SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Diversidad e
Inclusión Educativa
Descripción y ¿Qué Aprendí?
Descripción
El día lunes 26 de Febrero expuso el grupo 8, esta exposición comenzó a las 3:05 de la
tarde debido a que en las 2 horas de clases debíamos alcanzar a exponer 3 grupos. El
docente tomo lista y acorde iba nombrando uno a uno revisada que tuviéramos el
material correspondiente a las exposiciones, el cual previamente compartió la
información, las diapositivas a todos los compañeros.
El grupo empezó con una dinámica donde nombraron diferentes características y los
estudiantes debían pararse si ellos las tenían. Después se dio paso a las diapositivas y
al final de la clase se realizo un rompecabezas.
¿Qué aprendí?
Aprendí que la inclusión es un concepto que hace referencia al
modo en que la sociedad, y la escuela obligatoria como parte de
ella, deben responder a la diversidad; supone en la práctica
trasladar el eje de la respuesta educativa, hasta ahora focalizada
únicamente en el alumnado, al contexto escolar ordinario.
La educación Inclusiva tiene presentes todas las expresiones de
la diversidad en sus aulas.
La atención a las necesidades educativas de cada cual ha de
partir del reconocimiento de todos y cada uno de nosotros y
nosotras como personas completas y distintas desde el momento
en que nacemos, por lo que el compromiso de atender dichas
necesidades implica garantizar una serie de condiciones
irrenunciables que deben ajustarse al contexto de cada realidad
Diversidad e Inclusión Educativa: Aprendiendo sobre la atención a la diversidad

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Relación de profesores curso 2011 2012
Relación de profesores curso 2011 2012Relación de profesores curso 2011 2012
Relación de profesores curso 2011 2012iesmuriedas
 
Qué aprendi en la escuela del contexto indigena
Qué aprendi en la escuela  del contexto indigenaQué aprendi en la escuela  del contexto indigena
Qué aprendi en la escuela del contexto indigenaKryztal77
 
Avance trabajo por proyecto
Avance trabajo por proyectoAvance trabajo por proyecto
Avance trabajo por proyectoLizbethChinita8
 
Informe acerca de un trabajo por proyecto
Informe acerca de un trabajo por proyectoInforme acerca de un trabajo por proyecto
Informe acerca de un trabajo por proyectoLizbethChinita8
 
Relación de profesores curso 2011 2012
Relación de profesores curso 2011 2012Relación de profesores curso 2011 2012
Relación de profesores curso 2011 2012iesmuriedas
 
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDADCALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDADpintagpatricio
 
Adquisición de segundas lenguas
Adquisición de segundas lenguasAdquisición de segundas lenguas
Adquisición de segundas lenguasleonardito24
 

La actualidad más candente (16)

Practica 3d. tema 2
Practica 3d. tema 2Practica 3d. tema 2
Practica 3d. tema 2
 
Relación de profesores curso 2011 2012
Relación de profesores curso 2011 2012Relación de profesores curso 2011 2012
Relación de profesores curso 2011 2012
 
Qué aprendi en la escuela del contexto indigena
Qué aprendi en la escuela  del contexto indigenaQué aprendi en la escuela  del contexto indigena
Qué aprendi en la escuela del contexto indigena
 
Avance trabajo por proyecto
Avance trabajo por proyectoAvance trabajo por proyecto
Avance trabajo por proyecto
 
Cronograma Historia
Cronograma HistoriaCronograma Historia
Cronograma Historia
 
S4 tarea4 varim
S4 tarea4 varimS4 tarea4 varim
S4 tarea4 varim
 
Artistica
ArtisticaArtistica
Artistica
 
School objects 2
School objects 2 School objects 2
School objects 2
 
U1clase 2
U1clase 2U1clase 2
U1clase 2
 
Informe acerca de un trabajo por proyecto
Informe acerca de un trabajo por proyectoInforme acerca de un trabajo por proyecto
Informe acerca de un trabajo por proyecto
 
Planifica..[1]
Planifica..[1]Planifica..[1]
Planifica..[1]
 
Relación de profesores curso 2011 2012
Relación de profesores curso 2011 2012Relación de profesores curso 2011 2012
Relación de profesores curso 2011 2012
 
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDADCALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD
 
Planificacion CLASE A CLASE
Planificacion CLASE A CLASE Planificacion CLASE A CLASE
Planificacion CLASE A CLASE
 
Educación artística
Educación artísticaEducación artística
Educación artística
 
Adquisición de segundas lenguas
Adquisición de segundas lenguasAdquisición de segundas lenguas
Adquisición de segundas lenguas
 

Similar a Diversidad e Inclusión Educativa: Aprendiendo sobre la atención a la diversidad

Imagenes grupo 16_ 9_aprendi
Imagenes  grupo 16_ 9_aprendiImagenes  grupo 16_ 9_aprendi
Imagenes grupo 16_ 9_aprendiVeronicaAmores02
 
Técnicas de facilitación del aprendizaje
Técnicas de facilitación del aprendizajeTécnicas de facilitación del aprendizaje
Técnicas de facilitación del aprendizajeStef Diaz
 
Trabajo final diversidad_estefani_salas
Trabajo final diversidad_estefani_salasTrabajo final diversidad_estefani_salas
Trabajo final diversidad_estefani_salasEstefani Salas
 
Trabajo final diversidad_estefani_salas
Trabajo final diversidad_estefani_salasTrabajo final diversidad_estefani_salas
Trabajo final diversidad_estefani_salasEstefani Salas
 
Grupo 7 aula tradicional y diversificada
Grupo 7 aula tradicional y diversificadaGrupo 7 aula tradicional y diversificada
Grupo 7 aula tradicional y diversificadaBriggitheFlores
 
Propuesta de intervención innovadora
Propuesta de intervención innovadora Propuesta de intervención innovadora
Propuesta de intervención innovadora Hildelisa Vega
 
Diversidad en el aula
Diversidad en el aulaDiversidad en el aula
Diversidad en el aulaJohanaReyes
 
Estrategias para la diversificación
Estrategias para la diversificaciónEstrategias para la diversificación
Estrategias para la diversificaciónLaura Romero Oller
 
Gestión pedagógica
Gestión pedagógica Gestión pedagógica
Gestión pedagógica gabrielssj
 
Antecedentes de la gestion pedagogica
Antecedentes de la gestion pedagogicaAntecedentes de la gestion pedagogica
Antecedentes de la gestion pedagogicadiegosarmiento1995
 
Ensayo: "Atendiendo los conceptos de diversidad e inlcusión."
Ensayo: "Atendiendo los conceptos de diversidad e inlcusión."Ensayo: "Atendiendo los conceptos de diversidad e inlcusión."
Ensayo: "Atendiendo los conceptos de diversidad e inlcusión."Arilupita
 
Grupo 1. Antecedentes de la Gestión Pedagógica, Enfoques Curriculares, Enfoqu...
Grupo 1. Antecedentes de la Gestión Pedagógica, Enfoques Curriculares, Enfoqu...Grupo 1. Antecedentes de la Gestión Pedagógica, Enfoques Curriculares, Enfoqu...
Grupo 1. Antecedentes de la Gestión Pedagógica, Enfoques Curriculares, Enfoqu...VeronicaAmores02
 
Ute ética y atencion a la diversidad_noviembre_ 2015
Ute ética y atencion a la diversidad_noviembre_ 2015Ute ética y atencion a la diversidad_noviembre_ 2015
Ute ética y atencion a la diversidad_noviembre_ 2015rodrizavala18
 

Similar a Diversidad e Inclusión Educativa: Aprendiendo sobre la atención a la diversidad (20)

Imagenes grupo 16_ 9_aprendi
Imagenes  grupo 16_ 9_aprendiImagenes  grupo 16_ 9_aprendi
Imagenes grupo 16_ 9_aprendi
 
Grupo N.- 7
Grupo N.- 7Grupo N.- 7
Grupo N.- 7
 
Técnicas de facilitación del aprendizaje
Técnicas de facilitación del aprendizajeTécnicas de facilitación del aprendizaje
Técnicas de facilitación del aprendizaje
 
Trabajo final diversidad_estefani_salas
Trabajo final diversidad_estefani_salasTrabajo final diversidad_estefani_salas
Trabajo final diversidad_estefani_salas
 
Trabajo final diversidad_estefani_salas
Trabajo final diversidad_estefani_salasTrabajo final diversidad_estefani_salas
Trabajo final diversidad_estefani_salas
 
Grupo 7 aula tradicional y diversificada
Grupo 7 aula tradicional y diversificadaGrupo 7 aula tradicional y diversificada
Grupo 7 aula tradicional y diversificada
 
Propuesta de intervención innovadora
Propuesta de intervención innovadora Propuesta de intervención innovadora
Propuesta de intervención innovadora
 
