Prueba de Acceso a la Universidad - Biología - Bloque 2. La célula viva, morfología, estructura y fisiología celular.pptx

Bloque 2
La célula viva
Morfología, estructura y fisiología celular
Preguntas de exámenes de Biología de la
Prueba de acceso a la Universidad (Madrid)

I. PRINCIPALES TEMAS
1. La célula: unidad de estructura y función.
2. Esquematización de diferentes estructuras y
orgánulos celulares
3. Célula procariótica y eucariótica.
4. Células animales y vegetales.
5. Célula eucariótica: componentes estructurales y
funciones. Importancia de la compartimentación celular.
5.1. Membranas celulares: composición, estructura y
funciones.
5.2. Pared celular en células vegetales.
5.3. Citosol y ribosomas. Citoesqueleto. Centrosoma.
Cilios y flagelos.
5.4. Orgánulos celulares: mitocondrias, peroxisomas,
cloroplastos, retículo endoplasmático, complejo de Golgi,
lisosomas y vacuolas.
5.5. Núcleo: envoltura nuclear, nucleoplasma, cromatina
y nucleolo. Niveles de organización y compactación del ADN.
6. Célula eucariótica: función de reproducción.
6.1. El ciclo celular: interfase y división celular.
6.2. Mitosis: etapas e importancia biológica.
6.3. Citocinesis en células animales y vegetales.
6.4. La meiosis: etapas e importancia biológica.
7. Célula eucariótica: función de nutrición.
7.1. Concepto de nutrición. Nutrición autótrofa y heterótrofa.
7.2. Ingestión.
7.2.1. Permeabilidad celular: difusión y transporte.
7.2.2. Endocitosis: pinocitosis y fagocitosis.
7.3. Digestión celular
7.4. Exocitosis y secreción celular.
7.5. Metabolismo.
7.5.1. Conceptos de metabolismo, catabolismo y anabolismo.
7.5.2. Aspectos generales del metabolismo: reacciones de
oxidorreducción y ATP.
7.5.3. Estrategias de obtención de energía: energía química y
energía lumínica.
7.5.4. Características generales del catabolismo celular:
convergencia metabólica y obtención de energía.
7.5.4.1. Glucólisis.
7.5.4.2. Fermentación.
7.5.4.3. ß-oxidación de los ácidos grasos.
7.5.4.4. Respiración aeróbica: ciclo de Krebs, cadena respiratoria y
fosforilación oxidativa.
7.5.5. Características generales del anabolismo celular:
divergencia metabólica y necesidades energéticas.
7.5.5.1. Concepto e importancia biológica de la fotosíntesis para el
mantenimiento de la vida sobre la Tierra.
7.5.5.2. Etapas de la fotosíntesis y su localización en células
procariotas y eucariotas.
7.5.6. Quimiosíntesis.
7.5.7. Integración del catabolismo y del anabolismo.

II. OBSERVACIONES
1. El alumnado debe ser capaz de distinguir entre
imágenes de microscopía óptica y electrónica. Tiene que
entender la diferencia a la hora de aplicar una u otra, en
función de la resolución de cada una de ellas.
2. El alumnado debe ser capaz de describir y
diferenciar los dos tipos de organización celular.
3. El alumnado debe saber comparar las
características de las células vegetales y animales.
4. Se recomienda incidir sobre la descripción,
localización e identificación de los componentes de la célula
procariótica en relación con su estructura y función. Además, se
sugiere la mención de, al menos, los siguientes componentes de
la célula procariótica: apéndices (flagelo o fimbrias), cápsula,
pared celular, membrana plasmática, citoplasma, cromosoma
bacteriano, plásmidos, ribosomas y gránulos (o inclusiones).
5. El alumnado debe tener capacidad de
describir, localizar e identificar los componentes de la célula
eucariótica, y de la matriz extracelular, en relación con su
estructura y función.
6. El alumnado debe conocer los procesos de
transporte a través de las membranas.
7. El alumnado debe identificar las fases del
ciclo celular y conocer los principales procesos que ocurren en
cada una de ellas.
8. Se recomienda que el alumnado sepa describir las
fases de la división celular, cariocinesis y citocinesis, así como
reconocer sus diferencias entre células animales y vegetales.
9. El alumnado debe poder destacar el papel de la
mitosis como proceso básico en el crecimiento y renovación
tisular, y en la conservación de la información genética.
10. Se sugiere que el alumnado sepa describir
sucintamente las fases de la meiosis. No se requiere una
descripción molecular exhaustiva del proceso de recombinación
génica.
11. Se debe incidir en los procesos de recombinación
génica y de segregación cromosómica como fuente de
variabilidad.
12. El alumnado tiene que saber explicar el concepto de
nutrición celular y diferenciar la nutrición autótrofa y
heterótrofa. Clasificación de los seres vivos según su
metabolismo: teniendo en cuenta la fuente de carbono y la
fuente de energía que utilizan.

13. El alumnado debe explicar los diferentes procesos
mediante los cuales la célula incorpora sustancias:
permeabilidad celular y endocitosis.
14. Se sugiere explicar los procesos de transformación
de las sustancias incorporadas y localizar los orgánulos que
intervienen en su digestión.
15. El alumnado tiene que poder explicar el concepto de
metabolismo, catabolismo y anabolismo, además de saber
diferenciar entre catabolismo y anabolismo. Se recomienda que
sepa interpretar esquemas de las fases de ambos procesos.
16. El alumno debe reconocer y saber analizar las
principales características de las reacciones que determinan el
catabolismo y el anabolismo.
17. Se recomienda incidir sobre la descripción de las
distintas rutas metabólicas de forma global, analizando en qué
consisten, dónde transcurren y cuál es su balance energético.
No es necesario formular los intermediarios de las rutas
metabólicas, aunque el alumnado deberá conocer los nombres
de los sustratos iniciales y de los productos finales.
18. El alumnado debe poder destacar el papel de las
reacciones de óxido-reducción como mecanismo general de
transferencia de energía.
19. El alumnado debe poder destacar el papel del ATP
como vehículo en la transferencia de energía.
20. Se sugiere resaltar la existencia de diversas opciones
metabólicas para obtener energía.
21. El alumnado debe poder definir y localizar
intracelularmente la glucólisis, la β- oxidación, el ciclo de Krebs,
la cadena de transporte electrónico y la fosforilación oxidativa,
indicando los sustratos iniciales y productos finales.
22. Se recomienda comparar las vías anaerobias y
aerobias con relación a la rentabilidad energética y a los
productos finales, destacando el interés industrial de las
fermentaciones.
23. El alumnado debe reconocer que la materia y la
energía obtenidas en los procesos catabólicos se utilizan en los
procesos biosintéticos y esquematizar sus fases generales.

24. Se recomienda insistir en las diferencias entre las
fases de la fotosíntesis y localizarlas intracelularmente en
procariotas y eucariotas.
25. El alumnado debe ser capaz de identificar los
substratos y los productos que intervienen en las fases de la
fotosíntesis y establecer el balance energético de ésta. En
relación con la fase dependiente de la luz de la fotosíntesis, se
sugiere la mención de los siguientes aspectos del proceso:
captación de luz por fotosistemas, fotólisis del agua, transporte
electrónico fotosintético, síntesis de ATP y síntesis de NADPH.
No es necesario el conocimiento pormenorizado de los
intermediarios del transporte electrónico.
26. Se recomienda incidir sobre la importancia biológica
de la fotosíntesis para la biosfera.
27. Se recomienda que el alumnado sepa explicar el
concepto de quimiosíntesis y argumentar su importancia en la
naturaleza.

Con referencia al citoesqueleto de la célula:
a) Indique el elemento del citoesqueleto que se relaciona con cada uno de los enunciados siguientes (1 punto):
1. Creación de estructuras como los centriolos.
2. Movimiento contráctil de las células musculares, formación de pseudópodos, formación de las
microvellosidades en las células intestinales.
3. Estructuras cilíndricas y huecas formadas por protofilamentos constituidos por dímeros proteicos.
4. Filamentos de queratina en las células epiteliales y neurofilamentos de las neuronas.
b) Describa brevemente la estructura interna del tallo o axonema de los cilios y flagelos (0,5 puntos).
c) Cite la principal diferencia entre cilios y flagelos. Indique si los cilios se hallan presentes en todas las células animales y
vegetales (0,5 puntos). M21O

