Rutas del aprendizaje

2. RESULTADOS NEGATIVOS
OBTENIDOS POR NUESTRO
PAIS EN MATERIA EDUCATIVA
RESULTADOS POSITIVOS
EN CORTO PLAZO
PROPORCIONA AL MAESTRO
EL ENFOQUE PEDAGOGICO A
SEGUIR Y LA CAPACITACION
PARA COMPRENDER

4. DOSIFICAR EL ACTUAL
DISEÑO CURRICULAR NACIONAL

7. SON FLEXIBLES Y ADAPTABLES
LAS RUTAS DE APRENDIZAJE SE
OFRECEN A LOS MAESTROS
TANTO EN CASTELLANO COMO
EN ALGUNAS LENGUAS
ORIGINARIAS
ESTAN ORGANIZADOS EN FUNCION A
COMPETENCIAS Y SUS CAPACIDADES
ORIENTAN EL TRABAJO DOCENTE
PARA ALCANZAR LOS ESTANDARES

10. Hay Rutas del Aprendizaje en EIB para cada
lengua originaria priorizada (aimara, asháninka,
awajún, quechua chanka, quechua collao, shawi y
shipibo),
para los niveles de inicial y primaria.
Esperamos que estas propuestas sirvan
para estimular la creatividad y compromiso del
maestro y
adaptarla a las características de los estudiantes