Pip instituto laredo

ENERO
2014
MUNICIPALIDAD
DISTRITAL DE
LAREDO
MONTO PRESUPUESTADO:
S/. 211,361.92
S/.350,889.70
TRESCIENTOSCINCUENTA MIL OCHOCIENTOSOCHENTA Y NUEVE CON 70/100
NUEVOS SOLES
PERFIL TÉCNICO
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO
DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO
ESTATAL LAREDO, DEL DISTRITO DE LAREDO-
PROVINCIA DE TRUJILLO-LA LIBERTAD”
LOCALIDAD : LAREDO
DISTRITO : LAREDO
PROVINCIA : TRUJILLO
DEPARTAMENTO : LA LIBERTAD

PROYECTO: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO
ESTATAL LAREDO, DEL DISTRITO DE LAREDO- PROVINCIA DE TRUJILLO- LA LIBERTAD”.
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CONTENIDO DEL PERFIL
1. RESUMEN EJECUTIVO
A. Información general
B. Planteamiento del proyecto
C. Determinación de la brecha oferta y demanda
D. Análisis técnico del PIP
E. Costos del PIP
F. Evaluación Social
G. Sostenibilidad del PIP
H. Impacto ambiental
I. Gestión del Proyecto
J. Marco Lógico
2. ASPECTOS GENERALES
2.1. Nombre del Proyecto y localización
2.2. Institucionalidad
2.3. Marco de referencia
3. IDENTIFICACION
3.1. Diagnóstico
3.1.1. Área de estudio y área de influencia
3.1.2. La Unidad Productora de bienes o servicios (UP) en los que
intervendrá el PIP:
3.1.3. Los involucrados en el PIP
3.2. Definición del problema, sus causas y efectos
3.3. Planteamiento del proyecto

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4. FORMULACION
4.1. Definición del horizonte de evaluación del proyecto
4.2. Determinación de la brecha oferta - demanda
4.2.1. Análisis de la demanda
4.2.2. Análisis de la oferta
4.2.3. Determinación de la brecha
4.3. Análisis técnico de las alternativas
4.4. Costos a precios de mercado
4.4.1. Costos de inversión
4.4.2. Costos de Operación y Mantenimiento
5. EVALUACIÓN
5.1. Evaluación Social
5.1.1. Beneficios Sociales
5.1.2. Costos Sociales
5.1.3. Indicadores de rentabilidad social
5.1.4. Análisis de sensibilidad
5.2. Análisis de Sostenibilidad
5.3. Impacto ambiental
5.4. Gestión del Proyecto
5.6. Matriz de marco lógico para la alternativa seleccionada
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
7. ANEXOS

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RELACIÓN DE TABLAS
Tabla N°01: Balance Oferta- Demanda
Tabla N°02: Metas Alternativa Única
Tabla N°03: Resumen de Costos de Inversión-Alternativa Única
Tabla N°04: Costos de inversión a precios privados de la Alternativa Única
Tabla N°05: Costos de Inversión a precios sociales- Alternativa Única
Tabla N°06: Cronograma financiero-Alternativa Única
Tabla N°07: Cronograma físico-Alternativa Única
Tabla Nº08: Matriz de Marco Lógico
Tabla N°09: Clasificador Funcional Programático
Tabla N°10: Caracterización de la población por sexo
Tabla N°11: LAREDO: DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN TOTAL POR ÁREA
Tabla N°12: Ingreso Familiar Promedio-Distrito de Laredo
Tabla N°13: Vivienda y servicios básicos-Laredo
Tabla N°14: Tipo de material predominante-Distrito de Laredo
Tabla N°15: Relación de establecimientos de salud en el distrito de Laredo
Tabla N°16: Instituciones de educación superior- Laredo
Tabla N°17: Datos de la I.E.S.T.P. “LAREDO”
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA
Tabla N°18: Infraestructura del I.E.S.T.P. "LAREDO
Tabla N°19: Relación de trabajadores del IESTP"LAREDO"
Tabla N°20: Alumnos matriculados del 2009 al 2013- I.E.S.T.P. "LAREDO
Tabla N°21: Totalidad de Alumnos matriculados del 2009 al 2013- I.E.S.T.P. "LAREDO
Tabla N°22: LISTA DE IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS NATURALES
Tabla N°23: Análisis de vulnerabilidad
Tabla N°24: Matriz de los involucrados
Tabla N°25: Horizonte del PIP
Tabla N°26: Actividades a ejecutarse-Pre inversión
Tabla N° 27: Duración de la fase de inversión de la Alternativa Única
Tabla N°28: Actividades a ejecutarse-Post Inversión
Tabla N°29: Horizonte del proyecto alternativa Única
Tabla N°30: Población del distrito de Laredo
Tabla N°31: PROYECCIÓN DE LA POBLACIÓN REFERENCIAL
Tabla N°32: PROYECCIÓN DE LA POBLACIÓN DEMANDANTE POTENCIAL
Tabla N°33: Demanda efectiva

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Tabla N°35: Tasa de crecimiento por ciclo académico
Tabla N°36: Proyección de la Demanda Efectiva
Tabla N°37: Proyección de la demanda efectiva 2014-2024
Tabla N°38: PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LA I.E.
Tabla N°40: Oferta Optimizada por recursos humanos
Tabla N°41: Oferta Optimizada de los Recursos Físicos
Tabla N°42: Oferta Optimizada en el I.E.S.T.P "Laredo"
Tabla N°45: Costos de inversión a precios privados –Alternativa Única
Tabla Nº46: Costos de Operación y Mantenimiento a Precio de Mercado y Precio Social
Tabla Nº48: Costos Incrementales a Precio de Mercado Alternativa Única
Tabla N°49: Costos de inversión a precios sociales-Alternativa Única
Tabla N°50: EVALUACIÓN ECONÓMICA: MÉTODO COSTO / EFECTIVIDAD A PRECIOS SOCIALES
Tabla N°51 : Resultados de la Evaluación Social
Tabla N°52: ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD A PRECIOS SOCIALES
Tabla N° 53: Componentes y variables ambientales
Tabla N°54: Variables de incidencia y categorías de impacto ambiental del proyecto seleccionado
Tabla N° 55: Plan de mitigación de impactos adversos
Tabla N°56: Cronograma financiero – Alternativa Única
Tabla N°57: Cronograma físico- Alternativa Única
Tabla Nº58: Matriz de Marco Lógico
Tabla N°59: Resultados de la evaluación social de la alternativa única

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RESUMEN
EJECUTIVO

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1. RESUMEN EJECUTIVO
A. Información general
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
ESTATAL LAREDO, DEL DISTRITO DE LAREDO- PROVINCIA DE TRUJILLO- LA
LIBERTAD”.
Localización
Departamento /Región: LA LIBERTAD
Provincia: TRUJILLO
Distrito: LAREDO
Localidad: LAREDO
Región Geográfica: Costa ( X) Sierra () Selva ( )
Zona: Urbana.
B. Planteamiento del proyecto
El objetivo central del proyecto, está asociado a la solución del problema
central, es decir como el problema central es uno solo, el objetivo central
también será único:
Problema Central
INADECUADA PRESTACIÓN DE
SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL
INSTITUTO DE EDUACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PÚBLICO “LAREDO”,
PROVINCIA DE TRUJILLO,
DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD
Objetivo Central
ADECUADA PRESTACIÓN DE SERVICIOS
EDUCATIVOS EN EL INSTITUTO DE
EDUACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO
PÚBLICO “LAREDO”, PROVINCIA DE
TRUJILLO, DEPARTAMENTO DE LA
LIBERTAD

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C. Determinación de la brecha oferta y demanda
El Balance oferta – demanda, nos permite medir la cantidad total de alumnos que
demandarán los servicios del proyecto y el número de alumnos que el proyecto
efectivamente atenderá en óptimas condiciones.
Se estima, mediante la diferencia entre la demanda efectiva y la oferta
optimizada que presenta elInstituto de Educación Superior Tecnológico
Público Laredo, del distrito de Laredo.
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
OFERTA 137 137 137 137 137 137 137 137 137 137
DEMANDA 212 214 217 219 221 223 226 228 231 233
BRECHA -75 -77 -80 -82 -84 -86 -89 -91 -94 -96
Fuente: Equipo Consultor
Teniendo en cuenta los resultados de la comparación entre la oferta y
demandaproyectadas se concluye que existe una brecha de demanda
insatisfecha frentea la oferta.
D. Análisis técnico del PIP
Localización
El presente proyecto estará localizado en la zona urbana de la localidad
de Laredo del distrito de Laredo, Provincia de Trujillo, en el departamento
La Libertad. La localización donde se ejecutara la obra es adecuada, ya
que está situado en un área donde no se registra fenómenos naturales;
como vientos fuertes, deslizamientos e inundaciones, que hagan peligrar
la infraestructura.
Tamaño
El tamaño del proyecto alternativoestá sujeto a la demanda de servicios
educativos que oferta el Instituto Superior Tecnológico Estatal Laredo.
La tecnología
La tecnología empleada por la alternativa del proyecto, estará canalizada
a reducir los riesgos que genere la implementación del proyecto se
adoptarán las medidas para reducir el riesgo, las que estarán
relacionadas con el diseño y con los materiales empleados y con las
normas técnicas de construcción, generales, sectoriales o territoriales
vigentes hasta la fecha.

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Luego del análisis de las acciones planteadas, se estableció que existe un
proyecto posible con alternativa únicacon sus respectivas metas físicas.
METAS UNID. MEDIDA CANT.
PRIMER PISO
Aula 1 PISO PULIDO M2 45.30
Aula2 PISO PULIDO M2 47.28
Aula 3 PISO PULIDO M2 45.04
VEREDAS EXTERIORES M2 46.60
SEGUNDO PISO
S.S.H.H. DAMAS CERAMICO M2 8.57
S.S.H.H. HOMBRES CERAMICO M2 12.12
Auditorio PISO PULIDO M2 117.00
ESCALERA CONCRETO UND 1.00
PAZADIZO PISO PULIDO M2 46.00
Carpeta Personal para alumnos UND 105.00
Pizarra Acrilica UND 3.00
Mesa para docente UND 3.00
Silla de madera para docente UND 3.00
Capacitación al personal de Institucion GL 1.00
E. Costos del PIP
En el siguiente cuadro se presentan los costos de inversión a precios privados y sociales
de la Alternativa Única
Tabla N°03: Resumen de Costos de Inversión-Alternativa Única
Principales Rubros
Costo Total a
Precios de
Mercado (S/.)
EXPEDIENTE TECNICO 10,500.00
COSTO DIRECTO 286,041.76
ESTRUCTURAS 175,067.95
ARQUITECTURA 64,381.99
INSTALACIONES SANITARIAS 7,983.88
INSTALACIONES ELECTRICAS 14,968.92
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO 11,186.40
CAPACITACION 10,030.00
MITIGACION AMBIENTAL 2,422.63
GASTOS GENERALES 28,604.18
UTILIDAD 14,302.09
SUPERVISION 11,441.67
TOTAL S/.350,889.70

