trabajo sobre la plataforma

1. {
Alumnos:
Jesús Ernesto Guerra Xicoténcatl
Miguel Ángel García González
6 «A» programación
CBTis No.260

2. Fase de administración
Plataforme de
E-Learning
Admisiones

3. Rol del Docente Rol del
Diseñador
Rol del Tutor
Podemos distinguir
varios roles
diferenciados que
podrían conducir o
no a la misma
persona.
Es el encargado de
estructurar los
contenidos y
actividades del curso
de la forma mas
adecuada para
lograr un
aprendizaje
defectivo.
Es del encargado de
hacer un
seguimiento de los
estudiantes cuando
están trabajando en
la plataforma los
contenidos y
actividades
ofrecidos en el curso.
El trabajo de los participantes.

4. Ciclo de vida del aprendizaje
Diseño :el profesor define
los conceptos a trabajar en
el curso Prepaarano los
materiales y actividades
que se deben trabajar en
ele curso y la forma que
deben demostrar cada
estudiante.
Publicación :El curso y los
estudiando se dan de alta
en una plataforma y se
configuran los servicios de
la forma mas adecuada
Auditoría :sirve para
recoger datos de la
experiencia del curso y
ofrecerlos al profesor, para
que compruebe si han
cumplido con las
expectativas previstas.
Uso :los estudiantes tienen
acceso a los materiales el
curso, intercambian
experiencias y realizan
actividades

5. Estudiante
Administración
Uso
Auditoría
Diseño

6. *Fase de diseño
*Fase de administración
*Fase de uso
*Fase de auditoria
Pautas a lo largo del ciclo de vida.

7. Fase de diseño: es en donde el docente organiza el diseño del
curso para que sea lo mas frecuente posible
Fase de administración: lo mas previsible es que desde la
institución educativa halla importado ahí los materiales del curso,
así como realizado el alta de estudiantes y tutores que van
participar en el mismo.
Fase de uso: es donde los estudiantes van a interactuar con los
materiales que se han preparado para el curso.
Fase de auditoría: se sacara estadísticas de la plataforma
ampliando la información con datos cualitativos para así sacar
conclusiones del curso y así mejorarlo
Descripción de cada fase

8. Esta información se aborda con guías para la preparación de
contenidos y la configuración de los servicios en la plataforma E-
LEARNING para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Conclusión.