Revista marilú fin
Revista marilú finRevista marilú fin
Revista marilú fin
 
Diversidad en el aula
Diversidad en el aulaDiversidad en el aula
Diversidad en el aula
 
Estrategias para la diversificación
Estrategias para la diversificaciónEstrategias para la diversificación
Estrategias para la diversificación
 
Gestión pedagógica
Gestión pedagógica Gestión pedagógica
Gestión pedagógica
 
Antecedentes de la gestion pedagogica
Antecedentes de la gestion pedagogicaAntecedentes de la gestion pedagogica
Antecedentes de la gestion pedagogica
 
Unidad 3
Unidad 3Unidad 3
Unidad 3
 
inclusion educativa
inclusion educativa inclusion educativa
inclusion educativa
 
Trabajo monroy
Trabajo monroyTrabajo monroy
Trabajo monroy
 
Ensayo: "Atendiendo los conceptos de diversidad e inlcusión."
Ensayo: "Atendiendo los conceptos de diversidad e inlcusión."Ensayo: "Atendiendo los conceptos de diversidad e inlcusión."
Ensayo: "Atendiendo los conceptos de diversidad e inlcusión."
 
S4 tarea4 coror
S4 tarea4 cororS4 tarea4 coror
S4 tarea4 coror
 
Grupo 1. Antecedentes de la Gestión Pedagógica, Enfoques Curriculares, Enfoqu...
Grupo 1. Antecedentes de la Gestión Pedagógica, Enfoques Curriculares, Enfoqu...Grupo 1. Antecedentes de la Gestión Pedagógica, Enfoques Curriculares, Enfoqu...
Grupo 1. Antecedentes de la Gestión Pedagógica, Enfoques Curriculares, Enfoqu...
 
Pedagogia tradicional
Pedagogia tradicionalPedagogia tradicional
Pedagogia tradicional
 
Ute ética y atencion a la diversidad_noviembre_ 2015
Ute ética y atencion a la diversidad_noviembre_ 2015Ute ética y atencion a la diversidad_noviembre_ 2015
Ute ética y atencion a la diversidad_noviembre_ 2015
 

Más de VeronicaAmores02

Ficha de Diagnóstico de la Institución Educativa Imagenes grupo 17_ 10_aprendi
Ficha de Diagnóstico de la Institución Educativa Imagenes  grupo 17_ 10_aprendiFicha de Diagnóstico de la Institución Educativa Imagenes  grupo 17_ 10_aprendi
Ficha de Diagnóstico de la Institución Educativa Imagenes grupo 17_ 10_aprendiVeronicaAmores02
 
Imagenes grupo 17_ 10_segunda_unidad
Imagenes  grupo 17_ 10_segunda_unidadImagenes  grupo 17_ 10_segunda_unidad
Imagenes grupo 17_ 10_segunda_unidadVeronicaAmores02
 
Imagenes grupo 16_ 9_segunda_unidad
Imagenes  grupo 16_ 9_segunda_unidadImagenes  grupo 16_ 9_segunda_unidad
Imagenes grupo 16_ 9_segunda_unidadVeronicaAmores02
 
Imagenes grupo 15_ 8_segunda_unidad
Imagenes  grupo 15_ 8_segunda_unidadImagenes  grupo 15_ 8_segunda_unidad
Imagenes grupo 15_ 8_segunda_unidadVeronicaAmores02
 
ESTÁNDARES EDUCATIVOS - GESTIÓN PEDAGÓGICA
ESTÁNDARES EDUCATIVOS - GESTIÓN PEDAGÓGICAESTÁNDARES EDUCATIVOS - GESTIÓN PEDAGÓGICA
ESTÁNDARES EDUCATIVOS - GESTIÓN PEDAGÓGICAVeronicaAmores02
 
Imagenes grupo 11_ 4_aprendi
Imagenes  grupo 11_ 4_aprendiImagenes  grupo 11_ 4_aprendi
Imagenes grupo 11_ 4_aprendiVeronicaAmores02
 
Imagenes grupo 14_ 7_segunda_unidad
Imagenes  grupo 14_ 7_segunda_unidadImagenes  grupo 14_ 7_segunda_unidad
Imagenes grupo 14_ 7_segunda_unidadVeronicaAmores02
 
Imagenes grupo 13_ 6_segunda_uni
Imagenes  grupo 13_ 6_segunda_uniImagenes  grupo 13_ 6_segunda_uni
Imagenes grupo 13_ 6_segunda_uniVeronicaAmores02
 
Imagenes grupo 13_ 6_aprendi
Imagenes  grupo 13_ 6_aprendiImagenes  grupo 13_ 6_aprendi
Imagenes grupo 13_ 6_aprendiVeronicaAmores02
 
Planificación Educativa Grupo 5 anexo 3.1
Planificación Educativa Grupo 5 anexo 3.1Planificación Educativa Grupo 5 anexo 3.1
Planificación Educativa Grupo 5 anexo 3.1VeronicaAmores02
 
Imagenes grupo 12_ 5_aprendi
Imagenes  grupo 12_ 5_aprendiImagenes  grupo 12_ 5_aprendi
Imagenes grupo 12_ 5_aprendiVeronicaAmores02
 
Imagenes grupo 12_ 5_segunda_unidad
Imagenes  grupo 12_ 5_segunda_unidadImagenes  grupo 12_ 5_segunda_unidad
Imagenes grupo 12_ 5_segunda_unidadVeronicaAmores02
 
Imagenes grupo 10_ 3_aprendii
Imagenes  grupo 10_ 3_aprendiiImagenes  grupo 10_ 3_aprendii
Imagenes grupo 10_ 3_aprendiiVeronicaAmores02
 
Imagenes grupo 9_ 2_aprendi
Imagenes  grupo 9_ 2_aprendiImagenes  grupo 9_ 2_aprendi
Imagenes grupo 9_ 2_aprendiVeronicaAmores02
 
Imagenes grupo 10_ 3_segunda_Calidad de la educación
Imagenes grupo 10_ 3_segunda_Calidad de la educaciónImagenes grupo 10_ 3_segunda_Calidad de la educación
Imagenes grupo 10_ 3_segunda_Calidad de la educaciónVeronicaAmores02
 
Imagenes Grupo 1_ 2_segunda_Ronda
Imagenes Grupo 1_ 2_segunda_RondaImagenes Grupo 1_ 2_segunda_Ronda
Imagenes Grupo 1_ 2_segunda_RondaVeronicaAmores02
 
Gestión Pedagógica Grupo 1
Gestión Pedagógica Grupo 1Gestión Pedagógica Grupo 1
Gestión Pedagógica Grupo 1VeronicaAmores02
 
Modelos de Organización y Gestión Educativa Grupo 7
Modelos de Organización y Gestión Educativa  Grupo 7 Modelos de Organización y Gestión Educativa  Grupo 7
Modelos de Organización y Gestión Educativa Grupo 7 VeronicaAmores02
 
Grupo 6- Descripción y Que Aprendi
Grupo 6- Descripción y Que AprendiGrupo 6- Descripción y Que Aprendi
Grupo 6- Descripción y Que AprendiVeronicaAmores02
 

Más de VeronicaAmores02 (20)

Ficha de Diagnóstico de la Institución Educativa Imagenes grupo 17_ 10_aprendi
Ficha de Diagnóstico de la Institución Educativa Imagenes  grupo 17_ 10_aprendiFicha de Diagnóstico de la Institución Educativa Imagenes  grupo 17_ 10_aprendi
Ficha de Diagnóstico de la Institución Educativa Imagenes grupo 17_ 10_aprendi
 
Imagenes grupo 17_ 10_segunda_unidad
Imagenes  grupo 17_ 10_segunda_unidadImagenes  grupo 17_ 10_segunda_unidad
Imagenes grupo 17_ 10_segunda_unidad
 
Imagenes grupo 16_ 9_segunda_unidad
Imagenes  grupo 16_ 9_segunda_unidadImagenes  grupo 16_ 9_segunda_unidad
Imagenes grupo 16_ 9_segunda_unidad
 
Imagenes grupo 15_ 8_segunda_unidad
Imagenes  grupo 15_ 8_segunda_unidadImagenes  grupo 15_ 8_segunda_unidad
Imagenes grupo 15_ 8_segunda_unidad
 
ESTÁNDARES EDUCATIVOS - GESTIÓN PEDAGÓGICA
ESTÁNDARES EDUCATIVOS - GESTIÓN PEDAGÓGICAESTÁNDARES EDUCATIVOS - GESTIÓN PEDAGÓGICA
ESTÁNDARES EDUCATIVOS - GESTIÓN PEDAGÓGICA
 
Imagenes grupo 11_ 4_aprendi
Imagenes  grupo 11_ 4_aprendiImagenes  grupo 11_ 4_aprendi
Imagenes grupo 11_ 4_aprendi
 
