El documento proporciona detalles sobre una lección de Educación Artística para el período del 6 al 17 de octubre. La lección se centra en la expresión corporal y la danza, con objetivos de que los estudiantes reconozcan contrastes de movimiento y desarrollen competencias artísticas. La secuencia didáctica incluye calentamiento al aire libre con música, práctica de baile en grupo, y una discusión y dibujo posteriores sobre emociones y beneficios de los movimientos corporales.

1. Escuela: Renato Vega Amador
Periodo de semana: 6 de octubre al 17 de octubre
Alumno: García Tirado Martha Grado: 2Bloque: I
Educación Artistica
Competencias Que Se Favorecen: Artística y cultural
Aprendizajes Esperados: Reconoce los contrastes de los movimientos
corporales.
Lenguaje artístico: Expresión corporal y danza
Eje: Apreciación
Propósitos: Obtengan los fundamentos básicos de las artes visuales
expresión corporal, la danza, la música y el teatro para continuar
desarrollando competencia artística y cultural, así como favorecer las
competencias para la vida en el marco de la formación integral en
educación básica.
Contenido: Observación de movimientos, acciones contractados,
acciones de flujo libre y contenido en la naturaleza.
Tiempo: 1hora10 minutos
SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN
INICIO:Iniciare sacándolos al patio
de la escuela, todos irán en
orden, una fila de niños y una de
niñas, se acomodaran y dejaran
cierta distancia para hacer los
ejercicios, calentara con
diferentes ejercicios, ejemplo:
manos arriba, manos abajo,
muevan las caderas, etc.
Tiempo: 20 minutos
DESARROLLO: Después de hacer los
ejercicios de calentamiento, les pondré
una canción en la grabadora, el tema
será “NO SEAS FLOJO” de Tatiana,
seguirán la canción y aran los
movimientos que dice, la repetiremos
uno o dos veces hasta aprenderse los
pasos. Después nos retiraremos al salón.
INICIO:
¿Qué y cómo evalúo?
Reconoce los movimientos
corporales que le indiquen.
DESARROLLO:
¿Qué y cómo evalúo?
La fluidez de movimientos
al baila en grupo
CIERRE:
¿Qué y cómo evalúo?

2. Tiempo:30minutos
CIERRE: Estando dentro del aula les
planteare algunas preguntas, ejemplo:
¿Les gusto la actividad que realizamos
fuera del aula de clases?, ¿para qué
creen que la realizamos esta
actividad?, ¿Es bueno mover el cuerpo
constantemente?, después de
dialogar las preguntas, les indicare que
realicen un dibujo donde expresen
movimientos corporales.
Tiempo:20minutos
Que emociones les dejo esta
actividad
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
 Grabadora
 Canción
 Hojas blancas
 preguntas
OBSERVACIONES: