UN POCO SOBRE LOS TEMAS CLASE DIGITAL Y APRENDIZAJE INVERTIDO

2. ¿QUE ES UNA CLASE DIGITAL?
Este tipo de clase permite que se pueda realizar
explicaciones fuera del área tradicional de clases
donde se acostumbraba ver al profesor dentro del
aula escribiendo o explicando en una pizarra, lo
que hace la digitalización es brindar a los diversos
individuos una opción de comunicación desde
diferentes lugares.

3. ELEMENTOS DE UNA CLASE
DIGITAL
 Inicio del docente: Aprender a usar nuevas herramientas.
 Presentación: Se da la bienvenida al estudiante.
 Activación: Se muestra al estudiante contenido relacionado a la temática a utilizar.
 Contenidos: Se muestras contenidos multimedia como videos, audios, imágenes gif, etc.
 Actividad: Se da al estudiante un problema que resuelva utilizando las tic.
 Evaluación: Se utilizan diferentes métodos para medir el conocimiento del estudiante con las tic.
 Cierre: Se realiza un cierre del trabajo indicando lo que se debe haber aprendido.

4. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN
UNA CLASE DIGITAL
Estrategias de enseñanza vinculadas a herramientas
tecnológicas
Tipo de recursos tecnológicos utilizados.
Utilización de recursos tecnológicos.

6. DEFINICIÓN
El Aprendizaje invertido no se trata solo de estos recursos audiovisuales, sin embargo, hay
que reconocer el impacto que los materiales audiovisuales pueden tener en el aprendizaje, ya
que en muchas ocasiones pueden ser tan buenos como el instructor mismo para explicar
conceptos, comunicar hechos o demostrar procedimientos. Si los materiales audiovisuales se
utilizan de forma creativa, pueden convertirse en una poderosa herramienta expresiva (JISC
Digital Media, 2014). Dependiendo del tema a revisar, se ha de elegir el tipo de recursos a
utilizar y así atender a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.

7. APRENDIZAJE PARA EL DOMINIO
Benjamín Bloom creo una herramienta para
estructurar y comprender el proceso de aprendizaje,
categorizando y ordenando las habilidades del
pensamiento y sus objetivos: La taxonomía de
Bloom, que sigue el proceso del pensamiento,
describiendo cada categoría como un sustantivo y
organizándolas desde las habilidades de
pensamiento de orden inferior a orden superior.

8. ELEMENTOS CLAVE EN EL
APRENDIZAJE INVERTIDO
 Ambientes flexibles: Los estudiantes pueden elegir cuando y donde aprenden.
 Cultura de aprendizaje: Se evidencia un cambio deliberado en la aproximación al
aprendizaje de una clase centrada en el profesor a una clase en el estudiante.
 Contenido intencional: Para desarrollar un diseño instruccional apropiado hay que hacerle
la pregunta: ¿Qué contenido se puede enseñar en el aula y qué materiales se pondrán a
disposición de los estudiantes para que los exploren por si mismos?.
 Docente profesional: En este modelo, los docentes cualificados son mas importantes que
nunca.