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PRACTICA DE AULA
CONCEPTUALIZACION:
Mi practica de aula se desarrolla a través de la tendencia
del aprendizaje Invertido Es una técnica didáctica que le
permite al estudiante realizar sus actividades extra clase
dándole tiempo para que pueda dedicarse a activamente
otras actividades que le permite a él profundizar más
en los temas que tenga dificultad, para su desarrollo.
Donde la exposición de contenido se hace por medio de
videos que pueden ser consultados en línea de manera
libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la discusión,
resolución de problemas y actividades prácticas bajo la
supervisión y asesoría del profesor.
DESARROLLO:
Basándome en el aprendizaje invertido, que este se trata
de aplicar estructuras alternativas para trabajar con los
alumnos, en mi clases como docente trabaje con
carteleras y exposiciones como trabajos extra clases o
alternativo, preparamos en clases los materiales
necesarios para que ellos terminaran el trabajo en casa
y llegaran a exponerlo en el colegio a los demás
estudiantes de diferentes grados las temáticas trabajadas.
CONCLUSIONES:
Este aprendizaje le permite al estudiante realizar sus
actividades extraescolares en su casa y luego para que
el haga socialización antes sus compañeros en el salón
de clase con la asesoría del docente.
También puedo concluir que en este de aprendizaje el
estudiante es más activo y participativo y la comunicación
es mucho más asertiva en las actividades en clase, en
este los alumnos identifican y conocen las diferentes
estrategias de enseñanzas, que les ayudaran a captar los
conocimientos de manera significativa y práctica.

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Aprendizaje invertido en el aula

  • 1. PRACTICA DE AULA CONCEPTUALIZACION: Mi practica de aula se desarrolla a través de la tendencia del aprendizaje Invertido Es una técnica didáctica que le permite al estudiante realizar sus actividades extra clase dándole tiempo para que pueda dedicarse a activamente otras actividades que le permite a él profundizar más en los temas que tenga dificultad, para su desarrollo. Donde la exposición de contenido se hace por medio de videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo la supervisión y asesoría del profesor. DESARROLLO: Basándome en el aprendizaje invertido, que este se trata de aplicar estructuras alternativas para trabajar con los alumnos, en mi clases como docente trabaje con carteleras y exposiciones como trabajos extra clases o
  • 2. alternativo, preparamos en clases los materiales necesarios para que ellos terminaran el trabajo en casa y llegaran a exponerlo en el colegio a los demás estudiantes de diferentes grados las temáticas trabajadas. CONCLUSIONES: Este aprendizaje le permite al estudiante realizar sus actividades extraescolares en su casa y luego para que el haga socialización antes sus compañeros en el salón de clase con la asesoría del docente. También puedo concluir que en este de aprendizaje el estudiante es más activo y participativo y la comunicación es mucho más asertiva en las actividades en clase, en este los alumnos identifican y conocen las diferentes estrategias de enseñanzas, que les ayudaran a captar los conocimientos de manera significativa y práctica.