El documento describe una práctica de aula basada en el aprendizaje invertido, en la cual los estudiantes realizan actividades como ver videos y trabajar en proyectos fuera del aula para luego discutir y presentar sus trabajos en clase con la guía del profesor. El profesor prepara materiales en clase para que los estudiantes terminen proyectos en casa y los presenten a otros estudiantes. Este enfoque permite a los estudiantes realizar actividades extraescolares en casa y participar más activamente en clase.