historia

1. ESCUELA “EUSEBIO IBAR SCHEPELER
“EVALUACION DE HISTORIA Y GEOGRAFIA”
Nombre:……………………………………………………………………………………………………..
Fecha:………………………………………………………………………………………………………..
: puntos
PUNTAJE TOTAL
PUNTAJE OBTENIDO: puntos
PORCENTAJE DE LOGRO
OBTENIDO:

2. OBJETIVOS A EVALUAR:
 Objetivo de Aprendizaje N° 4: Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones
americanas (mayas, aztecas e incas).
 Objetivo de Aprendizaje N° 5: Investigar en diversas fuentes (imágenes, medios audiovisuales, TICs,
gráficos, textos y otras) sobre algunos temas relacionados con el presente de los pueblos indígenas
americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia de las civilizaciones maya,
azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de los países actuales situados donde ellos se
desarrollaron, y su influencia en las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre
otros.
 Objetivo de Aprendizaje N° 7: Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el
carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes
en objetos y bienes cotidianos.
 Objetivo de Aprendizaje N° 8: Describir distintos paisajes del continente americano, considerando
climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario
geográfico adecuado.
 Objetivo de Aprendizaje N° 11: Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de
Chile, como presidente, ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las instituciones en
las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos.
 Objetivo de Aprendizaje N° 12: Reconocer sus principales derechos en situaciones de la vida cotidiana,
como el derecho a la educación, a contar con alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos
adecuados, a expresarse, a ser protegido contra el abandono y la crueldad, y a no trabajar antes de la
edad apropiada, y dar ejemplos de cómo se pueden ejercer y proteger esos derechos.
INSTRUCIONES:
 Lee con atención cada una de las preguntas y luego responda con sus propios conocimientos
 El tiempo para responder la evaluación es de 60 minutos.
 Las dudas se deben realizar en voz alta y levantando la mano
 La evaluación tiene un total de 91 preguntas.
1.- ¿En qué zona de América se ubicaron las
civilizaciones mayas? (1 punto)
A) Mesoamérica
B) Sudamérica
C) Latinoamérica
2.- La máxima autoridad maya era el:
(1 punto)
A) Ahuacàn
B) Nacom
C) Halach Uinic
3.- La siguiente imagen corresponde a:
(1 punto)
4.- La economía maya se basaba en la milpa.
¿En qué consistía este sistema de cultivo?
(1 punto)
A) Araban la tierra y cultivaban con diversos
vegetales.

3. A) Ciudad maya
B) Sistema tala y roza
C) Templo maya
B) Se quemaba el terreno talado.
C) Cortaban un bosque.
5.- Los mayas basaron su alimentación en:
(1 punto)
A) Leche
B) Maíz
C) Carne
6.- Las principales actividades económicas de
los Mayas son: (1 punto)
A) pesca y agricultura
B) comercio y agricultura
C) pesca y ganadería
7.- "La sociedad Maya estaba constituida por
varias ciudades que eran independientes
entre ellas, que cooperaban y peleaban unas
con otras" ¿Considerando la definición
anterior, cuál era el nombre que recibía su
organización administrativa?
(1 punto)
A) imperios
B) ciudades anónimas
C) ciudad- estado
8.- - Observando la siguiente imagen, ella
representa un sacrificio humano. ¿Qué tipo
de ritual era en la cultura Maya? (1 punto)
A) Religioso
B) Social
C) Económico
9.- ¿Qué caracterizaba la religión de los
mayas? (1 punto)
A) No tenían dioses
B) eran politeístas, ya que adoraban a muchos
dioses.
C)Eran monoteístas, ya que adoraban a un solo
dios supremo.
10.- ¿En cuál de las siguientes situaciones
podrías necesitar a Ek Chuah, dios de la
guerra?(1 punto)
A) Necesitas cultivar.
B) Necesitas agua por la sequía.
C) Quieres protegerte en la noche.
D) Tendrás un enfrentamiento con un enemigo.
11.- El avance maya que se muestra en la
imagen es:(1 punto)
12.- El avance maya que se muestra en la
imagen es:(1 punto)

