanente, enfermedad mental.· Ansiedad como estado permanente, enfermedad mental.
· Depresiones.· Depresiones.

3. • Síndrome de Burnout (estarSíndrome de Burnout (estar
quemado/motor quemado)quemado/motor quemado)
Proceso de "Proceso de "combustióncombustión" del docente: se produce" del docente: se produce
un conjunto de condiciones en las que el esfuerzo y laun conjunto de condiciones en las que el esfuerzo y la
competencia del maestro son insuficientes para alcanzarcompetencia del maestro son insuficientes para alcanzar
las metas de su actividad educativa; ese conjuntolas metas de su actividad educativa; ese conjunto
aparece como productor de tensión, de "estrés",aparece como productor de tensión, de "estrés",
resultando en sentimientos negativos, de insatisfacciónresultando en sentimientos negativos, de insatisfacción
y baja de la motivación por el trabajo en el maestro;y baja de la motivación por el trabajo en el maestro;
todo esto aumenta la posibilidad de una posteriortodo esto aumenta la posibilidad de una posterior
actividad ineficaz, fracasada, que conducirá a agravar laactividad ineficaz, fracasada, que conducirá a agravar la
tensión y el sentimiento de inutilidad completa.tensión y el sentimiento de inutilidad completa.

4. Burnout: síntomasBurnout: síntomas
• PSICOSOMÁTICOS:PSICOSOMÁTICOS:
-Fatiga crónica-Fatiga crónica
-Alteraciones del sueño (insomnio, pesadillas…)-Alteraciones del sueño (insomnio, pesadillas…)
-Úlcera gástrica y otras alteraciones gastrointestinales-Úlcera gástrica y otras alteraciones gastrointestinales
(náuseas, vómitos, diarrea, ataques de colitis)(náuseas, vómitos, diarrea, ataques de colitis)
-Desórdenes alimentarios-Desórdenes alimentarios
-Pérdida de peso-Pérdida de peso
-Taquicardia, palpitaciones, hipertensión-Taquicardia, palpitaciones, hipertensión
-Cefaleas frecuentes-Cefaleas frecuentes
-Problemas de alergia y dermatitis-Problemas de alergia y dermatitis
-Dolores musculares (espalda, cuello, hombros)-Dolores musculares (espalda, cuello, hombros)
-Desarreglos menstruales-Desarreglos menstruales

5. EMOCIONALES:EMOCIONALES:
-Incapacidad para concentrase, falta de memoria, olvidos y-Incapacidad para concentrase, falta de memoria, olvidos y
desorganizacióndesorganización
-Irritabilidad, recelos, críticas a los demás-Irritabilidad, recelos, críticas a los demás
-Distanciamiento afectivo, retraimiento-Distanciamiento afectivo, retraimiento
-Baja autoestima, sentimientos de desilusión, engaño y deseos de abandonar-Baja autoestima, sentimientos de desilusión, engaño y deseos de abandonar
el trabajoel trabajo
-Depresión e ideas de suicidio-Depresión e ideas de suicidio
-Autocrítica, sentimientos de culpa y auto sacrificio: Trabajar más para-Autocrítica, sentimientos de culpa y auto sacrificio: Trabajar más para
ponerse al día.ponerse al día.
CONDUCTUALES:CONDUCTUALES:
-Ausentismo laboral: periodos de baja por enfermedad-Ausentismo laboral: periodos de baja por enfermedad
-Aumento de conducta violenta como explosiones de ira, agresividad y-Aumento de conducta violenta como explosiones de ira, agresividad y
respuestas desproporcionadas a los estímulos externosrespuestas desproporcionadas a los estímulos externos
-Abuso de sustancias como café, tabaco, alcohol, tranquilizantes y sedantes-Abuso de sustancias como café, tabaco, alcohol, tranquilizantes y sedantes
-Abandono personal-Abandono personal
-Pasividad ante las exigencias de los demás-Pasividad ante las exigencias de los demás
-Imposibilidad para relajarse-Imposibilidad para relajarse
-Caminatas sin rumbo-Caminatas sin rumbo

6. EMOCIONALES:EMOCIONALES:
-Incapacidad para concentrase, falta de memoria, olvidos y-Incapacidad para concentrase, falta de memoria, olvidos y
desorganizacióndesorganización
-Irritabilidad, recelos, críticas a los demás-Irritabilidad, recelos, críticas a los demás
-Distanciamiento afectivo, retraimiento-Distanciamiento afectivo, retraimiento
-Baja autoestima, sentimientos de desilusión, engaño y deseos de abandonar-Baja autoestima, sentimientos de desilusión, engaño y deseos de abandonar
el trabajoel trabajo
-Depresión e ideas de suicidio-Depresión e ideas de suicidio
-Autocrítica, sentimientos de culpa y auto sacrificio: Trabajar más para-Autocrítica, sentimientos de culpa y auto sacrificio: Trabajar más para
ponerse al día.ponerse al día.
CONDUCTUALES:CONDUCTUALES:
-Ausentismo laboral: periodos de baja por enfermedad-Ausentismo laboral: periodos de baja por enfermedad
-Aumento de conducta violenta como explosiones de ira, agresividad y-Aumento de conducta violenta como explosiones de ira, agresividad y
respuestas desproporcionadas a los estímulos externosrespuestas desproporcionadas a los estímulos externos
-Abuso de sustancias como café, tabaco, alcohol, tranquilizantes y sedantes-Abuso de sustancias como café, tabaco, alcohol, tranquilizantes y sedantes
-Abandono personal-Abandono personal
-Pasividad ante las exigencias de los demás-Pasividad ante las exigencias de los demás
-Imposibilidad para relajarse-Imposibilidad para relajarse
-Caminatas sin rumbo-Caminatas sin rumbo