actividades de nivelacion

1. CORPORACIÓN EDUCATIVA FUENTE DE VALORES
GUÍA # 9 TALLER DE APRENDO EN CASA
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CIENCIAS NATURALES 9°
Ciclos termodinámicos (tipos de motores)
EJE TEMATICO: OBJETIVO / LOGRO/ PROPOSITO DE LA GUIA
 Ciclos termodinámicos (tipos de motores)
 Herencia biológica
Comprender que son los tipos de ciclos
termodinámico y todos los aspectos relacionados
con la temática.
Comprender que es la herencia biológica y todos
los aspectos relacionados con la temática.
QUE VOY APRENDER

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Una serie de ciclos termodinámicos se han implementado en la práctica:
 El ciclo Bryton, que consiste en turbinas de vapor y motores de reacción.
 El ciclo Otto, ampliamente utilizado en el sector de la automoción.
 El ciclo Diesel, muy utilizado en navegación marítima, ferrocarriles y automóviles.
 El ciclo Sterling, muy parecido al ciclo ideal de Carnot, y que suele utilizar aire u
otro gas como fluido de trabajo. Este ciclo también se emplea en el bombeo solar
de agua.
 El ciclo Ericsson, que utiliza aire caliente como fluido de trabajo y que está
específicamente pensado para aplicaciones solares.
 El ciclo Rankine

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LA HERENCIABIOLÓGICA
En biología y genética, se entiende por herencia a la suma de los procesos mediante los cuales
las características físicas, bioquímicas o morfológicas de los seres vivos son transmitidas de
progenitores a sus descendientes. Dicha transmisión se da gracias a los genes, unidades
mínimas de información biológica contenidas en los cromosomas y expresados molecularmente
en la matriz del ADN (material genético responsable de la herencia).
IMPORTANCIADE LA HERENCIA
La herencia genética es vital para la existencia y continuidad de la vida como la conocemos. De
hecho, podría decirse que es un rasgo biológico que le da objetivo a la vida: la propagación del
genoma de la especie y su paulatina adaptación al entorno, garantizan que la especie toda
sobreviva, aunque los individuos perezcan.
Sin la herencia, la vida estaría impedida de crecimiento en complejidad y diversificación, y las
especies podrían aspirar apenas a repetirse en el vacío, sin poder transmitir a las nuevas
generaciones la memoria genética de la especie. Sin herencia, la reproducción no tiene
demasiado sentido.
siguientes términos:
 Homocigoto dominante: AA
 Heterocigoto: Aa
 Homocigoto recesivo: aa
Fenotipo: apariencia externa (se puede ver)
Genotipo: característica genética, (no se puede ver)
 Fenotipo Dominante: A
 Fenotipo Recesivo: a

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La relación entre Genotipos y Fenotipos cuando existe dominancia es la siguiente:
 Los Genotipos AA y Aa presentan Fenotipo Dominante A
 Los Genotipos aa muestran Fenotipo Recesivo a.
1. ¿explique cómo es el mecanismo en el motor dos tiempos?
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2. ¿explique cómo es el mecanismo en el motor cuatro tiempos?
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3. ¿explique cómo es el mecanismo en el motor diésel?
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4. ¿En qué consiste el ciclo Bryton?
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5. ¿En qué consiste el ciclo Otto?
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6. ¿En qué consiste el ciclo Diesel?
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7. ¿En qué consiste el ciclo Sterling?
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8. ¿En qué consiste el ciclo Ericsson?
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9. ¿En qué consiste el ciclo Rankine?
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PRACTICO LO QUE APRENDI?

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Ciclos termodinámicos: https://www.youtube.com/watch?v=94Ia---S9BM
1. Escriba y defina cada uno de los tipos de herencia.
2. ¿Por qué es importante la herencia biológica?
3. ¿Qué planta escogió Mendel para su estudio?
4. ¿Cuáles fueron los principales motivos por los cuáles Mendel escogió el guisante para
su estudio?
5. ¿Cuál es la diferencia entre fenotipo y genotipo?
CALIFIQUE SU DESEMPEÑO AL REALIZAR ESTA GUÍA PEDAGÓGICA CON UNA X EN EL RANGO DE 0 A 5
CRITERIOS Nada
0
Poco
1
Suficiente
3
Mucho
5
Comprendílosconceptosde ciclos
termodinámicos.
Comprendícualesson lasdiferentes
rutas de la energía.
RUBRICA DE AUTO EVALUACIÓN
COMO SE QUE APRENDÍ?