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Tabla N°04: Costos de inversión a precios privados de la Alternativa Única
ALTERNATIVA ÚNICA A PRECIOS PRIVADOS
Item Descripción Und. Metrado Precio S/. Parcial S/.
01 ESTRUCTURAS 175,067.95
01,01 OBRAS PROVISIONALES 4,727.92
01,01,01 CARTEL DE IDENTIFICACION DE OBRA 4.80 x 3.60 m UND 1.00 810.56 810.56
01,01,02 CASETA DE ALMACEN Y GUARDIANIA M2 36.00 53.26 1,917.36
01,01,03 TRANSPORTE DE MATERIALES Y EQUIPO GLB 1.00 2,000.00 2,000.00
01,02 OBRAS PRELIMINARES 7,090.02
01,02,01 TRAZO Y REPLANTEO CON EQUIPO TOPOGRAFICO M2 216.69 1.19 257.86
01,02,02 DEMOLICIÓN DE PISO DE CONCRETO, INCLUYE FALSO PISO M2 212.82 8.42 1,791.94
01,02,03 DEMOLICIÓN DE MURO DE ADOBE, a=0.5 m. M2 267.48 4.02 1,075.27
01,02,04 DESMONTAJE DE COBERTURA EXISTENTE M2 197.84 19.69 3,895.47
01,02,05 DESMONTAJE DE PUERTAS UND 3.00 12.98 38.94
01,02,06 DESMONTAJE DE VENTANAS UND 6.00 5.09 30.54
01,03 MOVIMIENTO DE TIERRAS 5,102.90
01,03,01 EXCAVACION PARA CIMIENTOS Y VIGAS DE CIMENTACION EN TERRENO NORMAL M3 42.95 21.42 919.99
01,03,02 EXCAVACION PARA ZAPATAS DE 1.40 MT A 2.00 MT DE PROFUNDIDAD M3 63.65 28.56 1,817.84
01,03,03
NIVELACION Y APISONADO PARA FALSO PISO Y VEREDAS M2 203.91 2.03 413.94
01,03,04
AFIRMADO E=4" COMPACTADO PARA VEREDAS M2 46.61 6.02 280.59
01,03,05 RELLENO COMPACTADO CON MATERIAL PROPIO SELECCIONADO M3 31.62 17.12 541.33
01,03,06 ELIMINACION DE MATERIAL EXC.CARGUIO MANUAL VOLQ. 15 m3 M3 74.98 15.06 1,129.20
01,04 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE 12,514.01
01,04,01 SOLADO DE CONCRETO C-H = 1:10, e = 10 cm. M3 45.08 85.75 3,865.61
01,04,02 CIMIENTOS CORRIDOS MEZCLA 1:10 + 30% PG M3 20.94 129.28 2,707.12
01,04,03 SOBRECIMIENTO CONCRETO C:H = 1:8 + 25% P.M. M3 3.37 163.78 551.94
01,04,04 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE SOBRECIMIENTOS M2 44.90 34.49 1,548.60
01,04,05 FALSO PISO e=4" CON C:H=1:8 M2 158.12 24.29 3,840.73
01,05 OBRAS DE CONCRETO ARMADO 117,823.09
01,05,01 ZAPATAS
01,05,01,01 CONCRETO EN ZAPATAS F'C=210 KG/CM2 M3 22.73 248.01 5,637.27
01,05,01,02 ACERO CORRUGADO fy=4200 kg/cm2 GRADO 60 EN ZAPATAS KG 460.69 4.31 1,985.57
01,05,02 VIGAS DE CIMENTACION
01,05,02,01 CONCRETO EN VIGAS DE CIMENTACION F'C= 210 KG/CM2 M3 11.33 243.97 2,764.18
01,05,02,02 ACERO CORRUGADO fy=4200 kg/cm2 GRADO 60 EN VIGA DE CIMENTACION KG 1,383.02 4.31 5,960.82
01,05,02,03 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO PARA VIGAS DE CIMENTACION M2 90.67 34.76 3,151.69
01,05,03 COLUMNAS
01,05,03,01 CONCRETO EN COLUMNAS F'C=210 KG/CM2 M3 15.62 315.30 4,924.99
01,05,03,02 ACERO CORRUGADO fy=4200 kg/cm2 GRADO 60 EN COLUMNAS KG 2,437.05 4.31 10,503.69
01,05,03,03 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO NORMAL EN COLUMNAS M2 208.74 41.25 8,610.53
01,05,04 COLUMNAS DE CONFINAMIENTO
01,05,04,01 CONCRETO EN COLUMNETAS F'C=175 KG/CM2 M3 8.44 279.27 2,357.04
01,05,04,02 ACERO CORRUGADO fy=4200 kg/cm2 GRADO 60 EN COLUMNETAS KG 1,135.56 4.31 4,894.26
01,05,04,03 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO NORMAL EN COLUMNETAS M2 174.16 41.25 7,184.10
01,05,05 VIGAS
01,05,05,01 CONCRETO EN VIGAS F'C=210 KG/CM2 M3 27.86 311.65 8,682.57
01,05,05,02 ACERO CORRUGADO fy=4200 kg/cm2 GRADO 60 EN VIGAS KG 3,900.34 4.31 16,810.47
01,05,05,03 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO NORMAL EN VIGAS M2 152.50 48.29 7,364.23
01,05,06 VIGAS DE CONFINAMIENTO

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01,05,06,01 CONCRETO EN VIGUETAS f'c=175 kg/cm2 M3 3.93 246.22 967.64
01,05,06,02 ACERO CORRUGADO fy=4200 kg/cm2 GRADO 60 EN VIGUETAS KG 339.81 4.31 1,464.58
01,05,06,03 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO NORMAL EN VIGUETAS M2 49.35 48.29 2,383.11
01,05,07 LOSAS ALIGERADAS
01,05,07,01 CONCRETO LOSA ALIGERADA F'C=210 KG/CM2 M3 15.28 263.72 4,029.64
01,05,07,02 ACERO CORRUGADO fy=4200 kg/cm2 GRADO 60 EN LOSA ALIGERADA KG 2,185.16 4.31 9,418.04
01,05,07,03 ENCOFRADO Y DESENCOFRADO DE LOSA ALIGERADA M2 147.40 33.83 4,986.54
01,05,07,04 LADRILLO HUECO DE ARCILLA 15X30X30 CM PARA TECHO ALIGERADO UND 1,327.00 2.82 3,742.14
01,05,08 ALBAÑILERIA CONFINADA 1,104.73
01,05,08,01 ALAMBRE No 8 EN MUROS CONFINADOS KG 204.96 5.39 1,104.73
02 ARQUITECTURA 64,381.99
02,01 MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERIA 9,699.49
02,01,01 MUROS DE LADRILLO KK DE ARCILLA DE SOGA CON MEZCLA 1:5 x 1.5 cm. M2 169.30 39.41 6,672.11
02,01,02 JUNTA CON TECKNOPOR 1" M 391.64 7.73 3,027.38
02,02 REVOQUES ENLUCIDOS Y MOLDURAS 12,357.13
02,02,01 TARRAJEO PRIMARIO RAYADO CON CEMENTO-ARENA M2 34.75 15.12 525.42
02,02,02 TARRAJEO EN MUROS INTERIORES FROTACHADO C:A = 1:5, e=1.5 cm. M2 171.59 13.97 2,397.11
02,02,03 TARRAJEO EN MUROS EXTERIORES FROTACHADO C:A = 1:5, e=1.5 cm. M2 82.34 20.26 1,668.21
02,02,04 TARRAJEO DE COLUMNAS (INCLUYE ARISTAS) M2 143.55 21.52 3,089.20
02,02,05 TARRAJEO DE VIGAS (INCLUYE ARISTAS) M2 95.96 28.00 2,686.88
02,02,06 VESTIDURA DE DERRAMES EN PUERTAS VENTANAS Y VANOS C:A 1:5 M 133.24 11.60 1,545.58
02,02,07
TARRAJEO PIZARRA DE CEMENTO-ARENA 1:4, e=2". M2 16.50 20.57 339.41
02,02,08 BRUÑADO e=1 cm M 26.80 3.93 105.32
02,03 COBERTURA LIVIANA Y CIELORRASOS 3,842.72
02,03,01 CIELORRASO CON MEZCLA CEMENTO-ARENA 1:4, e=1.5 cm. M2 147.40 26.07 3,842.72
02,04 PISOS Y PAVIMENTOS 7,832.27
02,04,01 CONTRAPISO E=40 MM, BASE 3 CM MEZC.1:5 M2 126.30 15.77 1,991.75
02,04,02 PISO DE CERAMICO DE 30X30 CM M2 14.16 50.33 712.67
02,04,03 PISO DE CONCRETO COLOREADO PULIDO C:A=1:2, e=1" (SOBRE FALSO PISO) M2 112.14 25.06 2,810.23
02,04,04 VEREDA DE CONCRETO F'C=140 KG/CM2, E=10 CM, INC. ENCOFRADO M2 57.00 40.66 2,317.62
02,05 CONTRAZOCALOS 3,408.58
02,05,01 CONTRAZOCALOS DE CEMENTO PULIDO S/COLOREAR H=30 CM, MEZC.1:5 M 131.82 7.47 984.70
02,06 ZOCALOS
02,06,01 ZOCALO DE CERAMICA DE 30 x 30 M2 35.74 67.82 2,423.89
02,07 CARPINTERIA METALICA 8,505.12
02,07,01 PUERTA Y VENTANAS DE FIERRO
02,07,01,01 PUERTA METALICA (INC. SUMINISTRO E INSTALACION) M2 20.12 279.21 5,617.71
02,07,01,02 VENTANA DE FIERRO M2 25.06 115.22 2,887.41
02,08 CERRAJERIA 938.60
02,08,01 BISAGRA ALUMINIZADA CAPUCHINA DE 3" X 3" PZA 16.00 15.84 253.44
02,08,02 BISAGRA ALUMINIZADA CAPUCHINA DE 4" X 4" PZA 24.00 6.00 144.00
02,08,03 CERRADURA DE 2 GOLPES PARA PUERTA EXTERIOR PZA 2.00 78.30 156.60
02,08,04 CERRADURA PARA PUERTA INTERIOR CON PERILLA PZA 4.00 61.57 246.28
02,08,05 PESTILLO PARA PUERTA INTERIOR DE BAÑO PZA 4.00 34.57 138.28
02,09 VIDRIOS, CRISTALES Y SIMILARES 1,681.18
02,09,01 VIDRIO DOBLE (SUMINISTRO Y COLOCACION) P2 269.42 6.24 1,681.18
02,10 PINTURA 6,295.92
02,10,01 PINTURA VINILICA EN MUROS INTERIORES 2 MANOS (INC.IMPRIMACION) M2 171.59 6.37 1,093.03
02,10,02 PINTURA VINILICA EN MUROS EXTERIORES 2 MANOS (INC.IMPRIMACION) M2 82.34 6.91 568.97
02,10,03 PINTURA EN VIGAS Y COLUMNAS VINILICA 2 MANOS (INC. IMPRIMACION) M2 236.14 7.59 1,792.30

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02,10,04 PINTURA VINILICA EN CIELORRASO 2 MANOS (INC.IMPRIMACION) M2 172.56 7.72 1,332.16
02,10,05 PINTURA PARA PIZARRA (INC. IMPRIMACION) M2 16.50 9.64 159.06
02,10,06 PINTURA ESMALTE 2 MANOS EN CONTRAZOCALOS M2 39.55 7.55 298.60
02,10,07 PINTURA ANTICORROSIVA Y ESMALTE 2 MANOS EN CARPINTERIA METALICA M2 90.36 11.64 1,051.79
03 INSTALACIONES SANITARIAS 7,983.88
03,01 APARATOS Y ACCESORIOS SANITARIOS 2,127.02
03,01,01 INODORO TANQUE BAJO BLANCO UND 4.00 268.31 1,073.24
03,01,02 LAVATORIO CORRIDO REVESTIDO CON CERAMICA DE 20 x 20 CM M 2.60 262.34 682.08
03,01,03 COLOCACION DE ACCESORIOS SANITARIOS CORRIENTES PZA 10.00 37.17 371.70
03,02 SISTEMA DE DESAGUE 3,414.12
03,02,01 SALIDAS DE PVC SAL PARA DESAGUE DE 2" PTO 10.00 55.82 558.20
03,02,02 SALIDAS DE PVC SAL PARA DESAGUE DE 4" PTO 7.00 60.58 424.06
03,02,03 SALIDA DE PVC SAL PARA VENTILACION 2" PTO 3.00 56.00 168.00
03,02,04 TUBERIA PVC SAL 2" M 12.10 17.10 206.91
03,02,05 TUBERIA PVC SAL 4" M 54.60 21.32 1,164.07
03,02,06 SUMIDERO DE BRONCE 2" UND 4.00 25.74 102.96
03,02,07 REGISTRO DE BRONCE DE 4" PZA 3.00 32.92 98.76
03,02,08 CAJA DE REGISTRO DE DESAGUE 24" x 24" PZA 2.00 345.58 691.16
03,03 SISTEMA DE AGUA FRIA Y CONTRA INCENDIO 1,224.85
03,03,01 SALIDA DE AGUA FRIA CON TUBERIA PVC SAP DE 1/2" PTO 14.00 42.66 597.24
03,03,02 RED DE DISTRIBUCION TUBERIA PVC SAP DE 1/2" M 16.50 9.94 164.01
03,03,03 RED DE DISTRIBUCION TUBERIA PVC SAP DE 3/4" M 11.70 10.66 124.72
03,03,04 VALVULAS DE COMPUERTA DE BRONCE DE 1/2" PZA 3.00 55.66 166.98
03,03,05 CAJA PARA VALVULA EN NICHO DE MAYOLICA UND 3.00 57.30 171.90
04 INSTALACIONES ELECTRICAS 14,968.92
04,01 SALIDAS 6,108.80
04,01,01 SALIDA DE TECHO (CENTROS DE LUZ) PTO 33.00 77.73 2,565.09
04,01,02 SALIDA PARA TOMACORRIENTE DOBLE CON TOMA A TIERRA PTO 39.00 90.20 3,517.80
04,01,03 CAJA DE DISTRIBUCION FoGo 20x20x19 cm PZA 1.00 25.91 25.91
04,02 TABLEROS Y CUCHILLAS (LLAVES) 655.30
04,02,01 TABLERO GENERAL PZA 1.00 310.42 310.42
04,02,02 TABLERO DE DISTRIBUCION TD - 1 PZA 1.00 199.46 199.46
04,02,03 TABLERO DE DISTRIBUCION TD - 2 PZA 1.00 145.42 145.42
04,03 CONDUCTORES Y CABLES 2,251.50
04,03,01 CABLE TW 4 mm2. M 11.00 5.57 61.27
04,03,02 CABLE TW 2.5 mm2. M 316.00 2.10 663.60
04,03,03 EXCAVACION DE ZANJAS M3 11.00 24.82 273.02
04,03,04 RELLENO Y COMPACTACION CON MATERIAL PROPIO EN ZANJAS M3 11.00 28.41 312.51
04,03,05 POZO A TIERRA GLB 1.00 941.10 941.10
04,04 ARTEFACTOS DE ILUMINACION 3,520.41
04,04,01 ARTEFACTO C/2 LAMPARAS FLUORESCENTE ADOSADA A TECHO UND 30.00 112.74 3,382.20
04,04,02 FLUORESCENTE CIRCULAR x 40 W ADOSADO INCLUYE EQUIPO Y PANTALLA UND 3.00 46.07 138.21
04,05 VARIOS 149.52
04,05,01 LIMPIEZA FINAL DE OBRA M2 216.69 0.69 149.52
05 EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO 11,186.40
05,01 Carpeta Personal para alumnos UND 105.00 70.00 7,350.00
05,02 Pizarra Acrilica UND 3.00 550.00 1,650.00
05,03 Mesa para docente UND 3.00 90.00 270.00
05,04 Silla de madera para docente UND 3.00 70.00 210.00
06 CAPACITACION 10,030.00

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13
06.01 Capacitación al personal del instituto GLB 1.00 8,500.00 8,500.00
07 MITIGACION AMBIENTAL 2422.63
07.01 ACARREO DE MATERIAL PROCEDENTE DE DEMOLICIONES Y CORTE DE TERRENO m3 100.15 20.50 2,053.08
COSTO DIRECTO 286,041.76
GASTOS GENERALES (10%) 28,604.18
UTLIDAD (5%) 14,302.09
EXPEDIENTE TÉCNICO 10,500.00
SUPERVISIÓN(4%) 11,441.67
TOTAL 350,889.70
TOTAL DEL PROYECTO S/.350,889.70
Tabla N°05: Costos de Inversión a precios sociales- Alternativa Única
ALTERNATIVA 1 A PRECIOS SOCIALES
Principales Rubros
Costo Total a
Precios de
Mercado
Factor de
Corrección
Costo a
Precios
Sociales
EXPEDIENTE TECNICO 10,500.00 0.91 9,555.00
COSTO DIRECTO 286,041.76 225,363.61
ESTRUCTURAS 175,067.95 142,942.98
Insumo de Origen Nacional 105040.77 0.85 89,284.65
Mano de Obra Calilificada 26260.19 0.91 23,896.77
Mano de Obra No
Calificada
43766.99 0.68 29,761.55
ARQUITECTURA 64,381.99 52,567.89
Mano de Obra No
Calificada
16095.50 0.68 10,944.94
INSTALACIONES SANITARIAS 7,983.88 6,518.84
Mano de Obra No
Calificada
1995.97 0.68 1,357.26
INSTALACIONES ELECTRICAS 14,968.92 12,222.12
Mano de Obra No
Calificada
3742.23 0.68 2,544.72
EQUIPAMIENTO Y 11,186.40 9,133.70

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14
MOBILIARIO
Mano de Obra No
Calificada
2796.60 0.68 1,901.69
CAPACITACION 10,030.00 8,189.50
Mano de Obra No
Calificada
2507.50 0.68 1,705.10
MITIGACION AMBIENTAL 2,422.63 1,978.08
Mano de Obra Calilificada 363.39 0.91 330.69
Mano de Obra No
Calificada
605.66 0.68 411.85
GASTOS GENERALES 28,604.18 0.85 24,313.55
UTILIDAD 14,302.09 0.85 12,156.78
SUPERVISION 11,441.67 0.91 10,411.92
TOTAL 350,889.70 281,800.86
F. Evaluación Social
Beneficios Sociales
La Constitución Política y la Ley General de Educación, determinan que la educación en
las instituciones del estado, es gratuita.
Las instituciones del sector público, como es el caso del Sector Educación, prestan
servicios a la población en general. El usuario del servicio educativo recibe beneficios si
el servicio es de buena calidad; y deja de percibir beneficios si el servicio es de mala
calidad.
En algunos proyectos, los beneficios son factibles de cuantificarlos monetariamente,
pero en otros, sólo se muestran de manera cualitativa, debido a las dificultades que se
presentan al intentar darles una cuantificación monetaria. Éste es el caso de los
beneficios que generará el presente proyecto.

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Beneficios Sin Proyecto
De acuerdo al diagnóstico de la situación problemática, el servicio educativo que presta
el Instituto Superior Tecnológico Estatal Laredo presenta ciertas deficiencias y
limitaciones. Por lo tanto, se asume que, en una situación “sin proyecto”, los usuarios
de dicho servicio no reciben beneficios, o en todo caso, éstos son mínimos.
Beneficios Con Proyecto
Una vez que se implemente el proyecto y se alcance el objetivo central del mismo,
asumimos que el nuevo servicio educativo será de buena calidad, por lo que los
usuarios de este servicio percibirán los beneficios necesarios hasta alcanzar la plena
satisfacción. Los beneficios “con proyecto” se han identificado de manera cualitativa,
siendo éstos los siguientes:
Eficiente formación integral del estudiante
Obtención de resultados satisfactorios en el aprendizaje
Alto desarrollo orgánico, cognitivo y socio afectivo del alumno
Mejores potencialidades para acceder a la educación superior no
universitaria.
Estudiantes y profesores altamente motivados
Mayor comodidad y confort para los alumnos y personal docente
Percepción de mayor seguridad en los alumnos y profesores
Mayor autoestima individual y colectiva
Mejor calidad del aire que se respira al interior del local del instituto.
Presencia de mejores condiciones en el paisaje urbanístico de la zona
Beneficios Incrementales del Proyecto
Los beneficios incrementales se determinan por la diferencia entre los beneficios con
proyecto y los beneficios sin proyecto.
Sin embargo, al no haberse identificado beneficios cuantificables sin proyecto y con
proyecto, asumimos como beneficios netos, los beneficios cualitativos que se generan
en la situación con proyecto y que han sido descritos en la página anterior.

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G. Sostenibilidad del PIP
En esta sección analizaremos los factores que deben garantizar, que el
proyecto generará los beneficios y los resultados esperados a lo largo de su
vida útil (etapa post inversión); es decir, se analiza la capacidad que tiene el
proyecto para cubrir o financiar los costos de operación y mantenimiento que
se generarán a partir de su puesta en marcha y operatividad.
a) Factor Institucional
La gestión interna del servicio del proyecto estará bajo la responsabilidad del
director del plantel educativo. Otra entidad responsable de velar por la
gestión del servicio del proyecto será el Ministerio de Educación, a través de
la Gerencia Regional de La Libertad.
Asimismo, dichas autoridades serán las responsables de ejecutar los planes
de mantenimiento de la infraestructura equipos y materiales.
b) Factor Ambiental
Durante la fase de post inversión no se presentarán impactos negativos
ambientales, sino que más bien, los impactos serán de carácter positivo, ya
que la instalación del proyecto permitirá que se mejoren las condiciones del
medio ambiente interno y externo, la mejora de la calidad del servicio
educativo, así como se recompondrá el paisaje urbanístico de Laredo.
c) Factor Social
En el campo social, la comunidad educativa del Instituto y la población
laredina, en general, deberán tomar conciencia de la importancia que reviste
el cuidado y la preservación del patrimonio educativo y cultural de la
jurisdicción. En este sentido, es necesario que las autoridades educativas y
municipales del sector y del distrito de Laredo, cumplan con las atribuciones
y competencias que les asigna las normas legales del Estado Peruano, con la
finalidad de garantizar la permanencia del proyecto durante su vida útil.
d) Factor Económico - Financiero
La principal fuente de financiamiento de los costos de operación y
mantenimiento del proyecto durante su vida útil, es y seguirá siendo el
Presupuesto Público de la Nación, a través de las transferencias que se hacen
a la Gerencia Regional de Educación de La Libertad. Asimismo, otras fuentes
de ingresos, aunque en menor cuantía, son los aportes que realizan los

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17
estudiantes y los recursos directamente recaudados por el Instituto. En este
sentido asumimos, que la mayor proporción del financiamiento de las
actividades de operación y mantenimiento del proyecto estará a cargo del
Estado a través del Presupuesto Público y en muy pequeña escala lo harán
los aportes de la institución. Consecuentemente, creemos, que la
sostenibilidad del proyecto, se halla asegurada.
H. Impacto ambiental
El presente proyecto no tiene impacto ambiental considerable, puesto que las
intervenciones no alteran los componentes del ecosistema, como del medio
físico natural, el medio biológico. Sin embargo tendrá impacto en el medio
social, puesto que promoverá la calidad de educación en Laredo.Aunque el
proyecto no dañará el medio ambiente, se previó un fondo de mitigación
ambiental dentro de la acción de la Infraestructura, el cual asciende a S/.
2,053.08Nuevos Soles, en caso se presentase un efecto imprevisto.
Los impactos ambientales que se generarían durante la ejecución de los
trabajos son ligeros durante los trabajos de explanación con maquinaria
pesada, pero que sin embargo no se harán daños a la escasa flora existente.
I. Gestión del Proyecto
La institución responsable de la organización y gestión del proyecto será la
Municipalidad Distrital de Laredo, a través del personal que labora en la
División de Proyectos Desarrollo Urbano e Infraestructura. De acuerdo al MOF,
ésta División, tiene como Funciones y Atribuciones las siguientes:
La División de Proyectos Desarrollo Urbano e Infraestructura, trabaja como un
equipo integrado y para el cumplimiento de sus funciones cuenta con los
siguientes Departamentos:
Departamento de Proyectos y Desarrollo Urbano
Departamento de Infraestructura
La División de Proyectos, Desarrollo Urbano e Infraestructura, tiene como
función y atribución, entre otras:
Planear, organizar, dirigir, ejecutar y supervisar los estudios de inversión
en sus diferentes etapas de pre inversión e inversión, y la infraestructura
económico- social que forma parte del Programa de Inversión Municipal.
Planear, organizar y evaluar los procesos de Licitaciones Públicas,
Concursos Públicos y Adjudicaciones Directas, de los estudios y expedientes

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18
técnicos, y la ejecución de obras de infraestructura, de acuerdo a lo que
establece la Ley de Contrataciones y Adquisiciones.
Capacidad Técnica De La MDL
En este aspecto, la Municipalidad Distrital de Laredo, no cuenta con la logística
(maquinarias y equipos suficientes), que se necesitan para ejecutar el
proyecto; por lo tanto, se recomienda, que su ejecución se haga con la
intermediación de terceros.
Capacidad Administrativa
La Municipalidad Distrital de Laredo, cuenta con los recursos humanos
necesarios para la administración, gestión y supervisión de las actividades
propias de la ejecución del proyecto.
Capacidad Financiera
La Municipalidad Distrital de Laredo posee los recursos financieros,
provenientes de la fuente Canon, para financiar la organización, gestión y
ejecución del proyecto.
Modalidad De Ejecución Recomendada
Se recomienda realizar la ejecución del proyecto mediante la “Modalidad Por
Contrata”, en cumplimiento de las normas de la Ley de Contrataciones y
Adquisiciones del Estado y de la Contraloría de la República.
Durante la Etapa de Operación y Mantenimiento
Durante esta etapa, la organización y gestión del proyecto estará bajo la
responsabilidad del Sector Educación, a través de la Gerencia Regional de La
Libertad.
Para la ejecución del presente proyecto se tomará en cuenta el siguiente
cronograma.

