1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO ´´ LA MERCED´´
LA LECTURA
ESMERALDA YANAHUAMAN HUACHUHUILLCA
La Merced – chanchamayo 2012

2. LA LECTURA => COMPRENSION
LECTORA
CONSTRUCTIVA
METACOGNITIVA INTERACTIVA
ESTRATEGIA

3. LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLEJA
ASIMILACION DE
SIMBOLOS
GRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERPECTIVO
NIVELES DE LEER PENSAR
ESCRIBIR
HABLAR

4. CONSTRUCTIVA
TEXTO
RECOSTRUIR
CONSTRUIR
SIFNIFIC INFORMACION
ADO

5. ¿Que es leer?
Leer consiste en descifrar el código de la
letra impresa para que esta tenga
significado y, como consecuencia, se
produzca una compresión del texto.
Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo
en busca de significado, es una
construcción activa del sujeto mediante
el uso de todo tipo de claves y
estrategias (Defior, 1996)

6. INTERACTIVA
Experiencias
Conocimiento
o lectura del
de la lengua
mundo
Pre conceptos

7. ESTRATEGIA
Ante s dela
lectura
Métodos
técnicas
procedimientos
Después de la Durante la
lectura lectura

8. Obtener
ideas Lectura de
estudio
Evaluar
críticamente
comprender
Aplicación Localizar
practica información

9. METACOGNICION
Pensar por Pensar
que no antes de
entiendo leer
Pensar Pensar
cuando para que
entiendo leer
Pensar
Pensar
como
como leer
entiendo

10. LECTURA PROCESO CONSTRUCTIVO
La lectura es un proceso
de construcción; es decir,
el lector va construyendo
un modelo de texto a
medida que lo va
leyendo. Esto quiere
decir que cada lector
puede construir los
textos de manera
diferente, según sus
interpretaciones
personales.

11. La ambición
secreta del libro
es trasformar al
lector en un
inventor de una
nueva realidad.
JULIAN RIOS

12. ‘’La compresión de DE UN TEXTO.
LA COMPRENSION
un texto es el
producto de un
proceso regular
por el lector en el
que se produce
una interacción
entre la
información
almacenada en su
memoria y la que
le proporciona el