Tics

1. UNVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
Facultad de Derecho
Materia: Tecnologías de la Investigación Jurídica
Maestro: Lorenzo Omar Martínez González
Tema: Tecnologías de la información y comunicación (TICS)
Equipo 10:
Tapia Fernández Patricia Yaneth - 1150420
Tirado Manjarrez Guadalupe Airam - 1152286
Verdugo Ramos Michelle Ailyn -
Zarate Barraza Claudia – 1149105
14 de noviembre de 2017

2.  En siguiente trabajo, hablaremos sobre un tema el cual es de
suma importancia en la actualidad, estamos en una época
donde la tecnología es indispensable para el hombre, el cual
es “tecnologías de la información y comunicación (TICS)”,
estas tienen como todo, ventajas y desventajas, las primeras
son benéficas para el hombre debido a que gracias a ellas nos
ayuda a desarrollar nuevas formas de comunicación, realizar
trabajos o proyectos de una manera más accesible y más
fácil, en cualquier ámbito, ya sea en el ámbito educativo,
porque los trabajos, tareas, proyectos, investigaciones, entre
otros. Con las TICS tenemos la facilidad de poder encontrar de
manera más fácil y eficiente de encontrar diversa
información, en el ámbito del derecho.
INTRODUCCIÓN

3.  Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son
todos aquellos recursos, herramientas y programas que se
utilizan para procesar, administrar y compartir la
información mediante diversos soportes tecnológicos, tales
como: computadoras, teléfonos móviles, televisores,
reproductores portátiles de audio y video o consolas de juego.
(Tutorial Estrategias de Aprendizaje, s.f.)
 En líneas generales podríamos decir que las nuevas
tecnologías de la información y comunicación son las que
giran en torno a tres medios básicos: la informática, la
microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo
de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera
interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir
nuevas realidades comunicativas.
¿QUÉ SON LAS TICS?

4.  La revolución electrónica iniciada en la década de los 70
constituye el punto de partida para el desarrollo creciente de
la Era Digital. Los avances científicos en el campo de la
electrónica tuvieron dos consecuencias inmediatas: la caída
vertiginosa de los precios de las materias primas y la
preponderancia de las Tecnologías de la Información
(Information Technologies) que combinaban esencialmente la
electrónica y el software.
ORIGEN E HISTORIA DE “LAS TICS”

5.  La Informática es la ciencia del tratamiento automático de la
información a través de un computador (llamado también
ordenador o computadora). Entre las tareas más populares
que ha facilitado esta tecnología se encuentran: elaborar
documentos, enviar y recibir correo electrónico, dibujar, crear
efectos visuales y sonoros, maquetar folletos y libros,
manejar la información contable en una empresa, reproducir
música, controlar procesos industriales y jugar. (¿Qué son las
TIC y cuáles son sus inicios?)

6. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE
LAS TICS?
Inmaterialidad. En líneas generales podemos decir que las TIC realizan la
creación (aunque en algunos casos sin referentes reales, como pueden ser
las simulaciones), el proceso y la comunicación de la información. Esta
información es básicamente inmaterial y puede ser llevada de forma
transparente e instantánea a lugares lejanos.
Interactividad. La interactividad es posiblemente la característica más
importante de las TIC para su aplicación en el campo educativo. Mediante
las TIC se consigue un intercambio de información entre el usuario y el
ordenador. Esta característica permite adaptar los recursos utilizados a las
necesidades y características de los sujetos, en función de la interacción
concreta del sujeto con el ordenador.