En relación con la célula:
Al encontrar una nueva especie, se procedió a su estudio y clasificación. Se observaron al microscopio electrónico
algunas de sus estructuras celulares: núcleo, mitocondrias, ribosomas, membrana plasmática, citoesqueleto, pared
celular, tonoplasto, cloroplastos, retículo endoplasmático rugoso, retículo endoplasmático liso y aparato de Golgi.
a) Clasifique la célula de la especie anterior en algún tipo celular estudiado. Razone su respuesta (0,5 puntos).
b) Indique los orgánulos del enunciado que podrían realizar cada una de las siguientes funciones: 1) intercambio de
agua o solutos con las células vecinas; 2) formación del fragmoplasto; 3) formación del huso de división; 4) síntesis de
lípidos (1 punto).
c) En la micrografía de los cloroplastos de la célula en estudio se pudo observar la doble membrana típica de estos
orgánulos. Explique el origen evolutivo de esta doble membrana (0,5 puntos). M22OC

En relación con la célula eucariota, el esquema adjunto muestra
una región de la célula:
a) Identifique los componentes numerados del 1 al 6 (0,75 puntos).
b) Razone en qué etapa del ciclo celular se encuentra la célula
representada (0,75 puntos).
c) Indique dos diferencias entre eucromatina y heterocromatina
(0,5 puntos). M22EC

Con referencia a la organización celular:
a) Relacione los orgánulos de la columna de la izquierda con el tipo celular correspondiente de la derecha (1 punto):
b) Cite dos funciones de la vacuola (0,5 puntos).
c) Explique el origen de las mitocondrias (0,5 puntos). M22M
1. Vacuola de gran tamaño
2. Centriolos
3. Lisosomas
4. Mitocondria
5. Nucleoide
6. Cápsula
7. Cloroplasto
8. Citoesqueleto
A. Célula eucariota animal
B. Célula eucariota vegetal
C. Ambas
D. Ninguna

En relación con el transporte y movimiento celular:
a) Indique el mecanismo de transporte que aparece representado en el
esquema adjunto. Nombre las estructuras y orgánulos señalados del 1
al 4 (0,75 puntos).
b) Indique dos diferencias entre transporte activo y pasivo a través de la
membrana. Ponga un ejemplo de transporte activo (0,75 puntos).
c) Cite dos ejemplos concretos en los que el citoesqueleto pueda
contribuir a los movimientos celulares (0,5 puntos). M22O

Respecto a la célula y sus diferentes orgánulos:
a) Relacione cada orgánulo o estructura de la columna izquierda con una función de la columna de la derecha (1 punto).
1. Centrosoma A. Aporte de genes extracromosómicos
2. Retículo endoplasmático rugoso B. Movimiento celular
3. Fimbria C. Reconocimiento celular
4. Pared celular D. Almacenamiento de sustancias de reserva
5. Vacuola E. Síntesis de ARN
6. Membrana plasmática F. Síntesis de proteínas
7. Plásmido G. Rigidez y forma celular
8. Nucleolo H. Adhesión celular
b) Nombre cuatro orgánulos o estructuras del apartado anterior que podrían encontrarse en una célula procariota (0,5
puntos).
c) Nombre dos diferencias entre eubacterias y arqueobacterias (0,5 puntos). M23M

Con respecto a la célula eucariota:
a) Identifique las estructuras cuyas secciones transversales están representadas en las figuras A
y B (0,5 puntos).
b) Indique cuáles son los orgánulos celulares que presentan las siguientes características: 1)
estructura sin membrana implicada en la síntesis de ribosomas; 2) orgánulo donde se
sintetizan los lípidos de membrana; 3) orgánulo donde se sintetizan y modifican proteínas; 4)
orgánulo que contiene catalasa (1 punto).
c) Indique una estructura celular formada mayoritariamente por actina y otra estructura formada
mayoritariamente por tubulina que no hayan sido contestadas previamente en esta pregunta
(0,5 puntos). M20M

Respecto a los componentes celulares:
a) Indique en qué consiste la autofagia y su mecanismo de funcionamiento (0,5 puntos).
b) Indique la función de los plasmodesmos y de los nexos o gaps y una diferencia entre ellos (0,5 puntos).
c) Indique los diferentes tipos de proteínas que se sintetizan en ribosomas libres y unidos a membrana (1 punto). M19M

(2 puntos) Respecto a la célula eucariota:
a) Indique cuatro diferencias entre células vegetales y células animales (1 punto).
b) Cite cuatro semejanzas entre mitocondrias y cloroplastos (1 punto). M20OC

En relación con las membranas celulares:
a) Defina difusión simple y difusión facilitada, y ponga un ejemplo de cada proceso (1 punto).
b) Describa cómo funciona la bomba de sodio/potasio. Indique por qué necesita energía para su funcionamiento (1
punto). M21M

En relación con las membranas celulares indique el tipo al cual pertenecen las siguientes biomoléculas y su función en
relación con las membranas celulares:
a) Colesterol (0,5 puntos).
b) Gangliósidos (0,5 puntos).
c) Inmunoglobulinas D (0,5 puntos).
d) Citocromos (0,5 puntos). M23M

En relación con la membrana plasmática animal:
a) Indique el nombre de tres tipos de lípidos que se puedan encontrar formando parte de su estructura (0,75 puntos).
b) Describa la disposición en la membrana de sus biomoléculas principales según el modelo vigente del mosaico fluido
(0,75 puntos).
c) Mencione dos diferencias entre pinocitosis y fagocitosis (0,5 puntos). M21OC

En relación con los procesos metabólicos en microorganismos:
La figura adjunta representa un tipo de fermentación.
a) Identifique el tipo de fermentación. Nombre las moléculas representadas
con las letras (A, B, C y D). Señale el rendimiento energético obtenido por
cada molécula de glucosa a través de esta vía (1 punto).
b) Nombre y explique los tipos de bacterias en relación a su nutrición según
su fuente de energía y materia (1 punto). M21OC

Con respecto a los procesos metabólicos y su localización en células eucariotas:
a) Copie y complete la siguiente tabla en la hoja de respuestas (1 punto).
b) Razone por qué los iones no pueden pasar por difusión simple a través de la bicapa lipídica de la membrana, aunque el
gradiente de concentración sea favorable. Indique cuál es el proceso de entrada de iones a favor de gradiente (1 punto).
M21M
Ruta metabólica Anabólica / Catabólica / Anfibólica Localización subcelular
Ciclo de Krebs
Ciclo de Calvin
Fermentación alcohólica
Cadena respiratoria

Referente al metabolismo en una célula eucariota:
a) Indique una semejanza y dos diferencias entre fermentación y respiración celular (0,75 puntos).
b) Indique la localización subcelular de los procesos metabólicos referidos en el apartado anterior
(0,5 puntos).
c) Indique los mecanismos de obtención de ATP que presenta una célula vegetal (0,75 puntos).
M20M

Referente al metabolismo celular:
a) Identifique el proceso metabólico que corresponde a la siguiente reacción global e indique su localización a nivel
celular (0,5 puntos): Glucosa + 2 ADP + 2 Pi → 2 Lactato + 2 ATP
b) Explique dos diferencias fundamentales entre respiración mitocondrial y fermentación (1 punto).
c) Indique el mecanismo de síntesis de ATP durante la fermentación. Cite otro mecanismo de síntesis de ATP, así como
su localización a nivel de orgánulo (0,5 puntos). M20OC

En relación con los procesos metabólicos:
a) Para las siguientes rutas metabólicas: glucolisis, ciclo de Calvin, β-oxidación de ácidos grasos y cadena respiratoria
mitocondrial, razone brevemente para cada una si se llevan a cabo en células animales y/o vegetales (1 punto).
b) Indique la ecuación general de la fotosíntesis (0,5 puntos).
c) Indique cuáles son los productos de la fase fotoquímica (dependiente de luz) de la fotosíntesis (0,5 puntos). M20OC

Referente al metabolismo celular:
a) Indique las diferencias más relevantes entre: fotosíntesis y quimiosíntesis; nutrición autótrofa y nutrición heterótrofa (1
punto).
b) Indique los componentes de la molécula de ATP (0,5 puntos).
c) Explique en qué consiste el proceso de nitrificación e indique el tipo de organismo que lo realiza (0,5 puntos). M18M

En relación con la interpretación de los procesos metabólicos celulares:
a) Copie y complete la siguiente tabla en la hoja de respuestas (0,75 puntos).
b) Nombre la ruta metabólica del catabolismo de los ácidos grasos. Indique el compartimento subcelular dónde se
produce. Nombre tres productos finales de este proceso (1,25 puntos). M21OC
COENZIMA Forma reducida
Una ruta metabólica en la que interviene
(No repita ninguna ruta)
Flavina adenina dinucleótido
Nicotinamida adenina dinucleótido
Nicotinamida adenina dinucleótido fosfato

Con relación a los procesos metabólicos:
a) Explique brevemente la diferencia entre el metabolismo de tipo aerobio y el metabolismo de tipo anaerobio (0,5
puntos).
b) En la siguiente tabla se indican distintos tipos de industria que utilizan organismos fermentadores. Indique en cada
caso el tipo de fermentación, un ejemplo de organismo que la realiza, el sustrato de partida y el producto final de la
reacción de fermentación (1,5 puntos).
M22EC
Industria Fermentación Organismo Sustrato Producto
Láctea
Cervecera
Panificadora

En relación con los distintos tipos de procesos metabólicos:
a) Indique si los siguientes procesos metabólicos son catabólicos, anabólicos o anfibólicos: quimiosíntesis,
gluconeogénesis, beta- oxidación de ácidos grasos, ciclo de Krebs (1 punto).
b) Relacione los siguientes procesos metabólicos, con el compartimento celular donde se producen y los ATP y
coenzimas obtenidos en cada proceso (1 punto).
M22M
Proceso
 Fermentación láctica
 Glucólisis
 Descarboxilación oxidativa del
ácido pirúvico
 Ciclo de Krebs
Compartimiento celular
1. Matriz de la mitocondria
2. Estroma
3. Citoplasma
4. Espacio intermembrana de la
mitocondria
5. Nucleoplasma
ATP y coenzimas obtenidos
A. 1 NADH
B. 3 NADH, 1 FADH2 y 1 ATP
C. 2 ATP y 2 NADH
D. 1 NAD+

Con relación a los procesos metabólicos fermentadores:
a) Especifique una situación en la que el ser humano, aun siendo un organismo eucariota aerobio, puede realizar
fermentación. Indique qué tipo de fermentación puede realizar y en qué tipo celular o tejido se realiza (1 punto).
b) Con respecto a la fermentación del apartado anterior, indique: el sustrato de partida, el producto final y su rendimiento
energético. Mencione otro tipo de organismo que pueda realizar un proceso fermentador como el indicado (1 punto).
M22OC

En relación con el metabolismo celular:
a) Dadas las moléculas de la tabla, relaciónelas con la respiración celular aerobia y con la fotosíntesis, indicando en
cada caso si son un sustrato o un producto de dichos procesos metabólicos (1 punto).
b) Relacione cada proceso metabólico de la columna de la izquierda con el orgánulo o compartimento celular de la
columna de la derecha que le corresponda (1 punto).
1. Fotofosforilación A. Núcleo
2. Reacciones de hidrólisis B. Lisosoma
3. Reacciones de detoxificación C. Cloroplasto
4. Fosforilación a nivel de sustrato D. Peroxisoma
E. Ribosoma
F. Citoplasma M22E
Molécula Respiración celular Fotosíntesis
Glucosa
CO2
O2
H2O

Con relación a los procesos metabólicos:
a) Con respecto a las cadenas de transporte electrónico, relacione cada proceso metabólico de la columna de la izquierda
con uno o más de los procesos de la columna de la derecha (1 punto).
1. Cadena cíclica fotosintética A. Fotólisis del agua
2. Cadena acíclica fotosintética B. Síntesis únicamente de ATP
3. Quimiosíntesis C. Obtención de NADPH y ATP
4. Fotosíntesis bacteriana D. Obtención de NADH y ATP
5. Fotosíntesis de cianobacterias
6. Cadena electrónica mitocondrial
b) Explique la diferencia entre fotosíntesis oxigénica y anoxigénica. Indique qué organismos realizan cada una (1 punto).
M23M

Con relación al ciclo celular y sus procesos. el Premio Nobel de Medicina del año
2001 fue concedido a L.H. Hartwell, R.T. Hunt y Sir Paul M. Nurse por sus
importantes descubrimientos sobre los mecanismos y moléculas que regulan el
ciclo celular.
a) El siguiente diagrama representa un ciclo celular. Identifique las diferentes
fases o etapas del ciclo que están indicadas mediante letras (1,25 puntos).
b) Responda a las siguientes cuestiones: ¿En qué fase del ciclo celular se
duplica el ADN? Ponga un ejemplo de un tipo de células que quedan
detenidas de forma permanente y dejan de dividirse. ¿Qué relación
presentan los mecanismos que regulan el ciclo celular y el cáncer? (0,75
puntos). M18M

Respecto a los componentes celulares.
a) Explique la diferencia entre fagocitosis mediada por receptor y autofagia, poniendo un ejemplo de cada proceso (1
punto).
b) Indique dos diferencias y dos similitudes entre mitocondrias y cloroplastos (1 punto). M18M

En relación con el ciclo celular:
a) En el esquema adjunto se representa el contenido en ADN de una
célula animal durante un ciclo celular completo. Justifique si esta
célula es somática o de la línea germinal e indique a qué fase /
subfase concreta de este ciclo celular corresponde cada una de las
letras indicadoras (A, B, C, D y E) (1,25 puntos).
b) Sobre el proceso de división del citoplasma en células vegetales
indique: 1) En qué momento del ciclo celular se produce; 2) Por qué
mecanismo se produce la separación entre las dos células hijas; 3)
Qué orgánulo celular participa en la separación (0,75 puntos).
M19M

En relación con los procesos de mitosis y meiosis en animales:
a) Indique cuál de los siguientes procesos: A) mitosis, B) primera división meiótica o C) segunda división meiótica,
se asocia con cada una de las siguientes afirmaciones (no es necesario que copie los procesos y afirmaciones, solo
que relacione números y letras) (1 punto):
1. En la interfase previa no existe fase S.
2. Se separan dos juegos de n cromosomas con dos cromátidas.
3. Se separan dos juegos de n cromosomas con una cromátida.
4. En metafase hay 2n cromosomas con dos cromátidas, cada uno insertado de forma independiente a una
fibra del huso.
5. Las células resultantes son idénticas a la célula madre.
6. En metafase se insertan n parejas de cromosomas homólogos (bivalentes) a las fibras del huso de división.
7. Se puede producir intercambio de fragmentos entre cromátidas de cromosomas homólogos durante la
profase.
8. Se produce en células somáticas en proliferación.
b) Explique el significado biológico de la meiosis relacionándolo con las ventajas que presenta la reproducción
sexual sobre los procesos de reproducción asexual (1 punto). M20M

Con relación a la mitosis:
a) Para una célula somática animal con 2n = 16 cromosomas, indique si cada una de las siguientes frases es correcta o
incorrecta, razonando la respuesta (1 punto):
1. Se distinguen 32 cromátidas dispuestas en el plano ecuatorial.
2. Se observan 16 cromosomas de dos cromátidas condensándose.
3. Se separan hacia los polos dos juegos de 16 cromosomas de dos cromátidas.
4. Se observan 16 cromosomas de dos cromátidas descondensándose.
b) Explique qué relación existe entre: 1) citocinesis y las proteínas actina y miosina; 2) citocinesis y dictiosoma (1 punto).
M20OC

Con relación a la meiosis:
a) Para una célula animal con 2n = 14 cromosomas, indique qué ocurre con respecto al material genético durante cada
una de las siguientes fases de la meiosis: metafase I, anafase I y anafase II (0,75 puntos).
b) Indique en qué fases de la meiosis encontramos células haploides con cromosomas de dos cromátidas (0,5 puntos).
c) Explique qué relación existe entre quiasma y sobrecruzamiento, e indique en qué fase ocurren (0,75 puntos). M21M

Con relación a la meiosis en un organismo animal:
a) Indique cuál es la principal diferencia entre metafase I y metafase II (0,5 puntos).
b) Indique cuál es la principal diferencia entre anafase I y anafase II (0,5 puntos).
c) Indique cuál es la fase de mayor duración en la meiosis. Razone la respuesta (0,5 puntos).
d) Explique qué relación existe entre meiosis y evolución (0,5 puntos). M21OC

En relación con la mitosis:
a) Defina brevemente en qué consiste el
proceso de mitosis e indique en qué
momento del ciclo celular se produce (0,75
puntos).
b) Ordene cronológicamente las células del
esquema adjunto, empezando por la célula
F, e indicando la fase del ciclo celular en la
que se encuentra cada una. Razone si el
tipo de célula representado es animal o
vegetal (1,25 puntos). M22EC

En relación con el material genético y el ciclo celular:
a) Indique en qué se diferencian un cromosoma metacéntrico y uno telocéntrico (0,5 puntos).
b) Defina interfase. Cite sus etapas e indique un proceso fundamental que se produzca en cada una. Mencione en qué
periodo se produce la entrada en fase G0 o de quiescencia (reposo), característica de células que no se dividen (1,5
puntos). M22OC

En relación con los procesos de división celular:
a) Identifique el proceso representado en el
esquema adjunto. Indique cuál es la función
biológica de este proceso (0,75 puntos).
b) Identifique los elementos señalados con los
números 1, 2 y 3 y razone en qué tipo de células
eucarióticas tiene lugar el proceso del esquema
(0,5 puntos).
c) Nombre y describa brevemente los procesos que
tienen lugar en las fases A y C (0,75 puntos). M23M

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