"Retos de la Gerencia en el Siglo XXI"

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Politécnico “Santiago Mariño”
Ingeniería de Sistemas
Barcelona- Estado Anzoátegui
Análisis Crítico
“Los Desafíos de la Gerencia para el Siglo XXI”
Capítulo 6: La administración de Uno mismo
T.S.U Guaicara Douglas
C.I 23.998.344
Sistemas I

2. INTRODUCCIÓN
Peter Ferdinand Drucker (Viena, 19 de noviembre de 1909 –Claremont, 11 de
noviembre de 2005) fue un abogado y tratadista austriaco, quien es considerado el
mayor filósofo de la administración en el siglo XX. Drucker se interesó por la
creciente importancia de los empleados que trabajaban con sus mentes más que
con sus manos. Le intrigaba el hecho de que determinados trabajadores llegasen
a saber más de ciertas materias que sus propios superiores y colegas, aun
teniendo que cooperar con otros en una gran organización. Drucker analizó y
explicó cómo dicho fenómeno desafiaba la corriente de pensamiento tradicional
sobre el modo en que deberían gestionarse las organizaciones.
Peter F. Drucker conocido como el padre de la administración, en este capítulo
que se titula “La Administración de uno Mismo” nos ayuda a tener una visión más
amplia y clara del significado de la palabra administración. La administración no
sólo se refiere a la manera de encaminar una organización sino también a la
autogestión de nuestra vida misma.
Peter F. Drucker nos invita a que trabajemos en función del deseo, de la pasión
que nace cuando hacemos algo para lo que realmente somos buenos y no para lo
que nos toca hacer. Además nos plantea que si queremos obtener resultados
eficientes tanto para la organización como para nuestra vida en general, debemos
ser ordenados y prácticos con nuestras actividades y sobre todo con nuestro
tiempo.

3. ANÁLISIS
“LA ADMINISTRACIÓN DE UNO MISMO”
Peter F. Drucker se fundamentó en el desempeño que tienen las personas
diariamente como seres humanos, de tal manera muchos desconocen aún de los
que son capaces de lograr, por esta razones el desempeño se vale de las
aptitudes y no de las debilidades ni muchos menos de algo que seriamos incapaz
de realizar como persona.
Muchas personas creen saber para qué son buenas. Pero, en general, se
equivocan. Con frecuencia saben para qué no son buenas y, aun en ese caso, son
más las equivocadas que las que están en lo cierto. A pesar de ello, sólo se
puede construir a partir de las fortalezas. Nadie puede basar el desempeño en
sus debilidades, y mucho menos en lo que es incapaz de hacer. A lo largo de la
historia, la gente tuvo escasa necesidad de conocer sus fortalezas. Una persona
nacía en una posición, y pasaba toda la vida en ella: el hijo del campesino sería
también un campesino, la hija de un artesano sería la mujer de otro artesano, y
así sucesivamente. Hoy, la gente tiene opciones, y necesitamos saber cuáles son
nuestras fortalezas, a fin de saber a qué lugar pertenecemos.
Aunque parezca sorprendente, muy poca gente sabe cómo consigue hacer las
cosas. En realidad, la mayoría de nosotros ni siquiera sabe que las personas
trabajan y ejecutan sus tareas en formas diferentes. Y muchos trabajan de una
manera que no es la apropiada para ellos, lo cual garantiza, por lo general, un
pobre desempeño.
Para los trabajadores del conocimiento, la pregunta "¿Cómo hago las cosas?"
puede ser más importante que preguntarse "¿Cuáles son mis fortalezas?". La
manera de hacer las cosas depende de la personalidad de cada uno. Más allá de
que la personalidad sea una cuestión de naturaleza o educación, sin duda se
forma mucho antes de que una persona empieza a trabajar. Y el cómo hace las
cosas una persona es un rasgo de su personalidad.

4. Ese "cómo" puede modificarse ligeramente, pero no cambiarse por completo; y
tampoco es tarea fácil hacerlo. Así como las personas logran resultados haciendo
aquello para lo que son buenas, también obtienen resultados trabajando de la
manera que mejor les cabe. Algunos rasgos de la personalidad determinan la
manera en que una persona ejecuta su trabajo. ¿Soy apto para leer o para
escuchar? Muy pocas personas saben que lo son para ambas cosas, y que eso
es una rareza. Todavía menos individuos saben sin son "lectores" u "oyentes".
Hay momentos en nuestras vidas en que nos preguntamos si la carrera que
estamos estudiando, en realidad seremos buenos para eso, en que área nos
desempeñaríamos mejor o en cómo me iría en mi nuevo trabajo, son muchas las
preguntas que pasaría por nuestras mentes y que necesitaría darles unas
respuesta, le daríamos respuesta a corto plazo así también a largo plazo.
Peter F. Drucker habla sobre el Retroinformación, explicando que siempre se toma
una decisión clave, y siempre se cumple una acción clave, uno escribe lo que
espera que suceda. Nueve o doce meses más tarde se retroalimenta, comparando
los resultados con las expectativas.
Otro aspecto importante que menciona el autor Peter F. Drucker sobre el análisis
de retroinformación, es remediar los malos hábitos, ya que estos afectan nuestro
desempeño, de igual manera la falta de cortesía.
Las interrogantes que hace Drucker para conocer las aptitudes son las siguientes:
¿Cómo me desempeño?
Es la realización después del estudio de cuáles son mis aptitudes y si bien hay
personas que trabajan en formas que no son suyas y garantizan el no desempeño,
aunque la historia educativa desde sus comienzos no ayuden tanto con el hecho
de que aprender todos una forma la realización de tareas.
¿Soy lector u oyente?