4. 37.- COMPRENSIÓN LECTORA.
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 3
(1 punto cada una)
Al Emperadorinca “se le consideraba encarnación del diosSol y vivía,igualmente, en un palacio de
ensueño, hecho de piedra, pero con las paredes revestidas de oro, y paseaba por un jardín
cuya flora y fauna eran de oro y plata. Se sentaba en una silla baja de madera, cubierta de
tela fina o en un trono de oro macizo.
Cuando se trasladaba, iba en una litera conducida por 25 rucanas (cargadores) del Cusco,
tan diestros, que nunca tropezaban. (...) Comía en una vajilla de oro y plata, dormía entre
mantas y frazadas de lana de vicuña y se bañaba, según Garcilaso, ‘en grandes tinajones de
oro y plata(...) , y donde había fuentes de agua caliente natural, también tenía baños de
gran majestad y riqueza’. En presencia suya había que ir descalzo, con los ojos bajos y con
un fardo encima de la cabeza, en señal de sumisión. El Inca vestía el modelo único del
Imperio, que consistía en el uncu, o túnica hasta las rodillas, y la yacolla, o manta
cuadrada(...) También solía llevar la chuspa o bolsita donde se guardaban las hojas de coca,
que le cruzaba desde el hombro izquierdo hacia la parte derecha bajo la axila. Los símbolos
de su dignidad eran dos: el mascapaicha o trenza multicolor que se enrollaba cuatro o
cinco veces a la cabeza, y el llautu , una franja roja con borlas del mismo color, de las que
pendían unos tubitos deoro”.
Fuente: www.curriculumnacional.cl - Manuel Lucena Salmoral. América 1492. Milán: Ed.
Anaya, 1990, pág. 136. (Adaptación)
38.- El Sapa Inca era considerado ante su pueblo como:
a. Encarnación de Dios
b. Encarnación del dios Sol
c. Una divinidad
39.-: La descripción del texto nos indica que el Sapa Inca vivía:
a. En su palacio con algunos beneficios
b. Con muchas riquezas y lujos
c. No era ostentosa su forma de vivir.
40.-“Tambiénsolíallevarlachuspa dondeseguardabanlashojasdecoca”. Según el texto ¿Qué era
la chusca?
a. Manta cuadrada
A) Escritura
B) Astronomía
C) Matemática
A) Matemática
B) Escritura
C) Astronomía

5. b. Túnica
c. Bolsa

6. 41.- Ubica las cuatro regiones del imperio inca. (De acuerdo a la página 96 de tu texto) 2 PUNTOS
C/U
42.- ¿Cuáles eran las cuatro regiones del imperio? 2 PUNTOS C/U
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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43.- ¿Cómo llamaron al imperio los incas? Y ¿Que significa? 2 PUNTOS C/U
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
44.- ¿Cuál era la función del Sapa inca? 2 PUNTOS C/U
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
45.- ¿Cuál era la lengua oficial de los incas? (2 PUNTOS C/U
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
46.- Escribe en la pirámide los grupos sociales que existían en el imperio inca.
2 PUNTOS C/U

8. 47.- ¿Cuál era la misión del Chasqui? 2 PUNTOS C/U
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Observa la imagen y responde:
48.- ¿Qué aspecto de la civilización Inca representa la imagen?
2 PUNTOS C/U
a. El sistema de educación.
b. La economía inca
c. La esposa principal del Sapa Inca.

9. 49.- Marca el recurso que NO es renovable: ( 2 puntos c/u)
a) Almejas
b) Peces
c) El cobre
50.- ¿Para que utilizan los seres humanos los recursos naturales?
a) Para mejorar el paisaje
b) Para tener trabajo
c) Para satisfacer sus necesidades
51.- Los animales como las ovejas, las vacas, los caballos son considerados recursos:
a) Renovables
b) No renovables
c) Inagotables
52.- Observa los siguientes recursos naturales y señala 3 productos se pueden obtener a
partir de él: ( 3 puntos c/u)
Recurso natural Productos que se pueden obtener:
Cobre
Bosques

10. Vaca
53.- Observa las siguientes imágenes y clasifícalas de acuerdo a si corresponden a un recurso
natural renovable o a uno No renovable: ( 1 puntos c/u)
Recursos naturales renovables Recursos naturales No renovables
Carbón Cobre Viento Sol
Bosques Madera Petróleo Gas natural

11. 54.-Observa las fotografías de distintos recursos naturales ( 2 puntos c/u)
Escribe los recursos que se observan en las imágenes.

12. 55.- ¿Qué son los recursos naturales NO renovables? ( 2 puntos c/u)
56.- ¿En qué se diferencias los recursos naturales renovables y los recursos naturales
no renovables? ( 2 puntos c/u)
57. Pinta con el color que tú quieras los recursos que no son renovables. ( 1 puntos c/u)
58.- ¿Qué es describir un paisaje?
a) Conocercómointeractúanlosdistintoselementosenunespaciogeográfico.
b) Es expresar en forma detallada lascaracterísticas observables de unespacio geográfico.
c) Esexplicarlascaracterísticasde clima decada paisajeobservado.
d) Esexplicarloselementosnaturalespresentesenunpaisaje.
59.- ¿Cuáles son los elementos que podemos encontrar en un paisaje?
a) Elementos como clima yvegetación.
b) Elementos como construcciones oactividades.
c) Elementosnaturalesyculturales.
d) Elementosfísicosypsicológicos.
60.- ¿Qué elementos naturales podemos encontrar en un paisaje?
a) Relieve,accidentescosteros,aguassubterráneas,clima,faunayvegetación.
b) Relieve,accidentescosteros,animales,plantasypoblación.
c) Relieve,cordilleras,penínsulas,aguassubterráneasyconstrucciones.
Petróleo Forestal Hierro
Oro Plata Gas
natural

13. d) Relieve, accidentes costeros, golfo, islas yfauna.

14. 61.- ¿Qué criterios elegirías para describir el siguiente paisaje?
a) Clima, relieve, construcciones.
b) Relieve, actividades, población
c) Clima, construcciones, actividades y población.
d) Clima,aguassuperficiales,relieveyaccidentescosteros.
62.- ¿Cuál es la ubicación deAmérica?
a) Américaseubicaenelhemisferioorientalyabarcalosterritoriosnorteysur.
b) América se ubica en el hemisferio oriental.
c) América se ubica en el hemisferiooccidental.
d) América se ubica en el hemisferio occidental y abarca territorios norte ysur.
63.- ¿Cuál es la ubicación absoluta de América?
a) 82° latitud norte a los 56°latitud sur.
b) 83° latitud sur y 56° latitud norte.
c) 83°latitud norte y 56°latitudsur.
d) Ninguna de lasanteriores.

15. 64.- ¿Cómo está formadaAmérica?
a) Está formado por dos grandes masas de tierra
b) Está formada por dos grandes masas de tierra unidas por unterritorio central.
c) Estáformadaporunamasagrandedetierraunidaporunterritoriocentral.
d) Estáformadopordosgrandesmasasdetierraeislas.
65.-¿Cuálessonlas regiones deAmérica?
a) América del Norte, América Central y América del Sur.
b) América del Norte, América delSur.
c) América de Sur y AméricaCentral.
d) América delNorte,América CentralyCaribe, América delsur.
66.- ¿En qué fecha fue descubierto el continente americano?
a) América fue descubierta en el año 1942.
b) América fue descubierta el 12 de octubre de 1492.
c) América fue descubierta el 18 de septiembre de 1492
d) América fue descubierta el 12 de octubre.
67.- ¿Qué características naturales encontramos en América?
a) América se caracteriza por una gran diversidad natural.
b) América se caracteriza por tenercordilleras.
c) América se caracteriza por tener paisajes costeros.
d) América se caracteriza por tener paisajes costerosy cordilleras.
68.- ¿Qué tipos de climas encontramos en América?
a) Encontramos climas como cálidos y tropicales.
b) Tenemos solamente climas fríos o áridos y secos.
c) Encontramos climas de montaña.
d) Encontramostodoslosclimasanterioresmáslostemplados.

16. 69.- ¿A qué tipo de clima corresponde la siguiente descripción?
a) Climas fríos.
b) Climas de montaña.
c) Climas áridos y secos.
d) Climas tropicales.
Observa el siguiente mapade América yrespondelaspreguntasdeubicación absoluta del 70 al71.

