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1. EL BUEN DOCENTE Y EL MAL DOCENTE
(EXPERIENCIAS

2. Buen Docente
 En la escuela básica
de Citen tuve un
docente que daba
mucha motivación nos
contaba sus
experiencias laborales
aplicando los temas
tratados en clase para
poder tener una mejor
perspectivas del tema .
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3.  También interactuaba
con los alumnos las
clases eran mas fáciles
de entender ya que
dicho docente tenia
contacto visual al
momento de dictar la
clases. Se apoyaba en
trabajos de
investigación en
maquetas
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4.  Además se acercaba a
los alumnos para
resolver sus
inquietudes o algo que
no hubiera quedado
claro de la explicación
 En inicio de clases
hacia retroalimentación
 Siempre tenia
paciencia
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5.  Trababa de que todos los
alumnos intervinieran en
clase ya sea con
preguntas sobre el tema
tratado o temas
relacionados sobre el
mismo
 También realizaba
evaluaciones al
participante consideraba
puntaje y todos estaban
pendientes para
responder alguna
pregunta.
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6.  Nos daba trabajos para
realizar en equipo para
poder tener otras
visión del tema a parte
de la nuestra.
 A pesar de que se
estudiaba internado el
que realizaba los
trabajos a mano alzada
tenia mas puntaje y
podía corregir los
errores ortográficos
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7.  MAL DOCENTE
 Teníamos un docente en
la Avanzada que
explicaba su tema en un
solo sitio no se
desplazaba por todo el
aula y en algunas
oportunidades no se le
escuchaba en la parte
posterior.
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8.  Trabajaba en clase 2
temas por clases al
termino de la misma nos
dejaba trabajos de
investigación para poder
complementar y reforzar
dichos temas
 No se basaba a la
currícula al no satisfacer
nuestras preguntas en la
“AVANZADA” los
alumnos son mas
experimentados y debido
a ello el docente caía en
contradicciones
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9.  Mucho influye también
la presentación del
docente su manera de
vestir, la postura y
cadencia
 La mala presentación
desconcentraba por
momentos por la
critica de los alumnos
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10.  No se realizaba
trabajos en equipo los
trabajos lo
realizábamos en forma
personal no teníamos
otros puntos de vista
 No había intercambio
de ideas
 No había opiniones del
trabajo
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11.  No tenia una llegada
muy profunda al
alumno en algunos
casos teníamos que
investigar por nuestra
parte .
 Al parecer no era
competente para la
materia para poder
complementar el tema.
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12.  RESUMEN
Al finalizar de ver el
video “El espejo tiene
dos caras” se puede
mejor la calidad de
enseñanza
Aun cuando se trate de
ciencias matemáticas
solo hay que relacionar
con puntos de contexto
real y comparaciones
vividas.
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