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Tabla N°06: Cronograma financiero-Alternativa Única
PERIODO DE INVERSIÓN Y POST
INVERSIÓN
CRONOGRAMA FINANCIERO
DETALLE
NUEVOS
SOLES MES 1 MES 2 MES 3
EXPEDIENTE TECNICO 10,500.00 10,500.00
COSTO DIRECTO
ESTRUCTURAS 175,067.95 87,533.97 87,533.97
ARQUITECTURA 64,381.99 32,190.99 32,190.99
INSTALACIONES SANITARIAS 7,983.88 3,991.94 3,991.94
INSTALACIONES ELECTRICAS 14,968.92 7,484.46 7,484.46
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO 11,186.40 11,186.40
CAPACITACION 10,030.00 10,030.00
MITIGACION AMBIENTAL 2,422.63 1,211.31 1,211.31
GASTOS GENERALES 28,604.18 14,302.09 14,302.09
UTILIDAD 14,302.09 7,151.05 7,151.05
SUPERVISION 11,441.67 5,720.84 5,720.84
TOTAL 350,889.70 10,500.00 159,586.65 180,803.05
Tabla N°07: Cronograma físico-Alternativa Única
PERIODO DE INVERSIÓN Y POST
INVERSIÓN
CRONOGRAMA METAS FISICAS (%)
DETALLE
% MES 1 MES 2 MES 3
EXPEDIENTE TECNICO 100% 100%
COSTO DIRECTO
ESTRUCTURAS 100% 50% 50%
ARQUITECTURA 100% 50% 50%
INSTALACIONES SANITARIAS 100% 50% 50%
INSTALACIONES ELECTRICAS 100% 50% 50%
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO 100% 100%
CAPACITACION 100% 100%
MITIGACION AMBIENTAL 100% 50% 50%
GASTOS GENERALES 100% 50% 50%
UTILIDAD 100% 50% 50%
SUPERVISION 100% 50% 50%

J. Marco Lógico
Tabla Nº08:Matriz de Marco Lógico
OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS
FIN
ELEVADO DESARROLLO
SOCIO ECONÓMICO EN EL
DISTRITO DE LAREDO,
PROVINCIA DE TRUJILLO,
DEPARTAMENTO LA
LIBERTAD.
-Disminución de la baja
calidad de vida de la
población en un 10 %
del, Distrito de Laredo,
Provincia de Trujillo, La
Libertad.
Información estadística
proporcionado por centros de
salud del MINSA y ESSALUD.
Encuestas de opinión a la
Población.
Efectiva participación de la
comunidad.
PROPÓSITO
ADECUADA PRESTACIÓN
DE SERVICIOS EDUCATIVOS
EN EL INSTITUTO DE
EDUACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LAREDO”, PROVINCIA DE
TRUJILLO,
DEPARTAMENTO DE LA
LIBERTAD
El 90 % de los alumnos al
finalizar la carrera
profesional técnica,
poseen una eficiente
preparación integral.
Encuesta anual que se aplicará a
los alumnos.
Evaluaciones de la Gerencia
Regional de Educación La
Libertad.
-Eficiente gestión dela
directora del instituto.
-Cumplimiento de los
estándares de calidad
educativa por parte de los
profesores.
-Cumplimiento de las tareas
por parte de los estudiantes
COMPONENTES
Infraestructura educativa
mejorada
Mobiliario educativo en
buenas condiciones
Compromiso de las
autoridades por mejorar el
nivel educativo
-Al finalizar el año 1, se ha
construido el 100% de la
infraestructura educativa
y administrativa según
normas de diseño
arquitectónico
-Al finalizar el año 1, el
instituto cuenta con el
100% de equipos y
mobiliario educativo.
- Al finalizar el año 1, el
instituto cuenta recursos
humanos con eficientes
competencias laborales.
-Visita de inspección realizada.
-Registros de los informes de
construcción de las
infraestructuras.
- Planos de la obra.
- Acta de entrega de la obra.
-Registro de la entrega de
mobiliario y equipo a los
ambientes académicos.
-Test de evaluación al personal
docente.
Disponibilidad de recursos
económicos para la
inversión.
Existe disposición del
personal del instituto y
autoridades para la
ejecución y operatividad del
Proyecto.
Disponibilidad del personal
docente para ser
capacitado.
ACCIONES
Acción 1.1: Demolición y
Construcción de la
infraestructura existente
-DEMOLICIÓN DE PISO DE
CONCRETO DE 212.82 M2
INCLUYE FALSO PISO ,
DEMOLICIÓN DE MURO DE
ADOBE DE 267.48 M2
-PRIMER PISO
AULA 1 PISO PULIDO DE
45.30 M2, AULA2 PISO
PULIDO DE 47.28 M2, AULA
3 PISO PULIDO DE 45.04
M2, VEREDAS
Comprende:
Arquitectura a un costo
privado de S/. 64,381.99
en un plazo de 02 meses.
Estructuras a un costo
en un plazo de 02 meses.
Instalaciones eléctricas a
un costo privado de
S/. 14,968.92 en un plazo
de 02 meses.
Instalaciones sanitarias a
un costo privado de
de 02 meses.
Equipamiento y
-Informe de Cierre del PIP por la
Unidad Ejecutora de la
Municipalidad Distrital de
Laredo.
-Informe de ejecución del
programa por el Director de la
IE. adjuntando comprobantes
de pago SUNAT.
-Comprobantes de pago SUNAT
por la compra de nuevos
equipos y mobiliario.
-Informe de ejecución del
programa por la Directora del
-Se cumple con el 100 % de
las metas físicas y
financieras del proyecto de
acuerdo con el Expediente
Técnico.
-Eficiente gestión dela
Directora del I.E.S.T.P.
“Laredo”. Eficiente gestión
de las autoridades del
Sector Educación. .

Página 21
EXTERIORESDE 46.60 M2
-SEGUNDO PISO
S.S.H.H. DAMAS CERAMICO
DE 8.57 M2, S.S.H.H.
HOMBRES CERAMICO DE
12.12 M2
AUDITORIO PISO PULIDO
DE 117.00 M2, 01 ESCALERA
CONCRETO , PAZADIZO
PISO PULIDO DE 46.00 M2
Acción 2.1: Adquisición de
mobiliario y equipos
educativos modernos.
105 CARPETA PERSONAL
PARA ALUMNOS, 03
PIZARRA ACRÍLICA, 03
MESA PARA DOCENTE, 03
SILLA DE MADERA PARA
DOCENTE
Acción 3.1: Realización de
05 talleres de capacitación
pedagógica.
Aplicación de plan de
capacitación dirigido a
profesores y personal
administrativo.
mobiliario a un costo
en un plazo de 01
mes.Capacitación a
docentes a un costo
privado de
de o1 mes. Mitigación de
impacto ambiental a un
costo privado de
de 02 meses. Gastos
Generales (10% CD) a un
costo privado de
de 02 meses. Supervisión
(4% CD) a un costo
privado de S/. 11,441.67 en
un plazo de 02 meses.
Expediente técnico (2%
CD) a un costo privado de
de 01 mes
COSTO TOTAL DE
INVERSION
(Precios de Mercado)
S/. 350,889.70en un plazo
de 03 meses
instituto adjuntando
comprobantes de pago SUNAT.
-Planilla de Remuneraciones
emitida por la Gerencia regional
de Educación de La Libertad.
- Informe de la Gerencia regional
de Educación de La Libertad.
sobre los resultados de la
capacitación a los RR.HH.
adjuntando Registro de
Asistencia.

Página 22
ASPECTOS
GENERALES

Página 23
2. ASPECTOS GENERALES
2.1. Nombre del Proyecto y localización
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
ESTATAL LAREDO, DEL DISTRITO DE LAREDO- PROVINCIA DE TRUJILLO- LA
LIBERTAD”.
Localización
Departamento /Región: LA LIBERTAD
Provincia: TRUJILLO
Distrito: LAREDO
Localidad: LAREDO
Región Geográfica: Costa ( X) Sierra () Selva ( )
Zona: Urbana.
MAPA DE MACROLOCALIZACION
DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD-PROVINCIA DE TRUJILLO
DEPARTAMENTO
DE
LA LIBERTAD
PROVINCIA
DE
TRUJILLO

Página 24
MAPA DE MICROLOCALIZACION
PROVINCIA DE TRUJILLO-DISTRITO DE LAREDO
UBICACIÓN DEL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO ESTATAL LAREDO
DISTRITO DE
LAREDO

Página 25
2.2. Institucionalidad
Unidad Formuladora y Unidad Ejecutora
UNIDAD FORMULADORA
Sector: Gobiernos Locales
Pliego: Municipalidad Distrital de Salaverry
Nombre: Gerencia Municipal
Teléfono: 044-437150 Anexo 210
Responsable de la Unidad
formuladora
Enzo Moisés Enrique Sánchez del
Rio
Responsable de la
formulación:
Arq. Jani Anthony Romero García
La División de Desarrollo Urbano y Rural, es la Unidad Ejecutora registrada en el
SNIP. Sin embargo, para efecto de la ejecución del proyecto se recurrirá a los
servicios de terceros mediante la “Modalidad por Contrata”.
UNIDAD EJECUTORA
Departamento: La Libertad
Provincia: Trujillo
Nombre: Municipalidad Distrital de Laredo
Dirección Calle Reforma N- 360
Teléfono 43551
Persona responsable de la
unidad ejecutora:
Ing. Juan Ramón Correa Sáenz
Unidad Orgánica
Responsable:
Dirección de Desarrollo Urbano y
Rural

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Las competencias de la Unidad Ejecutora se sustentan en lo siguiente:
De acuerdo al Manual de Organización y Funciones de la Municipalidad Distrital
de Laredo, La División de Desarrollo Urbano y Rural tiene las siguientes
funciones, según sus respectivos artículos:
Art. 61º.- La División de Desarrollo Urbano y Rural, es el órgano de línea
encargado de Promover, programar, dirigir, supervisar, controlar y evaluar el
funcionamiento de los servicios de Obras Públicas, Catastro, Saneamiento y
Edificaciones Privadas, Defensa Civil y Programación de la Inversión Pública.Está
a cargo de un Jefe de División, quien depende de la Gerencia Municipal
Art. 62º.- Son funciones y atribuciones de la División de Desarrollo Urbano y
Rural:
a) Programar, dirigir, ejecutar y controlar la realización: de estudios y
ejecución obras por las modalidades de administración directa, convenio
y/o contrata; así como las acciones de Habilitaciones Urbanas, subdivisión
de tierras, ornato y publicidad; controlar los procesos sobre construcción
de edificaciones públicas y privadas, cuadratura de vías y numeración de
finca.
b) Programar, dirigir y controlar la realización de estudios expedientes
técnicos y ejecución obras por las modalidades de administración directa,
convenio y/o contrata en concordancia con los planes de desarrollo.
c) Es responsable técnica y operativamente de la gestión de los proyectos
urbano-ruralesproductivos en concordancia con la Resolución Presidencial
N° 070-CDN-P-2003, la Resolución Presidencial N° 071-CDN-P-2003, la
Directiva N° 003-CND-P-2003, la Resolución Presidencial N° 107-CND-P-
2003, el Decreto Supremo N° 036-2003-PCM, y el Instructivo N° 001-
CND-GFL-2003 y los proyectos del FONCODES y PRONAMACHS que le
sean transferidos.
d) Programar, dirigir y controlar las recepciones, liquidaciones y
transferencia de las obras y elaborar las liquidaciones de las obras
ejecutadas por administración directa.
e) Emitir informes y proyectos de Resolución que apruebe la liquidación
técnica y financiera de las obras.
f) Aprobar el plan urbano o rural del distrito, según corresponda, con
sujeción al plan y a las normas municipales provinciales sobre la materia.
g) Desarrollar y mantener actualizado el catastro del Distrito de Laredo,
con fines tributarios y de planificación urbana.

