![TENDENCIA PEDAGÓGICA QUE HA PERMEADO MI QUEHACER
PEDAGÓGICO
Tarazá es un municipio de Colombia, localizado en la subregión del Bajo Cauca
del departamento de Antioquia. Limita por el norte con el departamento de
Córdoba y el municipio de Cáceres, por el este con el municipio de Cáceres,
por el sur con los municipios de Anorí y Valdivia y por el oeste con el municipio
de Ituango. Su cabecera dista 222 kilómetros de la ciudad de Medellín, capital
de Antioquia. El municipio posee una extensión de 1.569 kilómetros cuadrados.
Demografía
Población Total: 42 641 hab. (2015)2
Población Urbana: 26 693
Población Rural: 15 948
Alfabetismo: 74.6% (2005)3
Zona urbana: 77.6%
Zona rural: 70.3%
Etnografía
Según las cifras presentadas por el DANE del censo 2005, la composición
etnográfica4 del municipio es:
Mestizos & blancos (90,9%)
Afrocolombianos (8,8%)
Indígenas (0,3%)
Vías de comunicación
Se encuentra sobre la llamada Troncal de Occidente (Carretera 25), la cual
permite el acceso por vía terrestre a los cercanos municipios de Cáceres,
Caucasia y Valdivia, así como a las capitales más cercanas: Medellín
(Antioquia), a 222 Km; y Montería (Córdoba), a 187 Km.
Economía]
Agricultura: Plátano, Cacao, Piña, Caucho, Yuca, Arroz, Maíz, Sorgo
Ganadería en general, Bovinos de Levante, Equinos
Minería del Oro
Comercio muy activo. Tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Taraz%C3%A1
La I.E. Montenegro está ubicada en zona rural del municipio de Tarazá en el
corregimiento de Barro blanco, el cual es territorio montañoso y por años ha
sufrido de los ataques de grupos guerrilleros. En la actualidad, hay presencia
de grupos paramilitares y esto ha afectado incluso a algunos alumnos de la
institución, pues se han presentado casos de ajusticiamiento por parte de estos
grupos armados. La situación de orden púbico ha ocasionado muchas veces
que haya desplazamientos forzados y con ello deserciones escolares,
presentándose bajas en la comunidad educativa. Debido a estas polémicas, se
intenta abordar desde un enfoque axiológico, tratando de concientizar a los
alumnos y a su grupo familiar para que adopten estilos de vida lícitos y que se
enfoquen en estudiar y prepararse para el futuro.
Con el fin de dar un buen soporte, se recurre a los aprendizajes basado en
proyectos ya que esta tendencia pedagógica es muy acertada a la hora de
identificar las necesidades educativas que suscita el contexto y plantear](https://image.slidesharecdn.com/tendenciapedaggicaquehapermeadomiquehacerpedaggico-170802221109/85/Tendencia-pedagogica-que-ha-permeado-mi-quehacer-pedagogico-1-320.jpg)
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Tendencia pedagógica que ha permeado mi quehacer pedagógico
- 1. TENDENCIA PEDAGÓGICA QUE HA PERMEADO MI QUEHACER PEDAGÓGICO Tarazá es un municipio de Colombia, localizado en la subregión del Bajo Cauca del departamento de Antioquia. Limita por el norte con el departamento de Córdoba y el municipio de Cáceres, por el este con el municipio de Cáceres, por el sur con los municipios de Anorí y Valdivia y por el oeste con el municipio de Ituango. Su cabecera dista 222 kilómetros de la ciudad de Medellín, capital de Antioquia. El municipio posee una extensión de 1.569 kilómetros cuadrados. Demografía Población Total: 42 641 hab. (2015)2 Población Urbana: 26 693 Población Rural: 15 948 Alfabetismo: 74.6% (2005)3 Zona urbana: 77.6% Zona rural: 70.3% Etnografía Según las cifras presentadas por el DANE del censo 2005, la composición etnográfica4 del municipio es: Mestizos & blancos (90,9%) Afrocolombianos (8,8%) Indígenas (0,3%) Vías de comunicación Se encuentra sobre la llamada Troncal de Occidente (Carretera 25), la cual permite el acceso por vía terrestre a los cercanos municipios de Cáceres, Caucasia y Valdivia, así como a las capitales más cercanas: Medellín (Antioquia), a 222 Km; y Montería (Córdoba), a 187 Km. Economía] Agricultura: Plátano, Cacao, Piña, Caucho, Yuca, Arroz, Maíz, Sorgo Ganadería en general, Bovinos de Levante, Equinos Minería del Oro Comercio muy activo. Tomado de https://es.wikipedia.org/wiki/Taraz%C3%A1 La I.E. Montenegro está ubicada en zona rural del municipio de Tarazá en el corregimiento de Barro blanco, el cual es territorio montañoso y por años ha sufrido de los ataques de grupos guerrilleros. En la actualidad, hay presencia de grupos paramilitares y esto ha afectado incluso a algunos alumnos de la institución, pues se han presentado casos de ajusticiamiento por parte de estos grupos armados. La situación de orden púbico ha ocasionado muchas veces que haya desplazamientos forzados y con ello deserciones escolares, presentándose bajas en la comunidad educativa. Debido a estas polémicas, se intenta abordar desde un enfoque axiológico, tratando de concientizar a los alumnos y a su grupo familiar para que adopten estilos de vida lícitos y que se enfoquen en estudiar y prepararse para el futuro. Con el fin de dar un buen soporte, se recurre a los aprendizajes basado en proyectos ya que esta tendencia pedagógica es muy acertada a la hora de identificar las necesidades educativas que suscita el contexto y plantear
- 2. alternativas pedagógicas que permitan subsanar un problema. Por eso, cuando se realizó la práctica pedagógica donde se exhorta al alumno a construir un proyecto de vida, estos respondieron adecuadamente y guiándose con las pautas de trabajo que se les expuso, lograron realizar un proyecto de vida donde se proyectaron a futuro y se trazaron metas, compromisos y objetivos a corto, mediano y largo plazo. Todo esto resultó muy gratificante y corroboró la pertenencia de esta importante tendencia pedagógica en el proceso pedagógico de los estudiantes.