Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la organización de los centros escolares y la comunicación con los padres. Las TIC se utilizan para mejorar la eficiencia administrativa y facilitar la comunicación entre la escuela y las familias. Un coordinador TIC es responsable de administrar los recursos tecnológicos de la escuela y capacitar a los maestros en el uso de las TIC en el aula. En general, las TIC se consideran una herramienta valiosa tanto para la organización escolar como

1. LAS TIC EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS
CENTROS ESCOLARES Y LA COMUNICACIÓN
CON EL ENTORNO
REALIZADO POR:
BEATRIZ GARCÍA-ARISCO RODRÍGUEZ.
ANA NÚÑEZ HIDALGO.
ALICIA SÁNCHEZ RABOSO.
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS
EDUCATIVOS

2. ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN.
2. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO ESCOLAR.
3. LAS TIC COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.
4. LAS TIC EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES.
5. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
6. COORDINADOR TIC.
7. DEBATE.
8. CONCLUSIÓN.
9. BIBLIOGRAFÍA.

3. 1. INTRODUCCIÓN.
Definición de
TIC
Son el conjunto de
recursos/herramientas desarrollados
para gestionar, procesar, almacenar,
sintetizar, recuperar y presentar
información de la forma más variada.

4. 2. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO ESC0LAR.
CONJUNTO FORMAL DE RELACIONES ENTRE:
ESPACIO
RECURSOS
PERSONAL DE
ADMINISTRACIÓN
FAMILIA
PROFESORADO ALUMNADO
ELEMENTOS MATERIALES ELEMENTOS PERSONALES

5. 2. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO ESC0LAR.
CONJUNTO FORMAL DE RELACIONES ENTRE:
ELEMENTOS AUXILIARES Y
COMPLEMENTARIOS
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
SERVICIOS DE
APOYO EXTERNO
RELACIONES:
CENTRO-
COMUNIDAD
SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS

6. 2. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO ESC0LAR.
CONJUNTO FORMAL DE RELACIONES ENTRE:
ELEMENTOS FORMALES Y
FUNCIONALES
SISTEMA
ESCOLAR
PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN
HORARIOS
CLIMA
DISCIPLINARIO
RELACIONES
HUMANAS
ÓRGANOS DE
GOBIERNO Y
PARTICIPACIÓN
EQUIPOS
DE
TRABAJO

7. Educar a los escolares a través del proceso
instructivo con una correcta adecuación de los
distintos elementos que integran un centro.
2. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO ESC0LAR.
OBJETIVO

8. • Mejora del rendimiento del alumnado debido al control que
pueden suponer las TIC.
• Metodología innovadora que permite la comunicación
FAMILIA-ESCUELA.
• Participación activa de los padres en el proceso educativo de
sus hijos/as.
3. LAS TIC COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.
VENTAJAS

9. DELPHOS
3. LAS TIC COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.
PAPAS 2.0
EDMODO BLOG O PÁGINA WEB
EJEMPLOS

10. PROFESORES.
ENCUESTAS
POBLACIÓN CON
EDADES
COMPRENDIDAS
ENTE LOS 18 Y 30
AÑOS.

11. LAS TIC
Instrumento
fundamental en la
organización de los
centros.
OBJETIVO
Ahorro de
tiempo y
mejora de la
comunicación.
4. LAS TIC EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS.

12. 4. LAS TIC EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS.
SELECCIÓN DE PROGRAMAS Y
SISTEMAS TECNOLÓGICOS
ADECUADOS.
REALIZACIÓN DE
CURSOS FORMATIVOS.
INVERSIÓN ECONÓMICA
DE LAS TIC.
USO ADECUADO DE LAS TIC

13. VENTAJAS
DESTACADAS
REALIZACIÓN DE
TAREAS
ADMINISTRATIVA
S EN MENOR
TIEMPO.
AGILIZA LOS
PROCESOS DE
GESTIÓN DEL
CENTRO.
TAREAS
RUTINARIAS
REALIZADAS DE
FORMA
AUTOMÁTICA.
4. LAS TIC EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS.

14. 5. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
Aulas acondicionadas para
facilitar la utilización de los
recursos tecnológicos.
AULA DE RECURSOS TIC
Ejemplos destacados:
- Aula de informática.
- Aula de pizarra digital.
- Aula Althia.
- Aula de audiovisuales.

15. 5. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
Como medio
para
desarrollar una
actividad.
Como
herramienta
para realizar
actividades.
Como medio
para preparar
clases o como
material
complementario.
Finalidades educativas

16. 5. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
RECURSOS MATERIALES Y
ALGUNAS DE SUS VENTAJAS
PIZARRA DIGITAL
Proyección en
grupo.
- Proyección en grupo.
- Interacción directa sobre la
PDI.
PIZARRA DIGITAL
INTERACTIVA

17. 5. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
RECURSOS MATERIALES Y
ALGUNAS DE SUS VENTAJAS
PROYECTOR
-Visualización multimedia.
-Proyección de diferentes
elementos.
- Fomento de la motivación.
- Actividades cooperativas.
- Individualización del trabajo.
ORDENADOR

18. 5. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
RECURSOS MATERIALES Y
ALGUNAS DE SUS VENTAJAS
- Uso de programas muy variados para la creación
de actividades para aprender jugando.
-(Jclic, Hotpotatoes, Power Point, Cuadernia, etc. ).
PROGRAMAS

19. 6. COORDINADOR TIC.
¿QUIÉN ES?
Persona que debe dinamizar la
experiencia educativa a través de las
tic.
-Debe resolver las necesidades de formación del centro.
-Control y registro del inventario (hardware y software).
- Debe administrar y gestionar los recursos tecnológicos de los que
disponga el centro.
- Instalación y mantenimiento de equipos y red.
FUNCIONES

20. 6. COORDINADOR TIC.
¿QUÉ
NECESITA?
-Disposición horaria.
- Conocimiento de los diferentes aparatos
tecnológicos de los que dispongan y su utilización.
- Predisposición a la hora de organizar y trabajar.

21. 7. DEBATE
• ¿Qué valoración harías del uso de las TIC en el aula?
• ¿Crees que las TIC han supuesto un cambio metodológico
en el aula?
• ¿Creéis que es necesaria la formación de docentes en el
uso de las TIC ?
• ¿Para qué utilizáis las TIC?
• ¿Sabéis trabajar en equipo mediante una TIC?
• ¿Creéis que el uso de las TIC en el aula, tanto para infantil
como en otras etapas, hace que aprendamos contenidos de
forma más motivadora?
• ¿Qué valoración harías del uso de las TIC?

22. 8. CONCLUSIONES.
• Después de realizar encuestas a varias personas, entre ellos
docentes, creemos que la valoración global del uso de las TIC en el
aula es muy positiva ya que está suponiendo un cambio
metodológico en cuanto a la organización de las sesiones
educativas, aunque se siguen utilizando materiales didácticos
tradicionales.
• Consideramos necesaria la existencia de un coordinador TIC en el
centro ya que supone muchas ventajas a la hora de realizar tareas
de gestión y administración. Igualmente, para llevar a cabo una
metodología en la que estén incluidas las TIC debe haber una
formación previa del profesorado (escasa generalmente).

23. 8. CONCLUSIONES.
• En definitiva, nosotras consideramos que las TIC son un
gran recurso para llevar a cabo la organización del
centro escolar y facilita la comunicación entre la
escuela y familia.
• Creemos que a través del uso de las TIC en el aula, el
método de enseñanza-aprendizaje ha evolucionado
mucho hasta el punto de no parecerse al que tuvimos
nosotros en esa época y que actualmente es mucho más
motivante.

24. 9. BIBLIOGRAFÍA.
• La organización del centro educativo: Manual para maestros. Rosa María Carda Ros,
Faustino Larrosa Martínez.
• Sebastia, Ana (2007), Aspectos fundamentales de la O.E. Recuperado el 20 de Marzo de 2011
de: http://www.slideshare.net/anabeatrizsebastia/aspectos-fundamentales-de-la-
organizacin-escolar
• http://nancyangeles.wordpress.com/2011/03/25/organizacion-escolar/
• Introducción a la Organización Escolar (s/f). Recuperado el20 de Marzo de 2011:
http://www.ticnologia.es/contenidos/oce/Introduccion_oce.pdf
• http://edmodo.antoniogarrido.es
• http://usodelordenadorenelaula.blogspot.com.es/2012/02/el-ordenador-en-el-aula-
ventajas-e.html
• http://www.peremarques.net/orgrecursos.htm
• https://sites.google.com/cursocoordinaciontic/funciones-del-coordinador-a-tic
• www.peremarques.net/centrore.htm
• http://www.serviciostic.com/las-tic/definicion-de-tic.html