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“Año de la Consolidación del mar de Grau”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA VII
Fecha Del 17 de octubre al 19
de noviembre del 2016
Título de la Unidad Situación Significativa
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En I.E. INEI 46 ubicada en el distrito de Ate de la jurisdicción de la UGEL 06, los estudiantes presentan baja autoestima que se manifiesta
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Maneja y elabora diversas
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Elabora mapas temáticos
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Historia, Geografía y Economía Lic. Vilma Tapahuasco
Saldaña
Área: Historia, Geografía y Economía Docentes: VILMA TAPAHUASCO SALDAÑA
Grado: Quinto de Secundaria
“Año de la Consolidación del mar de Grau”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
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Los ríos de la costa. 180-181
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Explica las relaciones
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naturales y sociales que
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Perú. 184-185
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actividades económicas en el
Perú. 188-189
Actúa
responsableme
nte respecto a
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económicos.
Evalúa situaciones de
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Evalúa problemáticas
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Del 14 al
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noviembre
Ubicación geográfica y desarrollo
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Vitarte, OCTUBRE del 2016
Vilma Tapahuasco Saldaña
Historia, Geografía y Economía Lic. Vilma Tapahuasco
Saldaña
“Año de la Consolidación del mar de Grau”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
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Historia, Geografía y Economía Lic. Vilma Tapahuasco
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7 unidad vii quinto año de hge 2016

  • 1. “Año de la Consolidación del mar de Grau” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA VII Fecha Del 17 de octubre al 19 de noviembre del 2016 Título de la Unidad Situación Significativa Presentación y hábitos de higiene En I.E. INEI 46 ubicada en el distrito de Ate de la jurisdicción de la UGEL 06, los estudiantes presentan baja autoestima que se manifiesta en su presentación e higiene personal. Los estudiantes carecen de autoconocimiento personal local y nacional que es el primer peldaño para fortalecer la autoestima. Ante ello, nos preguntamos ¿Se puede desarrollar actividades económicas cuidando las características del medio geográfico? DESARROLLO DE LA UNIDAD: Nº de sesi ón Fecha Contenido Temático Aprendizajes Esperados Actividad Importante Competencias Capacidades Indicadores 29 Del 17 al 21 de octubre. Características físicas del Medio Geográfico. 170-171 Actúa responsableme nte en el ambiente. Evalúa las problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas. Defiende su postura en relación con una problemática ambiental y territorial Elaboran una infomapa y señalan las características físicas de nuestro medio geográfico. 30 Del 24 al 28 de octubre. El Mar Peruano. 172-173 El relieve de la Costa. 174-175 El relieve de la Sierra. 176-177 El relieve de la Selva. 178-179 Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas digitales para comprender el espacio geográfico. Elabora mapas temáticos simples y de síntesis a diferentes escalas, así como otras representaciones, a partir de diversas fuentes Elabora mapas considerando escalas y los puntos cardinales para una mejor de ubicación. Historia, Geografía y Economía Lic. Vilma Tapahuasco Saldaña Área: Historia, Geografía y Economía Docentes: VILMA TAPAHUASCO SALDAÑA Grado: Quinto de Secundaria
  • 2. “Año de la Consolidación del mar de Grau” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” 31 Del 31 de octubre al 04 de noviembre Los ríos de la costa. 180-181 Los ríos de la sierra y la selva. 182-183 Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construcción de los espacios geográficos. Explica la influencia de los elementos naturales y sociales en las condiciones de vida de la población Elabora mapas de los ríos considerando su ubicación geográfica y su relación con las ciudades o pueblos en su entorno. 32 Del 07 al 11 de noviembre Factores que definen el clima del Perú. 184-185 Actividades económicas, sectores y procesos. 186-187 y Las actividades económicas en el Perú. 188-189 Actúa responsableme nte respecto a los recursos económicos. Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres. Gestiona los recursos de manera responsable. Evalúa problemáticas ambientales y territoriales integrando las diversas perspectivas en el marco del desarrollo sostenible Explica como las decisiones y acciones de las personas son indispensables para el desarrollo económico del país Describe los cambios climáticos en el Perú y su relación con las actividades productivas. Elabora un infomapa económico. 33 Del 14 al 19 de noviembre Ubicación geográfica y desarrollo económico de una Región Peruana (cada sección le corresponde una Región) Actúa responsableme nte en el ambiente. Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas digitales para comprender el espacio geográfico Elabora mapas temáticos simples y de síntesis a diferentes escalas, así como otras representaciones, a partir de diversas fuentes Informativo sobre la Región designada. Elabora MAPAS de ubicación geográfica, de desarrollo económico y recursos naturales Producto Infografías Elaboran infomapas y portadas periodísticas de diversos tipos individual y grupalmente, Comprendemos la importancia Vitarte, OCTUBRE del 2016 Vilma Tapahuasco Saldaña Historia, Geografía y Economía Lic. Vilma Tapahuasco Saldaña
  • 3. “Año de la Consolidación del mar de Grau” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016” Docente Historia, Geografía y Economía Lic. Vilma Tapahuasco Saldaña