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h) Emitir informes técnicos sobre zonificación de usos del suelo y vías en
áreas urbanas y de expansión urbana.
i) Dictaminar sobre la subdivisión de lotes de terreno urbanos y de
expansión urbana.
j) Emitir opinión y controlar los procesos de habilitaciones urbanas
públicas y privadas donde existe planeamiento aprobado.
k) Tramitar y dictaminar los procesos de independización de predios
rústicos, ubicados en áreas de expansión urbana.
l) Elaborar los proyectos, perfiles y expedientes técnicos de las diferentes
obras que programe la municipalidad.
m) Realizar los proyectos y/o diseños arquitectónicos de plazas, parques y
demás áreas verdes que administra la Municipalidad.
n) Dirigir, programar, ejecutar, coordinar y controlar los procesos sobre
construcción de edificaciones públicas y privadas, cuadratura de vías y
numeración de finca.
o) Tramitar y dictaminar las solicitudes sobre licencias de construcción,
ampliación, remodelación, cercado y demolición de las edificaciones
públicas y privadas, las solicitudes sobre declaración de fábrica.
p) Tramitar y dictaminar las solicitudes de certificados de compatibilidad
de uso y habitabilidad y otros con fines de Autorización de Apertura de
Establecimientos.
q) Visar planos de ubicación, perimétricos, catastrales y memorias
descriptivas de inmuebles para los fines normados por el Art. 505 del
Código Procesal Civil.
r) Procesar los expedientes sobre Independización de inmuebles de
acuerdo a Ley.
s) Organizar y actualizar el margesí de bienes inmuebles de propiedad
municipal.
t) Planear y controlar las actividades de Defensa Civil.
u) Supervisar la viabilidad de los Proyectos de Inversión Pública.
v) Otras que le asigne la Gerencia Municipal o el Alcalde.
Art. 63º.- La División de Desarrollo Urbano y Rural, para el cumplimiento de sus
objetivosy funciones tiene la estructura orgánica interna siguiente:
- Departamento de Obras Públicas.
- Departamento de Catastro, Saneamiento y Edificaciones Privadas.
- Departamento de Defensa Civil.
- Departamento de Programación de la Inversión Pública.

Página 28
2.3. Marco de referencia
a) Antecedentes del PIP.
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Laredo” se creó bajo la
Resolución Ministerial N° 1056-88-ED con fecha del 13 de Diciembre de 1988 como
producto de la inquietud y necesidad de una población ansiosa por contar con una
Institución del nivel superior técnico que ayude a la superación y mejoramiento del
nivel de vida del ámbito de intervención; inician sus actividades con las carreras
técnicas profesionales de Enfermería Técnica y Construcción Civil con una meta de 50
alumnos cada una. Con el transcurso de los años, la población laredina aumento la
demanda de los servicios educativos del instituto, ahora se cuenta con tres carreras
técnicas: Contabilidad, Enfermería y Computación con un total de 212 alumnos
matriculado, la infraestructura de aulas pedagógicas es insuficiente, lo cual genera un
hacinamiento en las aulas.
Ante esta problemática las autoridades comunales y la población de la Localidad se
encuentran sumamente preocupadas por falta del mejoramiento de la Institución y que
cumpla con las normas de diseño, es así que la Municipalidad Distrital de Laredo,
atienden a esta necesidad por ser de urgencia.
b)Lineamientos de Política, Base Legal y Marco Normativo en que se enmarca
el Proyecto.
BASE LEGAL Y MARCO NORMATIVO.
El presente proyecto se presenta en el marco de la normatividad legal vigente:
Leyes
 Ley Nº 28044, La Nueva Ley General de Educación (28.07.2003), en su Art.
13° refiere: “Los factores que interactúan para el logro de la calidad educativa
sonentre otros: Una infraestructura, equipamiento, servicios y materiales
educativos adecuados a las exigencias técnico-pedagógicas de cada lugar y a las
que plantea el mundo contemporáneo”.
 Ley N° 27209, Ley de Gestión Presupuestaria del Estado.
 Ley Nº 28112, Ley Marco de la Administración Financiera del Sector Publica.
 Ley Nº 28056, Ley Marco de Presupuesto Participativo.
 Ley Nº 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversión Pública.
 Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio
público esencial (19.03.2007).

Página 29
 Ley Nº 28332, Ley del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana –
FONDEP (20.07.2004).
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación (28.07.2003).
 Ley Nº 25762, Promulgan la Ley Orgánica del Ministerio de Educación
(01.10.1992).
La educación superior
Artículo 50: Con el fin de garantizar a los usuarios del sistema la posibilidad de
acceder a óptimos niveles de profesionalización y perfeccionamiento, las
instituciones que imparten Educación Superior establecen entre si mecanismos
de coordinación que les permitan la subsanación y convalidación de estudios.
Artículo 51: las Instituciones universitarias, así como los institutos, escuelas y
otros centros que imparten Educación superior pueden ser públicas o privadas y
se rigen por una ley específica.
Parámetros Técnicos de las Infraestructuras Educativas
 Reglamento Nacional de Edificaciones 2006.
 Norma Técnica Peruana NTP 399.010 - 1 “Señales de Seguridad, colores,
símbolos, formas y dimensiones de las señales: Reglas para el diseño de
Seguridad”-2004.
 Ministerio de Educación, Oficina de infraestructura Educativa – documentos de
trabajo sobre mobiliario educativo.
 Ministerio de Educación, Secretaria de Planificación Estratégica – Unidad de
Programación “Compendio de Normas Técnicas y Parámetros Sobre
Infraestructura Educativa Relacionada a Proyectos de Inversión en el Sector
Educación”.
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA RELACIONADAS CON EL PROYECTO
Dependiendo del Nivel de Gobierno, el presente Proyecto se enmarca en los siguientes
lineamientos
A Nivel de Gobierno Nacional:
En el marco de la Ley General de Educación, Ley N° 28044, se establece que el
Ministerio de Educación tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de
educación, cultura, recreación y deporte, en concordancia con la política general del
Estado.

Página 30
El Ministerio de Educación como ente Funcional dentro de sus objetivos institucionales
se propone “Lograr una educación de calidad garantizando la existencia de ambientes
adecuados que respeten el medio ambiente e integren tecnologías alternativas y
tradicionales”.
El proyecto guarda relación directa con los lineamientos de Política del Proyecto
Educativo Nacional al 2021 del Ministerio de Educación, específicamente en:
 Asegurar el desarrollo óptimo de la infancia a través de la acción intersectorial
concertada del Estado en cada Región.
 Ampliar el acceso a la Educación Básica a los grupos desatendidos.
 Asegurar condiciones esenciales para el aprendizaje en los centros educativos
que atienden las provincias más pobres de la población nacional.
 Dotar de insumos y servicios básicos a todos los centros educativos públicos que
atienden a los más pobres.
 Asegurar buena infraestructura, servicios y condiciones adecuadas de salubridad
a todos los centros educativos que atienden a los más pobres.
 Articular las políticas de equidad educativa a programas de desarrollo productivo
y de lucha contra la pobreza.
 Asegurar aprendizajes fundamentales en los primeros grados de secundaria.
 Prevenir la deserción y la repetición en la educación secundaria.
 Asegurar prácticas pedagógicas basadas en criterios de calidad y de respeto a los
derechos de los estudiantes.
 Articular la educación básica con la educación superior técnica o universitaria.
A Nivel de Gobierno Regional:
Plan de Desarrollo Regional Concertado de La Libertad al 2022
Como una visión de futuro al año 2022, este instrumento de planificación
regional tiene entre sus principales estrategias la siguiente:
Lineamiento Estratégico: Desarrollo social
Objetivos Específicos:
 “Mejorar la calidad educativa en todos los niveles en un marco de
identidad regional”.
A Nivel de Gobierno Local:
Plan de Desarrollo Local Concertado 2007 - 2015
El Plan de Desarrollo Local Concertado de la Municipalidad Distrital de Laredo
2007 - 2015, constituye un instrumento orientador de las principales acciones
que se deberán realizar para alcanzar el desarrollo económico, social, cultural y

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humano de los pobladores de este distrito. Entre los más importantes ejes de
desarrollo y objetivos estratégicos tenemos:
Eje Nº4.- Desarrollo Social y Cultural
Objetivo Estratégico 4.1: “Ciudad y Campo” Con educación y salud, garantizando
la calidad de vida de los ciudadanos del territorio.
Objetivo Estratégico 4.2: Ciudadanos fortalecidos en la práctica de valores y
conscientes de su identidad cultural, consolidando propuestas de desarrollo
sostenible.
Objetivo Estratégico 4.3:Sociedad con Instituciones y Organizaciones sociales
fortalecidas, contribuyendo a la disminución de la delincuencia.
Eje Nº3.- Fortalecimiento Institucional
Objetivo Estratégico 3.1: Gobierno Local, democrático transparente, y
participativo, garantizando el desarrollo integral del territorio.
Competencias de la Municipalidad Distrital de Laredo
La Ley Nº 27972; Ley Orgánica de Municipalidades, el art. 82, dice: “Las
municipalidades, en materia de educación, cultura, deportes y recreación, tienen
como competencias y funciones compartidas con el gobierno nacional y el
regional las siguientes”:
5. Construir, equipar y mantener la infraestructura de los locales educativos de
su jurisdicción de acuerdo al Plan de Desarrollo Regional Concertado y al
presupuesto que se le asigne.
Reglamento de Organización y Funciones de la MDL.
LA DIVISIÓN DE DESARROLLO URBANO Y RURAL, es el órgano de línea
encargado de promover, programar, dirigir, supervisar, controlar y evaluar el
funcionamiento de los servicios de Obras Públicas, Catastro, Saneamiento y
Edificaciones Privadas, Defensa Civil y programación de la Inversión Pública.
Según el Art. 62º, Son funciones y atribuciones principales y más importantes
de la División de Desarrollo Urbano y Rural:
a) Programar, dirigir, ejecutar y controlar la realización: de estudios y ejecución
obraspor las modalidades de administración directa, convenio y/o contrata; así
como lasacciones de Habilitaciones Urbanas, subdivisión de tierras, ornato y
publicidad;controlar los procesos sobre construcción de edificaciones públicas y
privadas,cuadratura de vías y numeración de finca.

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b) Programar, dirigir y controlar la realización de estudios expedientes técnicos
yejecución obras por las modalidades de administración directa, convenio y/o
contrataen concordancia con los planes de desarrollo.
Estructura Funcional Programática del Proyecto de Inversión Pública:
Este proyecto se enmarca dentro de los Lineamientos de Política del Sector
Educación:
FUNCIÓN 22: Educación
Corresponde al nivel máximo de agregación para la consecución de las acciones
y servicios, en materia de educación a nivel nacional, asegurando la formación
intelectual, moral, cívica y profesional de la persona, para su participación eficaz
en el proceso de desarrollo socioeconómico.
DIVISIÓN FUNCIONAL 048: Educación Superior
Conjunto de acciones orientadas a la enseñanza superior para la formación de
profesionales de alto nivel y la promoción deinvestigaciones en los campos del
arte, la ciencia, la técnica y la cultura en general. Incluye la coordinación y
orientación superior.
Grupo Funcional 0108: Educación superior no universitaria
Comprende las acciones orientadas al desarrollo de las carreras profesionales no
universitarias, de acuerdo a las necesidades del mercado laboral. Así como
aquellas relacionadas a los campos de la educación, arte y música, entre otros.
Incluye la formación militar, policial, y otras carreras de educación superior no
universitaria orientadas a la función pública.
Tabla N°09: Clasificador Funcional Programático
CLASIFICADOR FUNCIONAL PROGRAMÁTICO
Función 22: Educación
Programa 048: Educación Superior
Sub programa 0108: Educación Superior No Universitaria

Página 33
IDENTIFICACION

Página 34
3. IDENTIFICACION
3.1. Diagnóstico
3.1.1. Área de estudio y área de influencia
El área de influencia del proyecto está conformada por la localidad del distrito de
Laredo.Cabe precisar que la zona de influencia es la capital del distrito de Laredoque
políticamente pertenece a la provincia de Trujillo, Departamento de La Libertad y
geográficamente se ubica al Este de la ciudad de Trujillo, en el Valle de Santa
Catalina, márgenes derecha e Izquierda del río Moche. Surcando el distrito de Este a
Oeste. De acuerdo a la nueva, ley de Ampliación de límites N° 25253, modificado el
20 de Junio de 1990.
 Límites
El distrito de Laredo políticamente pertenece a la provincia de Trujillo,
Departamento de La Libertad y geográficamente se ubica al Este de la ciudad de
Trujillo, en el Valle de Santa Catalina, márgenes derecha e Izquierda del río Moche.
Surcando el distrito de Este a Oeste. De acuerdo a la nueva, ley de Ampliación de
límites N° 25253, modificado el 20 de Junio de 1990. Laredo limita con los
siguientes distritos:
 Nor - Oeste y Norte : Con los distritos de Huanchaco y Simbal.
 Este : Con los distritos de Simbal y Poroto.
 Sur - Este y Sur: Con el distrito de Poroto, la provincia de Virú y el distrito de
Salaverry
 Sur - Oeste y Oeste: Con los distritos de Moche, Trujillo y El Porvenir.