17. 70.- ¿Qué tipo de mapa es el de la ilustración?
a) Mapa económico.
b) Mapa político.
c) Mapa climático.
d) Mapa físico.
71.- ¿Dónde se ubican las “montañas rocosas”?
a) Se ubican en América delsur.
b) Seubica enelhemisferio occidental delAmérica del norte.
c) Se ubica en el hemisferio oriental de América del norte.
d) Se ubica en AméricaCentral.
72.- ¿Qué parte de América atraviesa la cordillera de Los Andes?
a) LacordilleradeLosAndesatraviesatodoslospaísesdeAmérica.
b) La cordillera de Los Andes atraviesa América del sur.
c) LacordilleradeLosAndespasaporlospaísesdeChileyArgentina.
d) La cordillera de LosAndes pasa por América del SuryCentral
73.- ¿Qué representa este tipo demapas?
a) Representa toda América.
b) Representa los elementos naturales de América.
c) Representa el relieve deAmérica.
d) Representa la superficie poblada de América.

18. 74- ¿En qué paisajes se subdivide el paisaje templado?
a) Enbosques valdivianos, Las praderas yel mediterráneo.
b) EnCalifornia,bosquesvaldivianosypraderasdeAméricadelnorte.
c) En praderas y bosques.
d) En bosques lluviosos, mediterráneo y praderas.
75.- ¿Por cuántos países está formado América?
a) Américaestáformadopor13países.
b) América está formado por 3países.
c) América está formado por 25países.
d) América está formado por 35países.
76.- ¿Por qué América tiene culturas tan diversas?
a) Porque los límites naturales nos separan.
b) Por sus orígenes formados por pueblos originarios.
c) Por sur orígenes ycolonizadores.
d) Por la llegada de losespañoles.
77.- ¿Qué idiomas se hablan mayoritariamente en América del sur?
a) Los idiomas más hablados son el español, inglés.
b) Losidiomasmáshabladossonlosdelospueblosoriginarios.
c) Losidiomasquemássehablansonespañol,inglés,francésyportugués.
d) Losidiomas que más se hablan son español y portugués.
e)
78. Según lo leído en texto podemos señalar que Chile es una República:
a.- Parlamentaria.
b.- Monárquica.
c.- Autoritaria.
d.- Democrática.

19. 79.- La máxima autoridad en nuestro país es:
a.- presidente del Senado.
b.- presidente de la cámara de diputados.
c.- presidente de la Corte Suprema.
d.- presidente de la Republica.
80.- El presidente de la Republica dura en su cargo:
a.- 5 años.
b.- 6 años.
c.- 4 años.
d.- 3 años.
81.- Las autoridades en Chile son elegidas mediante el:
a.- Voto o sufragio universal y directo.
b.- elecciones indirectas.
c.- designaciones de autoridades.
d.- concurso de autoridades.
82.- El Presidente de la Republica designa a (_________________) para ocupar las diversas carteras
“ministerios”:
a.- Intendentes.
b.- ministros.

20. c.- alcaldes.
d.- Gobernadores.
83.- Los intendentes están a cargo de las:
a.- regiones.
b.- gobernaciones.
c.- municipios.
d.- ministerios.
84. En chile las regiones son:
a.- 12
b.- 13
c.- 16
d.- 15.
85.- Los alcaldes están a cargo de:
a.- comuna.
b.- región.
c.- país.
d.- provincia.
86.- Cuando un niño o una niña recibe atención médica en el consultorio de su
localidad porque está enfermo o para controlar sus vacunas, peso, crecimiento, se
está cumpliendo uno de los Derechos del Niño que corresponde a:
A) salud.

21. B) educación.
C) vivienda.
D) nacionalidad.
87.- El niño tiene derecho a:
A) Vivir solo.
B) Trabajar por un salario.
C) Ser molestado.
D) Recibir educación
88.- ¿En cuál de las siguientes situaciones NO están representados los derechos de los niños y
niñas ?
A) Alimentarse.
B) Trabajar.
C) Ir al colegio.
D) Jugar.
89.- ¿Cuál es el derecho de los niños y niñas que representa la imagen ?
A) Disfrutar de juegos y recreación.
B) Recibir alimentación y atención médica.
C) Recibir cariño y comprensión de la familia.
D) Recibir protección y socorro en primer lugar.
90.- ¿Cuál es el derecho de los niños y niñas representa la imagen ?
A) No ser discriminado.
B) No realizar trabajos pesados.
C) Recibir alimentación y atención médica.
D) Recibir cariños y comprensión de la familia.
91.- ¿Qué derecho se relaciona con el deber de estudiar y cumplir con las responsabilidades
escolares ?
A) A la salud.
B) A la educación.
C) A jugar y tener amigos.