Mapas Conceptuales relacionados con la Educación a Distancia y las Tecnologías de la Información y Comunicación

1. MAPAS CONCEPTUALES DERIVADOS DE LA UNIDAD CURRICULAR
TECNOLOGÍAS EN LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓNA DISTANCIA
(AMBIENTE PERSONAL DE APRENDIZAJE)
Tutora: María Acedo
Participante: Adrián Rodríguez

5. Y también con
Tutora: Lily Stojanovic
Participante: Adrián Rodríguez
Diseño de Instrucción en los Sistemas de Educación a Distancia.
Gráfico 1.
Definición del Marco Referencial y relación entre las dimensiones de éste.
Fuente: Rodríguez, A. (2010), inspirado en Escontrela, R. (2003).

6. Gráfico 3.
Relación entre los tres momentos de construcción del diseño instruccional, y la
necesidad de formación.
Fuente: Rodríguez, A. (2010), inspirado en Escontrela, R. (2003)

7. Gráfico 4.
Relación de las Dimensiones y niveles del Marco Referencial, con respecto a la
necesidad de formación.
Macro momento de los tres….
Fuente: Rodríguez, A. (2010), inspirado en Escontrela, R. (2003).

8. Gráfico 5.
Integración del Marco Explicativo con sus dimensiones, niveles y subniveles, en el
abordaje de la necesidad de formación
Fuente: Rodríguez, A. (2010), inspirado en Escontrela, R. (2003).