Página 35
a 7
de longitud Oeste.
 Topografía
La topografía de la zona en donde se ejecutarán las obras es ligeramente plana,
presenta pendientes suaves.
 Suelos
Los suelos que corresponden al terreno están constituidos principalmente por Suelos
Arcillosos y Suelos Arenosos Uniformes.
 Clima
El clima varía entre los meses de noviembre a marzo que son los meses de verano
la temperatura oscilan entre 20° y 30° C siendo estos meses tiempo de lluvia con
una precipitación fluvial de 22.8 mm y en los meses de invierno entre abril y
octubre es frio con temperatura que oscilan entre 13 y 18°C.
Población
De acuerdo a los resultados del Censo Nacional de Población y Vivienda del año 2007,
la población Total del distrito Laredo asciende a 32, 825 habitantes, de los cuales 16,
383 (49.9%) son hombres y 16, 442 (50.1%) son mujeres. La ciudad de Laredo
concentra el 68.72% (22,649 habitantes) de la población total del distrito.
El distrito Laredo comprende el 4.04 % de la población total de la provincia Trujillo.
Tabla N°10: Caracterización de la población por sexo
Laredo: Población Total por Sexo
Ambito
Población
Total
Hombres Mujeres Total
Distr/Prov.
%Cifras
Asol.
%
Cifras
Asol.
%
Cifras
Asol.
%
Provincia
de Trujillo
811,979 100 392,486 48.3 419,493 51.7 100%
Distrito de
Laredo
32,825 100 16,383 49.9 16,442 50.1 4.04%
Fuente: INEI Censo de Población y vivienda -
2007
Según los datos del Censo 2007, La Población de Laredo, se ubica en la categoría
Urbano- Rural. El 74.26% de la población total, es urbana y el 25.74% es rural.

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Tabla N°11: LAREDO: DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN TOTAL POR ÁREA
Distrito Urbano Rural Total %Urbano %Rural Categoría
Laredo 24,377 8,448 32,825 74.26% 25,.4%
Urbano-
Rural
Fuente: INEI Censo de Población y vivienda -2007
El 92.53% del total de la población urbana del distrito (24,377 habitantes), se
concentra en la Ciudad de Laredo (22,557 habitantes), el 4.67% en el pueblo Bello
Horizonte (1, 137 habitantes) y el 2.80% en la Cooperativa Agraria Barraza (683
Habitantes). La población rural, se concentra en los caseríos y anexos se encuentran
dentro del ámbito distrital.
Actividad Económica
 Sector Primario:
Agrícola. Destinada al cultivo de caña de azúcar. Y de pan llevar (PEA 3.03%).
Pecuaria. Destinada a la crianza de aves y granjas de porcino (PEA 23.33%).
Minero. Destinado a la extracción de agregados de construcción con un 0.3% de
la PEA.
 Sector Secundario:
Actividades de industria y construcción, aproximadamente 30% de la PEA.
 Sector Terciario:
Que involucra las actividades de servicios otorgados por el estado y la actividad
privada que alcanza un 44% de la PEA.
La empresa Agroindustrial Laredo S.A.A. posee 4,265 Has, de tierra agrícola, por
lo que concentra la mayor actividad económica del distrito.
 Actividad Turística en el distrito:
Otra actividad y la más importante en Laredo es el turismo. Las bondades que
ofrece el distrito de Laredo es su clima cálido, su paisaje serrano la posibilidad
de hacer turismo de aventura y escalamiento de montaña. El distrito cuenta con
un plan de desarrollo turístico, elaborado por encargo del Consejo Transitorio de
AdministraciónRegional de La Libertad (hoy Región La Libertad).
 Oferta Turística
El distrito de Laredo cuenta con un clima cálido y seco todo el año, pese a estas
bondades del lugar, no es muy conocido en la región, ni a nivel nacional, ni
internacional. En el ámbito del distrito existen hermosos parajes y paisajes
pintorescos que presentan la variedad de sus restaurantes costumbristas y la
variedad de los productos que ofrecen.Presentan sus festividades costumbristas

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muy concurridas porque existe una idiosincrasia muy definida para presentar sus
espectáculos y atraer visitantes.
 Ingreso Familiar Promedio
De acuerdo a la información obtenida a través de la aplicación de la encuesta
socioeconómica a una muestra aleatoria de 59 familias sobre los niveles de
ingreso de la población de la ciudad de Laredo, se ha determinado que el ingreso
promedio es de S/. 425.30 por familia por mes, con un mínimo de S/. 90.00 y un
máximo de S/. 1,800.00.
Tabla N°12: Ingreso Familiar Promedio-Distrito de Laredo
Fuente: INEI
Vivienda y Servicios Básicos
El distrito de Laredo cuenta con 5,857 viviendas; de ellas 3,580 tiene desagüe y 2,908
cuentan con alumbrado eléctrico. De otro lado, el 13,3 % de las viviendas no cuentan
con ningún Servicio.
Tabla N°13: Vivienda y servicios básicos-Laredo
CARACTERISTICAS PORCENTAJE
Total de viviendas particulares 5857
Viviendas con servicio de desagüe 3580
Viviendas con alumbrado público 2908
% de hogares en viviendas
particulares -
Sin agua, ni desagüe, ni alumbrado
13.3
Fuente: INEI
En el distrito predominan las viviendas cuyas características son: techos de caña y/o
estera con revestimiento de barro (82%); siguiendo en importancia aquellas de
material noble (14%). Las viviendas con techo de calamina o eternit (4%), actualmente
muestran un crecimiento significativo.

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Tabla N°14: Tipo de material predominante-Distrito de Laredo
Material Porcentaje %
Caña, estera y barro 82
Ladrillo 14
Calamina 04
Total 100
Fuente: INEI
Agua y Desagüe
El abastecimiento de agua es por medio de pozos. El abastecimiento de agua a las
viviendas se realiza por medio de presión o de gravedad en donde las centrales de agua
se colocan en la parte más alta para que pueda llegar a todas las viviendas.
El porcentaje de viviendas que cuentan con agua y desagüe (61,27%).
Energía Eléctrica
El porcentaje de viviendas que cuenta con alumbrado público (53.88%).
Recreación
Servicio de recreación, se dan a través del equipamiento recreativo existente: 01 losa
deportiva instalada, y es producto de la gestión coordinada de las organizaciones
comunales con las instituciones.
Medios de comunicación
Televisión y radio
El distrito de Laredo recibe señal de diversos canales de televisión y radios tanto locales
como nacionales. En la actualidad tienen acceso al servicio de cable a través de :Direct
TV, Cable Mágico y Tele Cable.
Telefonía
En Laredo pueblo se cuenta con telefonía fija y celular, cuya señal llega solo hasta
Cerro Blanco. Además cuentan con acceso a internet.
En los centros poblados solo hay teléfonos comunitarios y el servicio de internet es
limitado.
Las viviendas están construidas predominantemente con material noble. La densidad de
habitantes por vivienda es de aproximadamente 7 personas.

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La población cuenta con los siguientes servicios básicos: agua y desagüe, instalado en
el 2007; energía eléctrica; limpieza pública a cargo de la Municipalidad Distrital de
Laredo. Teléfono domiciliario, servicio de internet en una que otra vivienda como
negocio particular.
Accesibilidad vial y medios de transporte
La principal vía de acceso es la carretera de penetración a la sierra, a partir de la cual
tiene rutas de ingreso directo a cada uno de los centros poblados del distrito; la
comunicación con la ciudad de Trujillo y con el resto del país, es a través de la carretera
de Laredo – Porvenir –Trujillo, que actualmente presenta resquebrajaduras y
ondulaciones en tramos de su recorrido. La segunda alternativa de acceso lo constituye
la carretera industrial que comunica a Trujillo con el interior del departamento y que
fue construida por en tiempos de la ex hacienda para la salida de su producción. Esta
carretera es la que integra los diferentes centros poblados ubicados en la ruta como son
Quirihuac Nuevo, Santa Rosa, Cerro Blanco, Bello Horizonte y Menocucho.
En el resto de centros poblados, principalmente rurales, existen trochas carrozables en
mal estado, debido a los efectos del fenómeno “El Niño” como aquellas que atraviesan
los centrospoblados de San Idelfonso, San Carlos, Galindo, Laredo, Quirihuac Viejo, las
Cocas, Jesús María, Menocucho y Conache.
Servicios de Salud
El distrito de Laredo cuenta con un hospital, propiedad de la empresa azucarera, el cual
ha sido cedido a ESSALUD donde actualmente sólo se atiende a personas de la tercera
edad. La mayoría de la población de Laredo acude con mayor frecuencia al Centro
Materno Infantil.Este último establecimiento, se ha convertido en el principal ofertante
del servicio; quedando muchas veces personas sin atención por falta de cupos,
principalmente aquellas que provienen de localidades rurales.
En la zona rural existen 2 puestos de salud, uno en el Caserío de Menocucho y otro en
Santo Domingo. El primero, cuenta con escaso personal profesional y equipamiento, sin
embargo, tiene una población sujeta de programación de 4,796 personas, de los cuales
sólo se atiende del 5% al 10%. Además, no cuenta con la implementación para la
atención de parto, por consiguiente cerca del 70% de los partos son domiciliarios,
atendidos por parteras tradicionales. El centro de salud ubicado en Santo Domingo, solo
cuenta con 01 médico, 01 enfermera y 01 técnica en enfermería.
Aproximadamente 4,991 personas de 11 centros poblados, quedan sin atención, lo que
obliga a la población a trasladarse a la ciudad de Laredo y/o Trujillo en busca de

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mejores servicios de salud; lo que constituye un alto costo para dichas familias, dentro
de este marco.
Toda esta situación, afecta más a los niños menores de 5 años, los que sufren
generalmente de enfermedades diarreicas agudas, infecciones respiratorias,
enfermedades dérmicas, parasitarias entre otros, llegando al 35% de desnutrición
crónica. Sólo el 37% de la población, tienen acceso a algún establecimiento de salud.
Tabla N°15: Relación de establecimientos de salud en el distrito de Laredo
Nombre del
establecimiento
Clasificación Tipo Dirección Código
DISA
Código
Red
Código
Microrred
LAREDO HOSPITALES O
CLINICAS DE
ATENCION
GENERAL
CON
INTERNAMIENTO
AVENIDA
ANTENOR
ORREGO S/N
URBANIZACION
CENTENARIO
18 05 05
MENOCUCHO PUESTOS DE
SALUD O
POSTAS DE
SALUD
SIN
INTERNAMIENTO
KM 26
MENOCUCHO
18 05 05
SANTO
DOMINGO
PUESTOS DE
SALUD O
POSTAS DE
SALUD
SIN
INTERNAMIENTO
CALLE CESAR
VALLEJO S/N -
SANTO
DOMINGO
18 05 05
CENTRO DE
ATENCION
PRIMARIA II
LAREDO
CENTROS DE
SALUD O
CENTROS
MEDICOS
SIN
INTERNAMIENTO
AVENIDA
TRUJILLO S/N
0
Fuente: RENAES-MINSA
Servicios de Educación
En el distrito de Laredo existen 07 Instituciones Educativas Privadas de Educación
Inicial, 06 Instituciones Educativas Estatales, 01 Programa No Escolarizado de
Educación Inicial y 01 programa de estimulación Temprana; 04 Instituciones Educativas
de Educación Primaria y Secundaria y 04 Instituciones Educativas Privadas del mismo
nivel. Asimismo cuenta un solo Instituto Tecnológico Estatal al servicio de la
juventud local.
Tabla N°16: Instituciones de educación superior- Laredo
Fuente:Escale- Minedu

Página 41
3.1.2. La Unidad Productora de bienes o servicios (UP) en los que intervendrá
el PIP:
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “LAREDO"se encuentra ubicada
en la localidad de Laredo en la zona Urbana, distrito de Laredo; provincia de Trujillo,
región La Libertad.
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “LAREDO" se creó en el año de
1988 con Resolución Ministerial N°1056-88-ED, con la gestión realizada por las
autoridades ediles, políticas y la comunidad del distrito de Laredo, Provincia de Trujillo,
Departamento de La Libertad, solicitando la creación del Instituto Superior Tecnológico
de carácter Estatal en el Distrito mencionado.
Este proyecto formo parte de una estrategia multisectorial para incentivar las
actividades primarias de la salud y de construcción en el ámbito de influencia. Cabe
señalar que a sus inicios, el instituto oferto las carreras técnicas de Enfermería Técnica
y Construcción Civil, con un total de 50 alumnos cada una.
Desde esta fecha la Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “LAREDO"
comenzó a funcionar en el Centro Cívico: Psaje 28 de Julio Mz. C Lt.13.Año a año se ha
ido construyendo aulas para cubrir la demanda de servicios educativos, debido al
incremento de estudiantes. En la actualidad por aumento de la población estudiantil y
por la demanda de otras carreras técnicas, el Instituto ofrece como servicios educativos
las carreras profesionales técnicas de Contabilidad, Enfermería, Computación con un
total de 212 alumnos matriculados.

