Este documento presenta estrategias para enseñar a aprender de manera efectiva, incluyendo las cinco dimensiones principales del aprendizaje según Robert Marzono. También describe procedimientos para generar estrategias efectivas como identificar el propósito y características del tema, e ideas para el diseño de actividades de aprendizaje como contenidos, acceso a información y procesamiento de la información. Además, presenta líneas de acción como la aplicación de competencias digitales y herramientas, y parámetros para el diseño de activ

1. Herramientas
Digitales
Ing. Alexis Rodríguez
TIC Para Instituciones Educativas
Mayra Guerra
201601117

2. Ser humano En la práctica se debe hacer uso de estrategias
para enseñar a aprender para que el proceso sea efectivo.
• Robert Marzono Expone cinco bases principales para las
dimensiones del aprendizaje:
Problematización -Disposición
Adquisición y organización del conocimiento
Procesamiento de la información
Aplicación de la Información
Conciencia del Proceso de Aprendizaje –Auto
evaluación

3. Procedimientos para generar estrategias efectivas
• Identificar el propósito y las características del tema y sujetos
• Establecer semejantes y diferentes
• Identificar variables correspondientes a los temas
• Identificar situación como parte del tema
• Identificar la información
• Escribir la información importante

4. Ideas para el Diseño de las Actividades de Aprendizaje
• Contenidos actividades de aprendizaje Problematización
• Acceso y organización de la información Revisión
• Procesamiento de la información Aplicaciones y evaluación
Integración de las estrategias y su adaptación con TIC
1. Topológico-Visual: Motivación y visualización de contenidos
2. Didáctico-Pedagógico: Estrategias ópticas que posibiliten el
aprendizaje.
3. Perceptivo-Cognitivo: Relación producto y usuario.

5. Líneas de Acción
1. Puesta en práctica competencias digitales y didácticas.
2. Uso y aplicación de herramientas
3. Desarrollo, uso y aplicación de recursos.

6. Parámetros para diseño de actividades
Claro
Sencillo
Comprensible
Legible y libre
de errores
Navegabilidad
rápida y sencilla
Vínculos
sugeridos,
pertinentes y
actualizados
Formato
adecuado y no
amplio
Gráfico, sonido
y video bien
identificados
Contenido
clasificado y
organizado