El documento habla sobre el aprendizaje autónomo y el aprendizaje significativo. El aprendizaje autónomo implica que el estudiante establece sus propios objetivos, métodos y evaluaciones de aprendizaje. Proporciona aprendizajes colaborativos y significativos a través del uso de tecnologías de la información. El aprendizaje significativo requiere que el estudiante relacione la nueva información con sus conocimientos previos de manera consciente para modificar su estructura cognitiva.

1. APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MIRIAM ALEJANDRE SALVADOR

2. APRENDIZAJE AUTONOMO
SE REFIERE AL GRADO DE INTERVENCIÓN
DEL ESTUDIANTE EN EL ESTABLECIMIENTO
DE SUS OBJETIVOS, PROCEDIMIENTOS,
RECURSOS, EVALUACIÓN Y MOMENTOS DE
APRENDIZAJE, DESDE EL ROL ACTIVO QUE
DEBEN TENER FRENTE A LAS
NECESIDADES ACTUALES DE FORMACIÓN,
EN LA CUAL EL ESTUDIANTE PUEDE Y
DEBE APORTAR SUS CONOCIMIENTOS Y
EXPERIENCIAS PREVIAS, A PARTIR DE LOS
CUALES SE PRETENDE REVITALIZAR EL
APRENDIZAJE Y DARLE SIGNIFICANCIA.

3. APRENDIZAJE
AUTONOMO
Implica nueva
actitud hacia el
aprendizaje y la
construcción del
conocimiento.
Proporciona
aprendizajes
colaborativos y
significativos
Supera límites
de tiempo y
espacio: Es
asincrónica y
Sincrónica

4. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SENTIDO
CRITICO
FUNCIONES
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS:
 DISPOSICIÓN
 RESPONSABILIDAD
 OBJETIVOS CLAROS
 ESTILOS APRENDIZAJE
 AUTONOMÍA
 USO DE TICS
SENTIDO CRITICO
FUNCIONES:
 DISTRIBUCIÓN DE
TIEMPO
 DISCIPLINA
 ÉTICA
PROFESIONAL
 TRABAJO SEGURO
 CONTROL DE
PROCESO
COGNITIVO
 LIBERTAD
FINANCIERA

6. • Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, también conocidas
como TIC, son el conjunto de
tecnologías desarrolladas para
gestionar información y enviarla de un
lugar a otro. Abarcan un abanico de
soluciones muy amplio.
USO DE LOS TICS
TICS

7. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• El aprendizaje significativo es, según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de
aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee,
reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.

8. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
ES
PERDURABLE EN EL
TIEMPO
ORGANIZADO
DISPONIBLE PARA
SER USADO EN EL
MOMENTO
APROPIADO
REQUIERE
RELACIÓN CONSCIENTE
DE LA INFORMACIÓN
NUEVA CON LA QUE YA
POSEE
NECESITA
CONOCIMIENTO PREVIO
RELEVANTE
MATERIALES
SIGNIFICATIVOS
DECISIÓN CONSCIENTE Y
DELIBERADA DE RELACIONAR
SE DA SI MODIFICA LA ESTRUCTURA COGNITIVA DEL APRENDIZ SOCIAL
Y SUS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS.

9. APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
TIEMPO EL APRENDIZ DEBE CONOCER EL
TIEMPO REQUERIDO PARA ABORDAR EL
PROCESO FORMATIVO Y CONCILIARLO
CON SU RUTINA DIARIA
FLEXIBILIDAD
OPCIONES Y
ALTERNATIVAS QUE
TIENE EL APRENDIZ
PARA ADAPTAR LOS
DIVERSOS ELEMENTOS
DEL PROCESO
FORMATIVO A SUS
CONDICIONES
PERSONALES Y
PARTICULARES DE
APRENDIZAJE
TECNOLOGÍA EXIGE DE
CAPACITACIÓN Y
ENTRENAMIENTO
ADECUADO QUE
PERMITA DARLE EN
USO EFECTIVO A LAS
TECNOLOGÍAS
DISPONIBLES QUE DAN
SOPORTE A LOS
PROCESOS DE
APRENDIZAJE
AUTONOMÍA ASUMIR
RETOS Y
COMPROMISOS EN
FORMA RESPONSABLE.