preescolar

1. ¡TOCANDO Y CANTANDO!
CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL
COMPETENCIAS: EXPRESA SU SENSIBILIDAD, IMAGINACIÓN E INVENTIVA
AL INTERPRETAR CANCIONES Y MELODÍAS
APRENDIZAJES ESPERADOS: SIGUE EL RITMO DE CANCIONES
UTILIZANDO LAS PALMAS, LOS PIES O INSTRUMENTOS MUSICALES
RECURSOS A UTILIZAR: COTIDIAFONOS REALIZADOS DE MATERIAL
RECICLADO
SITUACIÓN DIDÁCTICA
INICIO
Se comenzará la clase estableciendo una práctica con los alumnos sobre los
sonidos, se les harán cuestionamientos como: ¿Qué sonidos han escuchado?
¿Les gustan los sonidos? ¿Saben hacer sonido? ¿Quieren intentarlo? Después se
les pedirá que escuchen diversas canciones, sonidos, etc. y que escojan una de
ellas. Se les preguntara si conocen los cotidiafonos y si saben que son (permitir
que expresen sus ideas todos los alumnos)
DESARROLLO
Una vez que hayan elegido la música que más les gusta intentaran imitar y hacer
que su orquesta de cotidiafonos suene igual, ensayaran la orquesta con materiales
reciclados, dos veces a la semana.
CIERRE
Al finalizar se presentaran con sus cotidiafonos y se grabaran para evidencias.

2. CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
APRENDIZAJES ESPERADOS: SIGUE EL RITMO DE CANCIONES UTILIZANDO LAS PALMAS,
LOS PIES O INSTRUMENTOS MUSICALES
RECURSOS A UTILIZAR: COTIDIAFONOS
ALUMNOS REALIZA EL RITMO
DE LAS CANCIONES
UTILIZA LAS
PARTES DE SU
CUERPO E
INNSTRUMENTOS
PARTICIPA CON
ENTUSIASMO EN
LA ORQUESTA
1 ( INICIAL)
2(ACEPTABLE)
3(ÓPTIMO)