1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
Competencias /
capacidades
Desempeños
¿Qué nos dará evidencias de
aprendizaje?
Convive y participa
democráticamente.
Interactúa con todas las
personas.
Construye normas y
asume acuerdos y leyes.
Maneja conflictos de
manera constructiva.
Delibera sobre asuntos
públicos.
Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
QUINTO GRADO
Delibera sobre asuntos de interés común
enfatizando en los que se generan durante
la convivencia diaria en el aula, para
proponer y participar en actividades
colectivas orientadas al reconocimiento y
respeto de sus derechos como niños y
niñas, a partir de situaciones cotidianas.
Carteles, organizadores gráficos.
Criterios de evaluación:
Delibera sobre el Municipio Escolar y
reconoce los actores electorales y sus
funciones.
Elabora un cartel de cómo debe
participar en las elecciones y
comparte con la Comunidad
Educativa.
Instrumento:
Lista de Cotejo
Enfoque Transversal Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a
recordar las recomendaciones que el Ministerio de
Salud nos ha dado y que debemos practicar de manera
constante para no contagiarnos del Coronavirus
Carteles de bioseguridad
Video de motivación
Lápiz, papel
Colores
El Municipio escolar
I.E.:
DOCENTE:
GRADO: SECCIÓN:
ÁREA:
N° 31524 EX APLICACIÓN
ROSA SANTA MARIA OYOLA QUISPE
5° “D”
PERSONAL SOCIAL
FECHA: 03- 10- 22
2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Recordamos que ayer hemos elegido a nuestros representantes del Municipio, al Alcalde distrital,
provincial y al Gobernador regional.
Se motiva presentando un cartel de las elecciones del Municipio Escolar.
Responden a interrogantes: ¿Qué dice el cartel? ¿Qué día son las elecciones del Municipio
Escolar? ¿Saben cómo debemos elegir adecuadamente a un candidato? ¿Cómo debemos votar?
¿Quién es el alcalde actual de tu Municipio Escolar? ¿Quiénes son sus regidores? ¿Cómo realizan
sus funciones en tu colegio?
PROPÓSITO DE LA
ACTIVIDAD:
Hoy reconocemos la estructura del municipio escolar
INICIO
3. PROBLEMATIZACIÓN:
Se conversa con los niños y niñas que participarán de las elecciones del Municipio Escolar
mediante las preguntas ¿Qué es el Municipio Escolar? ¿Cómo podemos elegir a un buen
candidato? ¿Quiénes conforman el Municipio Escolar? ¿Cuáles son los regidores?
Se plantea preguntas retadoras para el proyecto: ¿Qué actividades podrían hacer para mostrar
las lecturas leídas? ¿Cómo podrían presentar los textos que leyeron?
Proponen actividades que realizarán para participar en las elecciones del Municipio Escolar y así
incentivar a sus compañeros para que participen adecuadamente de este gran día de la
democracia en la I.E.
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Dialogamos mediante las preguntas: ¿Quién es el alcalde de tu Municipio Escolar? ¿Cómo lo
elegiste? ¿cómo participaste el año pasado en el Municipio Escolar?
Buscan información sobre el Municipio Escolar:
¿QUÉ ES EL MUNICIPIO ESCOLAR?
Es una organización que representa a los estudiantes de la institución educativa. Es elegida en forma
democrática por voto universal y secreto.
1. ¿Qué finalidad tiene el Municipio Escolar?
Promueve la participación estudiantil propiciando que las niñas, niños y adolescentes sean actores
de su desarrollo personal y social.
DESARROLL
4. 2. Los derechos y deberes de los estudiantes.
Mediante lluvia de ideas La Directiva del Municipio Escolar está constituida por:
TOMA DE DECISIONES
Se presenta la siguiente situación:
MUNICIPIO ESCOLAR
Estudiantes
Derechos Deberes
Cumplir con las comisiones de trabajo que
se les encarguen.
Aceptar las sanciones que imponga el
municipio escolar por incumplimiento de
responsabilidades.
Elegir y ser elegidos representantes del municipio
escolar.
Sufragar en las elecciones del municipio escolar.
Presentar de manera escrita o verbal sugerencias,
reclamos o pedidos.
5. Dialogamos mediante las siguientes preguntas: ¿Qué hacen los niños?
¿Cómo están realizando las elecciones? ¿Qué elegirán?
¿Para qué eligen al alcalde del Municipio Escolar?
¿Qué es el Municipio Escolar?
¿Cómo se organiza el Municipio Escolar?
Leo y coloreo el recuadro según corresponda.
CRITERIOS Lo logré Lo estoy
intentando
¿Qué
necesito
mejorar?
Delibera sobre el Municipio Escolar y reconoce los actores
electorales y sus funciones.
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
CIERRE
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?