Página 42
IDENTIFICACIÓN DEL INSTITUTO
Tabla N°17: Datos de la I.E.S.T.P. “LAREDO”
Nombre del Instituto Instituto de Educación Superior Tecnológico
Público “LAREDO"
Resolución Ministerial N°1056-88-ED
Nivel Educativo: Superior No Universitaria
Dirección: Centro Cívico: Psaje 28 de Julio Mz. C Lt.13
Localidad Laredo-
Distrito: Laredo
Zona: Urbana
Año de creación: Año 19988
Teléfono 044-445037
Correo electrónico istelaredo@yahoo.es
Directora Lic. Enf. Orfelinda Abanto Montalvo
Gestión Público
PLANO DE UBICACIÓN DE LA I.E.S.T.P. “LAREDO”
UBICACIÓN DEL I.E.S.T.P. “LAREDO”

Página 43
3.1.2.1. Antecedentes de la situación problemática que motiva el proyecto
a) Motivos que generaron la propuesta del proyecto
Según la entrevista realizada ala Directora del plantel, durante mucho tiempo se ha
incrementado la demanda de estudiantes por los servicios educativos que ofrece el
Instituto por parte de la población laredina, gracias al apoyo de las autoridades locales,
se ha ido mejorando poco a poco las aulas del instituto, pero que todavía en en su
totalidad, el cual tiene ambientes que no reúne las condiciones mínimas de seguridad
para los bienes, personal docente y administrativo y para los alumnos de esta
institución superior tecnológica; asimismo, carece de algunos ambientes pedagógicos y
administrativos, de suficiente mobiliario, equipos y materiales, que no permiten
desarrollar con toda normalidad, calidad y confort, las actividades de enseñanza a favor
de la juventud del distrito de Laredo. La directora ha manifestado que el personal de
servicios administrativos y profesores necesita de mayor capacitación y mejor ambiente
de trabajo. Esta situación negativa y teniendo en cuenta que el Instituto “LAREDO” es
la única institución superior tecnológica de carácter público que posee el distrito de
Laredo, motiva a las autoridades de la institución superior solicitaran a la
Municipalidad Distrital de Laredo la elaboración de los estudios de preinversión del
proyecto: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL INSTITUTO
SUPERIOR TECNOLÓGICO ESTATAL LAREDO, DEL DISTRITO DE LAREDO-
PROVINCIA DE TRUJILLO- LA LIBERTAD”, para gestionar el financiamiento para la
ejecución de dicha obra.
b) Características del problema educativo
Visto el diagnóstico, se deduce, que el problema educativo que se ha identificado, se
caracteriza por ser un problema de tipología de calidad educativa más que un problema
de cobertura; es decir, que la población estudiantil se halla inadecuadamente atendida,
sin las condiciones de seguridad, comodidad y confort, debido a la falta de una
adecuada y suficiente infraestructura, insuficiente mobiliario y equipos de acuerdo a la
modernidad tecnológica educativa y de una adecuada capacitación pedagógica de los
docentes. Esta situación merma la calidad del servicio educativo, afectando a la
juventud estudiantil del distrito de Laredo.

Página 44
c) Razones de interés para la comunidad para resolver el problema
Con la ejecución del proyecto se plantea mejorar las condiciones de vida de la población
afectada optimizando la educación elevando los niveles de oportunidad de desarrollo, a
través de una eficiente calidad de educación.
 Los pobladores de la localidad, la comunidad educativa (docentes y administrativos)
del Instituto Superior tecnológico Publico de Laredo, prestan mucho interés en
resolver esta situación negativa, con el propósito de evitar las consecuencias graves
que puede darse en el futuro en el caso de no intervenir, la misma que tiende a
agravarse más en el futuro.
 El Instituto que se pretende intervenir es estatal o público, encargado de proveer
educación de nivel superior técnico. Por lo tanto el estado es el quién debe de
solucionar al problema. La Municipalidad Distrital de Laredo como parte del estado y
como ente de desarrollo debe buscar los medios posibles para mejorar y buscar una
educación de calidad, asimismo las autoridades de la localidad de Laredo
comprometen a inquirir el desarrollo socioeconómico de sus habitantes.
3.1.2.2. Situación de la Infraestructura, Mobiliario y Equipos, Recursos
Humanos
a) La Infraestructura
La infraestructura del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“Laredo”, conto en primer lugar con primer pabellón de aulas construido por las
autoridades locales.
La infraestructura del local en la actualidad cuenta con dos niveles, cuenta con los
servicios básicos de agua, desagüe y energía eléctrica las 24 horas del día, cuyas
instalaciones se encuentran en regulares condiciones. Además, cuenta con servicio
de telefonía fija, e internet. Habido apoyo por parte de la comunidad laredina y
autoridades locales para mejorar su infraestructura, se ha venido reforzando y
mejorando estas aulas que en su mayoría se encuentran deterioradas, los cuales
son de material de adobe y techos de eternit, poniendo en peligro la vida de los
estudiantes, de igual manera las ventanas y puertas se encuentran en mal estado,
siendo necesario cambiarlas, estas aulas no se acondicionan a las normas de
educación,

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La infraestructura existente cuenta con aulas de material noble y aulas de material
de adobe en los muros, puertas de madera, ventanas de metal y la cobertura de
vigas de maderas con techo de lámina de avesto cemento (eternit).
Se cuenta con 6 aulas de material noble y 03 aulas en condiciones inadecuadas lo
que representa más del 30% de la infraestructura del instituto Laredo se ha
venido reforzando y mejorando estas aulas que en su mayoría se encuentran
deterioradas, los cuales son de material de adobe y techos de eternit, poniendo en
peligro la vida de los estudiantes, de igual manera las ventanas y puertas se
encuentran en mal estado, siendo necesario cambiarlas.
 Aulas
Aproximadamente más del 30% de las aulas están deterioradas en su totalidad y
no cumples con los parámetros que establece el sector en cuanto a áreas,
ventilación, iluminación y orientación, adicionalmente los muros están
deteriorados por el salitre y los techos con problemas de contaminación.
 Área administrativa
El área administrativa, conformada por la dirección y un depósito, se encuentra
en buen estado, con paredes de material noble.
 Servicios Higiénicos:
Los servicios Higiénicos para hombres y mujeres, actualmente son de material
noble, mejorados con la participación de la gestión de la dirección del instituto.
 Los ambientes Complementarios:
Esta comprendido por los módulos de cómputo, dichos ambientes son de
material noble Se tiene dos ambientes destinados para las salas de computación.
En el primer ambiente se cuenta con 22 computadoras, el segundo ambiente se
tiene 15 computadoras.
Por otro lado, el plantel cuenta con una loza deportiva, donde juegan deporte y
realizan otras actividades sociodeportivas. El instituto carece de un auditorio el
cual permitiría el desarrollo de actividades académicas y culturales en beneficio
de la calidad de educación y contribuir al desarrollo de la comunidad laredina.

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SITUACIÓN ACTUAL DE LA INFRAESTRUCTURA
Tabla N°18: Infraestructura del I.E.S.T.P. "LAREDO
Piso SECCIÓN
Aulas en
uso
Material Estado
1 Aula 1 Si NOBLE BUEN ESTADO
1 Aula 7 Si ADOBE MAL ESTADO
1 Salón de Cómputo Si NOBLE BUEN ESTADO
1 Salón de Cómputo Si NOBLE BUEN ESTADO
1 Dirección Si NOBLE BUEN ESTADO
Fuente: Dirección del I.E.S.T.P. "LAREDO"

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PANEL FOTOGRAFICO
FOTO N°1: Aula en mal estado con material de adobe.
FOTO N°2: Techo de calamina, infraestructura en condiciones inadecuadas.

Página 48
FOTO N°3: Techo en mal estado, en condiciones inadecuadas.
FOTO N°4: Instalaciones eléctricas y techo en malas condiciones.

Página 49
FOTO N°6: Techo de calamina y en pésimas condiciones con instalaciones eléctricas
en mal estado.
FOTO N°5: Ambiente en condiciones malas.

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b) Mobiliario y Equipos
De acuerdo a la evaluación “in situ”, el 86 % del mobiliario y equipos existentes se
encuentran en buen estado de conservación y cumplen con las medidas
antropométricas; el 14 % se halla en condiciones inadecuadas, por lo que se
recomienda su reemplazo.
La directora Orfelinda menciona que el instituto superior tecnológico estatal cuenta con
dos módulos de cómputoy cada una equipadas con computadoras. Dentro del
mobiliario se cuenta con equipo multimedia, televisores, un equipo de sonido y dvds, ,
todo ello gracias al aporte de las autoridades locales.(Ver inventario en Anexos).
Por otro lado, cabe señalar, que la institución educativa carece de un programa de
mantenimiento del mobiliario y equipo educativo, que permita proveerles una adecuada
conservación durante su vida útil.
Por tal motivo se implementara un programa de capacitación sobre el mantenimiento y
reparación del mobiliario y equipo educativo lo cual será orientado por el docente al
alumnado en general; enseñándoles a cuidar y mantener el buen estado de dicho
mobiliario y equipo educativo durante su vida útil.
b) Recursos Humanos
Los recursos humanos, especialmente, el personal docente, constituyen un factor muy
importante en el proceso de mejoramiento de la calidad del servicio educativo en el
país.
De acuerdo a la entrevista realizada ala directora del plantel, el personal asiste de
manera ocasional a capacitaciones cuyos costos son generados por ellos mismos, existe
falta de apoyo por parte del Estado con respecto a capacitación de los docentes de la
educación superior no universitaria.
En este sentido, se ha identificado como una causa más del problema, el tema del
fortalecimiento de los recursos humanos, a fin de que en el proyecto se implementen
acciones de capacitación y actualización que eleven la competitividad de los mismos, en
concordancia con la política educativa nacional.
Actualmente, la plana de recursos humanos del I.E.S.T.P. “Laredo”, está conformada
por 01 director, 07 personal administrativo y 15 docentes. De los cuales el 60 % está
en condición de nombrado y el 40 % en condición de contratado.