Imagenes grupo 14_ 7_segunda_unidad
Imagenes  grupo 14_ 7_segunda_unidadImagenes  grupo 14_ 7_segunda_unidad
Imagenes grupo 14_ 7_segunda_unidad
 
Imagenes grupo 13_ 6_segunda_uni
Imagenes  grupo 13_ 6_segunda_uniImagenes  grupo 13_ 6_segunda_uni
Imagenes grupo 13_ 6_segunda_uni
 
Imagenes grupo 13_ 6_aprendi
Imagenes  grupo 13_ 6_aprendiImagenes  grupo 13_ 6_aprendi
Imagenes grupo 13_ 6_aprendi
 
Planificación Educativa Grupo 5 anexo 3.1
Planificación Educativa Grupo 5 anexo 3.1Planificación Educativa Grupo 5 anexo 3.1
Planificación Educativa Grupo 5 anexo 3.1
 
Imagenes grupo 12_ 5_aprendi
Imagenes  grupo 12_ 5_aprendiImagenes  grupo 12_ 5_aprendi
Imagenes grupo 12_ 5_aprendi
 
Imagenes grupo 12_ 5_segunda_unidad
Imagenes  grupo 12_ 5_segunda_unidadImagenes  grupo 12_ 5_segunda_unidad
Imagenes grupo 12_ 5_segunda_unidad
 
Imagenes grupo 10_ 3_aprendii
Imagenes  grupo 10_ 3_aprendiiImagenes  grupo 10_ 3_aprendii
Imagenes grupo 10_ 3_aprendii
 
Imagenes grupo 9_ 2_aprendi
Imagenes  grupo 9_ 2_aprendiImagenes  grupo 9_ 2_aprendi
Imagenes grupo 9_ 2_aprendi
 
Imagenes grupo 10_ 3_segunda_Calidad de la educación
Imagenes grupo 10_ 3_segunda_Calidad de la educaciónImagenes grupo 10_ 3_segunda_Calidad de la educación
Imagenes grupo 10_ 3_segunda_Calidad de la educación
 
Imagenes Grupo 1_ 2_segunda_Ronda
Imagenes Grupo 1_ 2_segunda_RondaImagenes Grupo 1_ 2_segunda_Ronda
Imagenes Grupo 1_ 2_segunda_Ronda
 
Gestión Pedagógica Grupo 1
Gestión Pedagógica Grupo 1Gestión Pedagógica Grupo 1
Gestión Pedagógica Grupo 1
 
Imagenes grupo 1_segundo
Imagenes  grupo 1_segundoImagenes  grupo 1_segundo
Imagenes grupo 1_segundo
 
Modelos de Organización y Gestión Educativa Grupo 7
Modelos de Organización y Gestión Educativa  Grupo 7 Modelos de Organización y Gestión Educativa  Grupo 7
Modelos de Organización y Gestión Educativa Grupo 7
 
Grupo 6- Descripción y Que Aprendi
Grupo 6- Descripción y Que AprendiGrupo 6- Descripción y Que Aprendi
Grupo 6- Descripción y Que Aprendi
 

Último

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Último (20)

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

Diversidad e Inclusión Educativa: Aprendiendo sobre la atención a la diversidad

  • 2. Descripción El día lunes 26 de Febrero expuso el grupo 8, esta exposición comenzó a las 3:05 de la tarde debido a que en las 2 horas de clases debíamos alcanzar a exponer 3 grupos. El docente tomo lista y acorde iba nombrando uno a uno revisada que tuviéramos el material correspondiente a las exposiciones, el cual previamente compartió la información, las diapositivas a todos los compañeros. El grupo empezó con una dinámica donde nombraron diferentes características y los estudiantes debían pararse si ellos las tenían. Después se dio paso a las diapositivas y al final de la clase se realizo un rompecabezas.
  • 3. ¿Qué aprendí? Aprendí que la inclusión es un concepto que hace referencia al modo en que la sociedad, y la escuela obligatoria como parte de ella, deben responder a la diversidad; supone en la práctica trasladar el eje de la respuesta educativa, hasta ahora focalizada únicamente en el alumnado, al contexto escolar ordinario. La educación Inclusiva tiene presentes todas las expresiones de la diversidad en sus aulas. La atención a las necesidades educativas de cada cual ha de partir del reconocimiento de todos y cada uno de nosotros y nosotras como personas completas y distintas desde el momento en que nacemos, por lo que el compromiso de atender dichas necesidades implica garantizar una serie de condiciones irrenunciables que deben ajustarse al contexto de cada realidad