Este documento presenta una introducción a la psicología fisiológica, discutiendo sus orígenes, enfoques de estudio de la relación mente-cuerpo, y procesos mentales y cognitivos desde una perspectiva biológica. Brevemente describe los orígenes históricos de esta disciplina, tres enfoques principales para estudiar la relación mente-cuerpo, y procesos como la sensación, emoción, percepción, atención, memoria, pensamiento, lenguaje, inteligencia e inteligencia emocional.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESTADO LARA
Lic. Norelis Bolívar
PSICÓLOGA
Especialista en Dificultades de Aprendizaje
Especialista en DDHH para la Salud Mental

2. Tendencia de la Psicología
experimental, que considera
las funciones psíquicas desde
el punto de vista fisiológico.
Wilhelm Wundt
Ciencia que establece relaciones
entre la Psicología y la Fisiología
Básicamente estudia la
influencia de las reacciones
corporales en los actos
psíquicos. Guyton 2007
Disciplina que estudia las
relaciones entre los procesos
de los sistemas nervioso,
muscular y endocrino y las
actividades mentales y el
comportamiento . Kandel
2006
Estudia la relación entre los
procesos biológicos y la
conducta, intentando
establecer los patrones de
funcionamiento.
Del Griego ψῡχή, psȳkhē,
"aliento, vida, alma"; φύσις,
physis, "naturaleza, origen"; y -
λογία, -logia

3. ORÍGENES DE LA PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA
1- El reduccionismo monista
a) Conductismo: no existen los estados mentales
b) Teoría de la identidad mente-cerebro
c) Materialismo eliminativo
2 – El dualismo neurofisiológico
ENFOQUESDELESTUDIOMENTE-CUERPO
Es la creencia en la naturaleza
dual de la realidad. La mente y
el cuerpo están separados
En el universo consiste en
materia y energía. La
mente es un fenómeno
producido por el
funcionamiento del
Sistema Nervioso (SN).
3- Enfoque psicofisiológico
Es empírico, práctico y monista para el
estudio de la naturaleza humana. Creen
que al comprender el funcionamiento
del cuerpo humano y el SN se habrá
resuelto el problema mente y cuerpo.

4. VISIÓN CIEGA
Es incorrecto que las percepciones deben entrar en la
conciencia para afectar la conducta. El cerebro contiene
muchos mecanismos relacionados con la visión.
Se conocía que el daño al sistema visual
mamífero en un lado del cerebro de una
persona producía ceguera en el campo
visual del lado opuesto del cuerpo.
Anteriormente
Evolución Dispar
Sistema Visual Primitivo: de animales
como peces y ranas, que evolucionó
primero
Sistema Visual Evolucionado:
de mamíferos que evolucionó
después.
Tiene conexiones
con las partes que
controlan los
movimientos de la
mano.
Tiene conexiones
con las partes del
cerebro
responsables de la
conciencia.

5. Cerebro Escindido
Consiste en cortar el cuerpo calloso para reducir
las crisis epilépticas.
Al desconectar las partes del cerebro relacionadas
con la percepción, de aquellas que involucran la
conducta verbal, también las desconectan de la
conciencia.
Las partes del cerebro responsables de la
conducta verbal pueden serlo también de la
conciencia.
Un humano al que se le ha
practicadola comisurectomía
tiene dos esferas de
conciencia, y es como dos
personas diferentes que
comparten un tallo cerebral y
el resto del organismo.

6. PROCESOS MENTALES Y COGNITIVOS PROCESOS MENTALES Y COGNITIVOS
1. Sensación
Es el efecto inmediato de los estímulos externos en el organismo (recepción del
estímulo), y está regulado por procesos fisiológicos simples.
2. Emociones son reacciones psicofisiológicas que representan modos de
adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo.
3. La conciencia permite las funciones de raciocinio, que dotan al individuo de
voluntad sobre en qué cosas va a emplear sus recursos, y de capacidad de
recordar, que le permitirá refinar futuras acciones o la capacidad de transmitir a
los demás.
7. Pensamiento
Surge cuando el ser humano capta que es impotente frente a
ciertos hechos o fenómenos de la naturaleza que
indudablemente lo superan, pueden ser incomprensibles como
truenos, los rayo, los terremotos los cambios climáticos que le
resultan incomprensibles. Y es ahí donde se genera en su
la noción de fuerza, de influencia externa. No se denomina por
y se debe creer en la existencia de poderes. Surge la
metacognición.
4. Percepción
Es la organización e interpretación, de la información que provee el ambiente.
interpretación del estímulo como objeto significativo de los hechos que dan
origen a la percepción desde la organización en el sistema nervioso.
8. Lenguaje
Es la facultad que tiene el ser humano para comunicarse con
semejantes, valiéndose de un sistema formado por el conjunto
de signos lingüísticos y sus relaciones; como una forma de
expresión del pensamiento.
5. Atención y Concentración
Es la capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesos
mentales en donde la selección depende de las características del estímulo, del
sujeto, necesidades y experiencias, demandas del medio y el control puede ser,
iniiciado por el sujeto (atencion activa o top down), provocado (atención pasiva
botton up).
9. Inteligencia
Es la capacidad mental de entender o comprender las cosas,
cuales muchas veces dependen de los valores o la cultura de
cada sociedad. Se considera también la capacidad para
problemas actuando del modo adecuado a la circunstancia.
6. Memoria
Proceso por medio del cual la información se codifica, se almacena y se
en el momento efectivo de la evocación.
10. El sentimiento es el resultado de una emoción, a través del
cual, la persona que es consciente tiene acceso al estado
propio.

8. INTELIGENCIA EMOCIONAL
AUTOCONSCIENCIA AUTORREGULACIÓN MOTIVACIÓN EMPATÍA
Capacidad que tiene una persona de manejar, entender,
seleccionar y trabajar sus emociones y las de los demás
con eficiencia.
-Consciencia
emocional
-Autovaloración
eficiente
-Autoconfianza
-Autocontrol
-Confiabilidad
-Consciencia
-Adaptabilidad
-Innovación
-Impulso de
logro
-Compromiso
-Iniciativa
-Optimismo
-Comprensión de
los otros
-Cooperación
-Servicio
-Inclusión a la
diversidad
-Consciencia
política
DESTREZA
S
SOCIALES
-Influencia
-Comunicación
-Liderazgo
-Gestión de
conflictos
-Trabajo en
equipo
-Colaboración

9. BIBLIOGRAFÍA
Disponible en:
https://revistas.ucm.es/index.php/RESF/article/viewFile/RESF9292120143A/11832
Disponible en:
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/psicologia/1999_n5/psicofisiologia.htm