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N° Personal Administrativo Condición
1 Orfelinda Abanto Montalvo Directora
2 Martín Camacho Paz Jefe de Unidad Administrativa
3 Henry Zavaleta Pesantes Jefe de Unidad Académica
4 Fany Cruz Bejarano Nombrado
5 Hipólito Contreras Pinedo Nombrado
6 Carlos Torres Yupanqui Nombrado
7 Abrham Alzamora Pizan Nombrado
8 Ulises Huamán Flores Esp. Adm-Contratado
Docentes Condición
9 Juan Paredes Campos Docente Nombrada
10 Carmen Dávalos Alvarado Docente Nombrada
11 César CapristánUriol Docente Nombrada
12 Juan Mondragón Chunga Docente Nombrada
13 Diana Rene Gil Peña Docente Nombrada
14 Víctor Villar Paredes Docente Nombrada
15 Felipe Valera Anticona Docente Nombrada
16 Antonia Bermúdez Corcuera Contratado
17 Jorge Carrascal Cabanillas Contratado
18 Susana Espejo Calderón Contratado
19 William Gordillo Gonzales Contratado
20 Vanessa Torres Cabrera Contratado
21 Pablo Ramos Roldan Contratado
22 Humberto Romero Tello Contratado
23 Consuelo Zafra Guerra Contratado
Fuente: Dirección de la IESTP" LAREDO"

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3.1.2.3. Situación actual del servicio educativo
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Laredo” , presta servicios
educativos sólo en el nivel superior no universitaria, , en turno de mañana. Al año
2013, cuenta con una población estudiantil de 212 alumnos matriculados de ambos
sexos. Estos alumnos, generalmente, provienen de familias que residen en la localidad
de Laredo y zonas aledañas.
Tabla N°20: Alumnos matriculados del 2009 al 2013- I.E.S.T.P. "LAREDO
Carreras profesionales
técnicas
Ciclo 2009 2010 2011 2012 2013
Contabilidad
I 34 34 33 30 36
III 19 21 30 17 23
V 20 17 17 24 15
Total 73 72 80 71 74
Enfermería
I 35 27 34 30 33
II 18 30 21 24 25
V 21 17 27 18 21
Total 74 74 82 72 79
Computación
I 33 33 34 28 29
III 7 16 17 16 16
V 15 7 12 12 14
Total 55 56 63 56 59
Fuente: Dirección del I.E.S.T.P. "LAREDO"
Año 2009 2010 2011 2012 2013
Total 202 202 225 199 212
Fuente: Dirección del I.E.S.T.P.
"LAREDO"

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3.1.2.4. Gravedad de la situación negativa
a) Temporalidad: Esta situación negativa que se desea modificar, viene
suscitándose desde años atrás, generado por la desidia de los actores
involucrados en no darle solución a este problema, viéndose agravada por la
demanda de los servicios por parte de los miembros de la comunidad estudiantil.
De no plantearse un conjunto de acciones concretas tendientes a solucionarlo, el
problema continuaría con consecuencias adversas al desarrollo de la calidad de
la educación y de la Institución.
b) Relevancia: El problema como se menciona tiene carácter permanente desde
años atrás, la solución de este tiene relevancia estratégica en cuanto a la
inserción en elmercado laboral en el área estudiada por los educandos, lo que
hará que hayamayor demanda de áreas e instituciones educativas tecnológicas,
lo que es vitalpara el propósito del sector educación que tiene como uno de sus
objetivos, lademocratización y universalización de educación.
c) Grado de avance: El porcentaje de la población directamente afectada se
refleja en la cantidad de estudiantes que postularon al IESTP “LAREDO” y
lacantidad de ingresantes, lo que refleja el déficit en infraestructura
yequipamiento de la institución
3.1.2.5. Análisis de peligros en el área afectada
Para analizar los peligros potenciales que puedan afectar negativamente al proyecto en
el futuro, se ha buscado recopilar información de dos fuentes:
a) Estudios y Documentos Técnicos: En este aspecto, no se han encontrado
estudios o documentos técnicos que sirvan como fuente para obtener alguna
información relevante respecto a potenciales peligros.
b) Conocimiento Local: De acuerdo a información verbal otorgada por el director
de la institución educativa, se sabe que en el año 1983, como consecuencia de la
presencia del “fenómeno del niño”, los daños materiales fueron muy leves y por
muy corto periodo. Por lo tanto, se puede concluir, que el área donde se
instalará el proyecto guarda aceptable seguridad frente a posibles peligros de
destrucción natural. También, vale mencionar, que no se ha identificado en sus

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alrededores, la presencia de fábricas o estaciones de combustibles que puedan
generar eventos negativos, que hagan peligrar la infraestructura y la integridad
humana de alumnos y personal que estudia y labora en el instituto.
Tabla N°22: LISTA DE IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS NATURALES
PREGUNTA SI NO COMENTARIOS
1. ¿Existe un historial de peligros naturales en la
zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto?
X “Fenómeno del Niño”
en 1983
2. ¿Existen estudios que pronostican la probable
ocurrencia de peligros naturales en la zona?
X Ninguno
3. ¿Existe la probabilidad de ocurrencia de peligros
naturales durante la vida útil del proyecto?
X Sismos
4. Para cada uno de los peligros que a continuación se detallan, ¿Qué características:
frecuencia, intensidad, tendría dicho peligro, si se presentara durante la vida útil del
proyecto?
PELIGROS SI NO FRECUENCIA INTENSIDAD
Bajo Medio Alto Bajo Medio Alto
Sismo X X X
Inundación X X X
Vientos fuertes X
Lluvias intensas X
Deslizamientos X
Heladas X
Sequías X X X
Huaycos X
Otros
Fuente: Elaboración propia
3.1.2.6. Intentos anteriores para solucionar el problema
Se han realizado reuniones del personal de la Institución Superior Tecnológica
Superior Estatal por la situación riesgosa que presenta parte de la infraestructura;
razón por la cual la Dirección de la Institución solicitó a la Municipalidad Distrital
de Laredo la elaboración del presente Estudio de Pre Inversión a fin de contar con
la Viabilidad del Proyecto de esta Institución y así destinen los Organismos
Públicos y/o Privados recursos económicos para su ejecución.

Página 55
3.1.2.7. Análisis de riesgo de desastres.
Para la toma de decisiones de la localización se ha tenido en cuenta los posibles
riesgos al que podría estar sujeto el proyecto; A continuación se muestra una lista
de peligros naturales propios de la zona, en la cual está localizado el proyecto y el
análisis de vulnerabilidades del mismo, observando que la localización es la
óptima.
Tabla N°23: Análisis de vulnerabilidad
Preguntas SI NO
A. Análisis de vulnerabilidad por exposición (localización)
1. ¿La Localización escogida para la ubicación del proyecto evita su
exposición a peligros de origen natural?
X
2. Si la localización prevista para el proyecto lo expone a
situaciones de peligro ¿Es posible técnicamente cambiar la
ubicación del proyecto a una zona no expuesta?
X
B. Análisis de vulnerabilidades por fragilidad (diseño)
1. ¿La Infraestructura va a ser construida siguiendo la normatividad
vigente, de acuerdo con el tipo de infraestructura que se trate?
X
2. ¿Los materiales de construcción utilizados consideran las
características geográficas y físicas de la zona de ejecución del
proyecto?
X
3. ¿El diseño ha tomado en cuenta las características geográficas y
físicas de la zona de ejecución del proyecto?
X
4. ¿Las decisiones de fecha de inicio y de ejecución del proyecto,
toman en cuenta las características geográficas, climáticas y físicas
de la zona de ejecución del proyecto?
X
C. Análisis de vulnerabilidades por resiliencia.
1. En la zona de ejecución del proyecto, ¿Existen mecanismos
técnicos (por ejemplo, sistemas alternativos para la provisión del
servicio) para hacer frente a la ocurrencia de peligros naturales?
X
2. En la zona de ejecución del proyecto, ¿Existen mecanismos
organizativos (por ejemplo, planes de contingencia), para hacer
frente a los daños ocasionados por la ocurrencia de peligros
naturales?
X
Fuente: Elaboración Propia

Página 56
3.1.2.10. Los involucrados en el PIP
 Dirección Regional de Educación La Libertad
En el marco de la Política Educativa del Sector, la GRE-LL – Trujillo, como
entidad conformante del Ministerio de Educación, ofrece su compromiso para
realizar las gestiones pertinentes ante las instancias superiores del sector, con la
finalidad de garantizar los recursos necesarios para financiar las actividades de
operación y mantenimiento que demande el proyecto.
 Municipalidad Distrital de Laredo
Las autoridades de la Municipalidad Distrital de Laredo, como respuesta a la
petición que hizo la comunidad educativa delInstituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Laredo”, ha priorizado la elaboración del estudio a nivel de
perfil para buscar financiamiento del proyecto para dar solución a las
inadecuadas condiciones del servicio educativo que se brinda actualmente en el
Instituto, situación que viene afectando el servicio educativo a este sector de la
población debido al estado de la infraestructura con que cuenta la institución
educativa la cual pone en riesgo la integridad física de los alumnos y docentes, lo
cual incide en significativos niveles de retraso en los logros de aprendizaje de los
alumnos y limita el desarrollo local de Laredo.
 Directora , personal docente del I.E.S.T.P. LAREDO
La gestión y priorización del proyecto para la elaboración del estudio de pre
inversión por la Municipalidad Distrital de Laredo, se debe a la participación
activa de la directora del instituto, Lic. Enf. Oferlinda Abanto Montalvo,
preocupación por las condiciones que se encuentran el instituto, así mismo la
directora nos brinda la información pertinente para la elaboración del presente
estudio. La Directora y el personal docente del plantel, respondiendo a las
políticas estratégicas generales y a las directivas de carácter pedagógico del
sector educación, asumen el compromiso de multiplicar sus esfuerzos para
mejorar la calidad de la enseñanza que se imparte en la institución educativa, en
beneficio de los alumnos. Si la directora y el personal docente cumplen
responsablemente con el rol que les toca asumir, se tiene asegurado gran parte
del logro del objetivo del proyecto. Por otro lado, los alumnos que estudian en
este centro de estudios serán los beneficiados directos de las bondades del
proyecto.

Página 57
 Población Beneficiaria
La población beneficiaria, que viene a ser los alumnos del Instituto de Educación
Superior Tecnológico Público “Laredo”asciendena 212 estudiantes matriculados al
2013. Se encuentran preocupados que el Instituto de Educación Superior
Tecnológico Público “Laredo”, cuente con condiciones adecuadas de
infraestructura,
mobiliario, equipamiento. Cabe señalar, que los beneficiarios no participarán en
la ejecución ni financiamiento del proyecto.
Tabla N°24: Matriz de los involucrados
Grupos Involucrados Problemas Percibidos Intereses Estrategias
Dirección
Regional de
Educación
La Libertad
Inadecuada
infraestructura del el
Instituto de Educación
Superior Tecnológico
Público “Laredo”, según
evaluación de
especialista.
Inclusión del Instituto
de Educación Superior
Tecnológico Público
“Laredo” en el informe
de instituciones que
necesitan remodelación
y/o construcción de
ambientes.
Solicitar presupuesto al
Ministerio de Educación
para obras de
construcción.
Municipalidad
Distrital de Laredo
Infraestructura del el
Instituto de Educación
Superior Tecnológico
Público “Laredo”: Las
estructuras están
debilitadas que podrían
colapsar ante un sismo.
Realización de obras
para la comunidad.
Financiamiento, según
la disponibilidad
presupuestal, una vez
aprobado el Estudio de
Pre Inversión.
Directora del Instituto
de Educación Superior
“Laredo”
Existe riesgo para los
alumnos de que la
infraestructura actual
genere daño a los
estudiantes.
Que el Instituto de
Educación Superior
“Laredo” disponga de
una infraestructura
adecuada.
-Solicitud a la
Municipalidad de
Laredo para la
elaboración del Estudio
de Pre Inversión, para
la intervención en el
instituto, y su
financiamiento.
Población
Beneficiaria
Condiciones
inadecuadas en
infraestructura,
mobiliario,
equipamiento.
Que el Instituto de
Educación Superior
“Laredo”, cuente con
condiciones adecuadas
de infraestructura,
mobiliario,
equipamiento.
Participar en
acciones de
gestión y apoyo
en la
formulación y
ejecución del
proyecto

Página 58
3.2. Definición del problema, sus causas y efectos
3.2.1. PROBLEMA CENTRAL
Se ha identificado el problema central con el apoyo de los pobladores del
área de influencia quienes manifiestan tener un objetivo de elevar el
desarrollo socio económico teniendo en cuenta el problema
“INADECUADA PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL
INSTITUTO DE EDUACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“LAREDO” , PROVINCIA DE TRUJILLO, DEPARTAMENTO DE LA
LIBERTAD”.
a) Características del Problema: El mejoramiento de la institución
permitirá elevar el nivel académico de la población a nivel distrital y
consecuentemente disminuirá los índices de migración optimizando el
desarrollo socio económico de la localidad.
3.2.2. CAUSAS
A) CAUSAS DIRECTAS
 Inadecuadas condiciones de infraestructura educativa.
 Inadecuado equipamiento estudiantil.
 Deficiente gestión educativa.
Causas Indicadoressinproyecto
Inadecuadas condiciones
de infraestructura
educativa
Losambientes construidos dematerialrustico y
deterioradas,no cumplen
conlosparámetrosmínimosdehabitabilidadyconfort.
Inadecuadoequipamientoestu
diantil
Se cuentaconinadecuadosmobiliarios,e
insuficientesequipos y materialeseducativosparalaprestacióndel
servicio,pues paraun
trabajopedagógicosedebetenerencuentaladiversidaddenecesidade
sdelosalumnosylosdocentes
Deficiente gestión
educativa
Referido básicamente a la capacitación delpersonal
docentedentrodel procesodegestióneducativa.

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