Lo que menciona Begoña Gross

1. Aprender y enseñar
en colaboración
Begoña Gross
Mtra. Mónica Fabiola
Rosales Ruiz

2. El estudiante no está solo
 Nuestro estudiante, no siempre tiene que
realizar actividades de forma individual.
Muchos profesores han empezado a
plantearle problemas cuya resolución precisa
del trabajo en grupo. Hay que intercambiar
mensajes, quedar en la red, ajustar agendas.

3. ¿Por qué aprender en colaboración?
 Cabero (2003) considera que el trabajo
colaborativo de los estudiantes nos ofrece una
serie de ventajas, como son: crear
interdependencia positiva entre los miembros,
generar debates en torno a la búsqueda de
estrategias de uso y resolución de problemas,
facilitar el intercambio de información y la
construcción social del conocimiento…;

4. ¿Cómo aprender en colaboración?
 Los procesos de aprendizaje
colaborativo tecnológicamente
mediados dependen de tres
elementos o factores básicos: la situación de
aprendizaje, las características del grupo que
colabora y la tecnología que se utiliza para
apoyar o mediar la colaboración.

5. El diseño de las actividades colaborativas
 • La conformación.
 La planificación (individual y grupal).
 • Los procesos de comunicación e interacción.
 • Los procesos de negociación y gestión de conflictos también son
importantes.
 • La dimensión ética del aprendizaje colaborativo

6. GRACIAS