Trastornos de la percepción, Aprendizaje, Memoria, Conciencia

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBU
YACAMBUVICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTADAD DE HUMANIDADES
ESTUDIOSNA DISTANCIA LIC.CPSICOLOGIA
PSICOFISIOLOGIA DE LOS PROCESOS MENTALES
ESTUDIANTE
EUGENIA GONZALEZ
EXP. HPS-161-00634V
ASIG. FISIOLOGÍA Y CONDUCTA
SECC. ED01D0V

2. ¿QUÉ ES LA
SENSOPERCEPCION?
Es un proceso realizado por los órganos sensoriales y el sistema nervioso central en forma
conjunta. Consiste en la captación de estímulos externos para ser procesados e interpretados por
el cerebro.
Se presenta en 3 fases: detección, transmisión y procesamiento.
• Detección - El estímulo es captado por alguno de los órganos sensoriales (vista, tacto, olfato,
gusto, oido).
• Transmisión - Los órganos sensoriales transforman la energía proveniente del estímulo en
señales electroquímicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro.
• Procesamiento - El estímulo llega al cerebro donde es interpretado.

3. TRASTORNOS DE LA SENSOPERCEPCION
Las alteraciones de la sensopercepción
aparecen con más frecuencia en las
fases moderadas y avanzadas de las
demencias, bajo la forma de
alucinaciones (el paciente percibe con
toda seguridad cosas que los demás
saben que no existen).

4. ¿QUÉ ES UNA ALUCINACIÓN?
• Una alucinación es una percepción que no corresponde a ningún estímulo
físico externo. Sin embargo, la persona siente esa percepción como real.
• Tipos de alucinaciones:
• Visuales: El paciente ve personas, objetos o animales a su alrededor o
encima de su cuerpo, que no desaparecen al abrir la luz.
•Auditivas: El paciente oye voces, músicas,
conversaciones, ruidos que no existen.

5. • Olfatorias: El paciente percibe olores que no existen, y en general son
desagradables.
• Táctiles: El paciente nota sensaciones que no existen para los demás, tales
como: corren bichos por debajo de su piel, le pellizcan, le estiran de los
pies, lo empujan.

6. • Gustativas: El paciente nota alteraciones en el gusto que no son
percibidas por otras personas, acostumbran a sabores
desagradables.

7. PSICOFISIOLOGÍA DE LOS PROCESOS
MENTALES
Los procesos mentales, corresponden al almacenamiento, elaboración y
traducción de los datos aportados por los sentidos, para su utilización
inmediata y su uso posterior. La memoria y la percepción juegan un
importante rol entre los procesos cognitivos básicos. Así como la
inteligencia, el lenguaje y pensamiento en general son de gran
importancia para los seres humanos, ya que nos ayuda a tener
procesos mentales que nos diferencian de los animales, como el
pensamiento lógicos, la utilización de símbolos lingüísticos para transmitir
el pensamiento, y la resolución de problemas. Es una operación de
pensamiento capaz de actuar sobre estímulos concretos, situaciones o
representaciones mentales para generar nuevas representaciones
mentales o acciones motoras.

8. PROCESOS MENTALES SUPERIORES
La percepción es una relación intencional que permite avaluar la realidad
como verdadera o como falsa. Percibir implica interpretar, es decir dar un
significado y se diferencia de otras funciones cognitivas. La percepción
tiene su origen en una interacción física que se da entre el medio y el
organismo, y que se realiza a través de todos los sentimientos.

9. La Conciencia del latín conscientia; de cum y scire, saber. La conciencia,
el entendimiento, el mundo interior, constituye un conjunto de funciones del cerebro,
que se ha intentado explicar desde varias perspectivas. Está relacionada con
conceptos tales
como cognición, mente, psique, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje, cr
eatividad y muchos otros procesos cognitivos. Es el conocimiento inmediato que cada
uno posee de su existencia, de sus actos y del mundo exterior. Es un conjunto de
funciones con diferentes grados de desarrollo, que entre otras, catalogan las cosas
como buenas y malas. Otra función importante y más desarrollada de la conciencia es
la función de la razón. La conciencia permite las funciones de raciocinio, que
conjuntamente dotan al individuo de voluntad sobre en qué cosas va a emplear sus
recursos, y de capacidad de recordar, que le permitirá refinar futuras acciones o la
capacidad de transmitir a los demás.

10. El Lenguaje Sirve para comunicarse, y se hace mediante gestos,
posturas y expresión corporal, es un medio por el cual el hombre puede
expresar sus pensamientos, sentimientos y vivencias. El lenguaje es
una parte fundamental que genera en el sujeto la identidad individual y
social, todo lo que hay en el lenguaje es el resultados de interacción
social donde las primeras palabras hasta las mas complejas son el
resultados de las interacciones y las experiencias. El lenguaje influye
en el pensamiento directamente ya que permite expresar una idea
original mediante el lenguaje.

11. El Pensamiento es uno de los procesos cognitivos acompañado de los
mecanismos de atención, memoria,solución de problemas, aprendizaje,
razonamiento entre otros. El pensamiento al igual que las emociones es una
experiencia interna.
Al pensamiento podríamos definirlo como una actividad mental que requiere
esfuerzo, capas de prever conductas y capaz de enfrentar problemas, los
conoce y lo resuelve.

12. El Aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican
habilidades, destrezas,conocimientos, conductas o valores como
resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y
la observación. El aprendizaje es una de las funciones mentales más
importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

13. • Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de
forma pasiva; Sino que descubre por si solo, los conceptos y sus
relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Esta teoría fuenpostulada por Jerome Bruner.

14. • Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar
el comportamiento de otra persona, llamada modelo. El procuersor de
esta teoría fue Albert Bandera al comprobarlo con su experimento del
muñeco bobo, este consistía en una Prueba aplicada a niños donde
tenían que ver una película donde había un muñeco bobo, a este
muñeco lo golpeaban e insultaban. Luego trajeron una persona
disfrazada parecida al muñeco bobo al lugar donde estaban los niño y
estos comenzaron a golpearlo y a decir los mismo insultos. Así fue
una manera de comprobar esta teoria.

15. La Memoria es el reflejo de lo que existió en el pasado. Este reflejo está
basado en la
formación de conexiones temporales suficientemente firmes (fijación de la
memoria) y
en su actualización o funcionamiento en el futuro (reproducción y recuerdo).
Existen tres procesos de la memoria 1) codifica: es decir prepara la
información para poder almacenarla. 2) almacenamiento: en este punto se
guarda información selecionada. Y por ultimo 3) recuperación: en este proceso
se podrá recuperar la información guardada en el momento que la
necesitemos.

16. GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!!