Este documento describe los procesos básicos del pensamiento como la observación, comparación, relación, clasificación simple, ordenamiento y clasificación jerárquica. Estos procesos innatos mejoran el desempeño de los estudiantes al permitirles percibir, procesar, generar, almacenar y recuperar conocimiento mediante la estimulación de diferentes niveles de percepción, identificación concreta y abstracta, formación de imágenes, discriminación y establecimiento de nexos entre conceptos.