5. Muy pocas personas saben ciertamente hay lectores, oyentes y otras muy pocas
son ambas cosas y que un oyente se puede convertir (no se los puede convertir)
en un lector competente o viceversa en una escasa probabilidad y que en el
intento arriesgado de esto pasaran por graves perjuicios emocionales y no van a
realizarse ni van a realizar logros.
¿Cómo aprendo?
El cómo se desempeña es la manera del como uno aprende y no forjando a un
sistema único para muchos inicios de aprendizajes.
¿Cuáles son mis Principios?
Saber de tus principios conlleva a saber que valores tienes inculcados y de qué
manera es que conllevas tu vida en relación a estos.
¿Qué hacer en un conflicto de principios?
Lo que haces no siempre van con tus principios establecidos, de tal manera esto
conlleva a conflictos de principios y actitudes, puesto que es a determinarse en
cuanto antepongas que tus principios van por sobre todas las cosas y que es lo
que en verdad acrecientan tu valor como persona y lo que te llevara a una vida
espiritualmente tranquila, que es lo mejor.
Estas respuestas ayudan al individuo a determinar cuál es el lugar que le
correspondería estar.
Para pasar del conocimiento a la acción debe preguntarse ¿Cuál es su aporte?
Pero esta decisión tiene tres elementos importantes, los cuales son: ¿Qué
requiere la situación? ¿Cómo puedo hacer yo el máximo aporte a lo que necesita
hacerse, dadas mis aptitudes, mi modo de desempeñarme y mis principios? Y por
último ¿Qué resultados han de lograrse a fin de marcar una diferencia?.
Drucker menciona sobre la Responsabilidad de las relaciones, como un
constituyente muy importante para administrarnos uno mismo. Y el trabajar en una

6. empresa, es importante hacerlo en equipo para que el trabajo sea exitoso, y por
ende debes conocer el desempeño y principios de tus compañeros, eso es tener
responsabilidad de relaciones, ya sea tanto en tu vida personal como en el trabajo.
Por tanto, asumir la responsabilidad en las relaciones viene a ser una necesidad
absoluta y fundamental.
Y ya para hacer referencia al último punto que establece Drucker en su libro es
sobre la segunda mitad de nuestras vidas, ¿Qué hacer?, nos vamos a durar 25 o
30 años en una empresa, haciendo lo mismo y si de aquí allá la empresa dejar de
existir. Eso es un punto clave que uno debe de evaluar. Por lo que Drucker hace
notar que las personas deberían ir forjando lo que se debería de hacer a partir de
la mitad de nuestras vidas. Los siguientes son un ejemplo que cita Drucker en su
libro:
Bob Buford, autor de los dos libros citados antes sobre cómo prepararse
para la segunda mitad de la vida. Buford forjo un negocio de radio y
televisión de mucho éxito y sigue administrándolo. Pero también comenzó y
forjo con éxito una organización sin ánimo de lucro con miras a facultar a
las iglesias protestantes de los Estados Unidos para sobrevivir; y ahora está
forjando, con igual éxito, otra organización con miras a enseñar a otros
empresarios sociales como administrar sus propias empresas privadas sin
ánimo de lucro, a la vez que siguen administrando sus negocios originales.
También está el abogado/asesor legal de una empresa que con igual éxito
ha comenzado una empresa para montar escuelas modelo en su estado.

7. CONCLUSIÓN
Es importante tener en cuenta que para tener uno éxito profesional, no sólo
debemos tener una manera activa durante el aprendizaje sino que debemos
cortejar y complacerse de lo que hacemos para que nuestros resultados sean
positivos para nosotros mismos. A pesar de amar lo que hacemos debemos
reconocer nuestras fortalezas y nuestras debilidades para saber cuándo podemos
trabajar individualmente y cuando puedo requerir de la ayuda de mi compañero o
de un equipo de trabajo.
Todas las sociedades existentes, hasta la más individualista, dan por sentadas
dos cosas, quizá inconscientemente: que las organizaciones sobreviven a los
trabajadores, y que la mayor parte de la gente permanece en el lugar en el que
está. Pero la realidad de hoy demuestra exactamente lo contrario. Los
trabajadores del conocimiento sobreviven a las organizaciones, y registran alta
movilidad. La necesidad de auto-gerenciarse, por lo tanto, se está impulsando una
revolución social.
Es una revolución social como dice Drucker por la que estamos atravesando,
además no podemos olvidar que somos nosotros los que le permitimos a una
empresa un crecimiento activo, veloz y duradero cuando tenemos claro nuestros
objetivos, nuestras fortalezas y nuestras debilidades. Somos seres en
construcción por la tanto no podemos estancarnos sino que debemos aumentar
cada día nuestros conocimientos y desarrollar más habilidades.

8. "Los que sí se esfuerzan por responder
a estos desafíos hoy preparándose a sí
mismos y preparando a sus instituciones
para los nuevos desafíos serán los
líderes y amos del mañana"
P. Drucker