7. Interconexión. La interconexión hace referencia a la creación de nuevas
posibilidades tecnológicas a partir de la conexión entre dos tecnologías. Por
ejemplo, la telemática es la interconexión entre la informática y las
tecnologías de comunicación, propiciando con ello, nuevos recursos como el
correo electrónico, los IRC, etc.
Instantaneidad. Las redes de comunicación y su integración con la
informática han posibilitado el uso de servicios que permiten la comunicación
y transmisión de la información, entre lugares alejados físicamente, de una
forma rápida.
Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido. El proceso y transmisión
de la información abarca todo tipo de información: textual, imagen y sonido,
por lo que los avances han ido encaminados a conseguir transmisiones
multimedia de gran calidad, lo cual ha sido facilitado por el proceso de
digitalización.
Digitalización. Su objetivo es que la información de distinto tipo (sonidos,
texto, imágenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos
medios al estar representada en un formato único universal.

8. LAS TICS Y LA ONU
De acuerdo con la ONU, la revolución digital en las tecnologías de la
información y las comunicaciones (TIC) ha creado una plataforma para el
libre flujo de información, ideas y conocimientos en todo el planeta, Internet
se ha convertido en un importante recurso, que resulta vital tanto para el
mundo desarrollado por su función de herramienta social y comercial, como
para el mundo en crecimiento por su función de pasaporte para la
participación equitativa y la evolución económica, social y educativa.
El objetivo de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información es
garantizar que estos beneficios sean accesibles para todos y fomentar
ciertas ventajas específicas en algunos campos, como estrategias, comercio
electrónico, gobierno electrónico-salud, educación, alfabetización, diversidad
cultural, igualdad de género, desarrollo sustentable y protección del medio
ambiente.

9. LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tienen una
influencia cada vez mayor en la forma de comunicarse, el aprendizaje
y la vida.
El desafío consiste en utilizar eficazmente estas tecnologías para que
estén al servicio de los intereses del conjunto de los estudiantes y de
toda la comunidad educativa.
La UNESCO considera que las TIC ayudan a
lograr el acceso universal a la educación y
mejoran la igualdad y la calidad de la
misma; también contribuyen al desarrollo
profesional de los docentes y a la mejora de
la gestión, la gobernanza y la administración
de la educación, siempre y cuando se
apliquen las políticas, las tecnologías y las
capacidades adecuadas.

10. PROGRAMAS DE LA UNESCO
Los programas de la UNESCO pretenden:
Incrementar las competencias y el asesoramiento en políticas para la utilización
de las TIC en la educación, especialmente en ámbitos emergentes como el
aprendizaje móvil.
Garantizar que los docentes tengan las competencias necesarias para utilizar
las TIC en todos los aspectos de su vida profesional gracias a herramientas
como el Marco de competencias de los docentes en materia de TIC (ICT CFT).
Apoyar el uso y el desarrollo de programas informáticos y recursos educativos
plurilingües con licencia libre para que puedan ser reutilizados (Software Libre y
de Código Abierto – FOSS; Recursos Educativos Libres – REL).
Promover las TIC para una educación inclusiva, sin olvidar las personas
discapacitadas y la igualdad de género.
Reunir estadísticas y establecer indicadores sobre el uso de las TIC en la
educación.
Proporcionar asesoramiento para que se disfrute del potencial de las TIC en el
conjunto del sistema educativo.

11. Desde la escuela se debe plantear la
utilización del ordenador como recurso para
favorecer:
La estimulación de la creatividad.
La experimentación y manipulación.
Respetar el ritmo de aprendizaje de los
alumnos.
El trabajo en grupo favoreciendo la
socialización.
La curiosidad y espíritu de investigación.
Nos permiten, por tanto, tratar la
información y comunicarnos con otras
comunidades, aunque se encuentren a
grandes distancias. Ello es muy
enriquecedor para nuestro proyecto
educativo y para ayudar a integrar al
conjunto de alumnos/as, cada vez mayor,
que proceden de otros países.

13. VENTAJAS DE LAS TICS
Motivación: El alumno/a se encontrará más motivado
utilizando las herramientas TICs puesto que le permite
aprender la materia de forma más atractiva, amena,
divertida, investigando de una forma sencilla. Quizá esta
ventaja (motivación) es la más importante puesto que el
docente puede ser muy buen comunicador, pero si no tiene
la motivación del grupo será muy difícil que consiga sus
objetivos.

14. Interés: El interés por la materia es algo que a los docentes nos puede costar más
de la cuenta dependiendo simplemente por el título de la misma, y a través de las
TIC aumenta el interés del alumnado indiferentemente de la materia. Los recursos
de animaciones, vídeos, audio, gráficos, textos y ejercicios interactivos que
refuerzan la comprensión multimedia presentes en Internet aumentan el interés del
alumnado complementando la oferta de contenidos tradicionales.
Interactividad: El alumno puede interactuar, se puede comunicar, puede
intercambiar experiencias con otros compañeros del aula, del Centro o bien de otros
Centros educativos enriqueciendo en gran medida su aprendizaje. Los estudios
revelan que la interactividad favorece un proceso de enseñanza y aprendizaje más
dinámico y didáctico. La actitud del usuario frente a la interactividad estimula la
reflexión, el cálculo de consecuencias y provoca una mayor actividad cognitiva.

15. LAS TICS Y EL DERECHO
Vivimos la llamada “sociedad de la información”, que se caracteriza por
cambios radicales en materia económica, social y cultural. Es decir, el mundo
en el que nos desenvolvemos está enmarcado por una serie de
transformaciones que permean todos los entornos de manera sustancial.
El origen primordial de esas transformaciones ha sido la inclusión de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en todos los ámbitos de
nuestra vida, de tal manera que la forma de trabajar, socializar y aprender se
ha modificado. Ante estos sucesos transformadores, los profesionistas no
deben dejar a un lado el aprendizaje y uso de las TIC, sino que deben
prepararse para coexistir con la tecnología de manera armoniosa.

16. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Y COMUNICACIÓN EN EL DERECHO HAN
ABARCADO MUCHAS ÁREAS:
En la educación del Derecho
En el aprendizaje
En la Administración de Justicia
En la micro archivística digital
En la función de los fedatarios informáticos
En el comercio electrónico y en las Firmas y
certificados digitales.
En la propia investigación científica jurídica
a través de medios informáticos
El nacimiento del Derecho Informático, que
proteja la información y el derecho
inherente a ella, así como sanciones a
aquellos delincuentes informáticos.
Creación de software jurídico. (Las
tecnologías de información y comunicación
en el Derecho, s.f.)

17. LAS TICS Y SU INFLUENCIA EN LA
SOCIEDAD
Las TIC influyen en los procesos de creación y cambio de las
corrientes de opinión pública. Algo tan habitual como la
televisión, el móvil, la radio y el ordenador, están
constantemente transmitiendo mensajes, intentando llevar a
su terreno a los usuarios de estos medios.
A través de mensajes de texto, correos electrónicos, blogs, y
otros espacios dentro de internet, las personas se dejan influir
sin apenas ser conscientes de ello, simplemente por haberlo
visto en internet. Estos son la vía de la verdad para muchos de
los ciudadanos, sin saber que en ellos también se miente y
manipula.

18. MUNDO ACTUAL Y LAS TIC:
No debemos asociar a las TIC solo con la comunicación a través de
medios informáticos, sino también a la posibilidad que existe hoy de
encontrar la información disponible en red de forma fácil, instantánea
y general libre y gratuita.
Este nuevo fenómeno, que principalmente ha sido generado y
masificado por Internet ha hecho que hoy en día la información esté
disponible para todos construyendo una sociedad de la
información, es decir, una sociedad en que la información está al
acceso de todos y que gran parte del desarrollo humano depende de
esta información.

19. CONCLUSIÓN
En este proyecto hablamos sobre el termino TICS el cual significa, tecnologías de la
información y comunicación, con estas se debe hacer al ser humano que tiene los
medios para que haga mejor todo lo que necesite.
Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado
espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su capacidad de
interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran
impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje.