1. Aprender en la vida y en la
escuela
Juan Delval

2. Lo característico de la especie
humana es que aprendemos de los
otros, los seres humanos crean el
ambiente y lo modifican según sus
necesidades, se sirven de la
educación y la cultura es un producto
de la educación.

3. En los animales la mayor parte de la
transmisión de la información de unos
individuos a otros se produce mediante la
herencia, la información esta contenida en
los genes de sus progenitores y en los
humanos por medio de la transmisión
cultural a través de la enseñanza y el
aprendizaje.

4. BONNER señala que existen tres diferencias
fundamentales entre la transmisión genética y
la transmisión cultural.
Transmisión genética
Transmisión cultural
Forma de transmisión
A través de la reproducción A través del aprendizaje y la
enseñanza
Velocidad
Cambios generalmente
lentos
Cambios
comparativamente rápidos
o muy rápidos
Dependencia
La modificación del
ambiente que producen los
cambios culturales puede
conducir a modificaciones
genéticas
Se apoya en unas
posibilidades establecidas
por la herencia. Los
cambios culturales
dependen de los cambios
genéticos que los han
hecho posible

5. La educación es el mayor invento que ha
producido los seres humanos y es la
principal clave se su éxito como especie
animal.
Los humanos son la única especie que
enseña.

6. El proceso de transmisión de
conocimientos, normas, valores,
ritos, conductas, tradiciones,
etc., es entonces lo que se
denomina educación

7. Tipos de aprendizaje
Tipos
Características
Aparece en
Ensayo y error
Es cuando ejecuta una conducta y no
consigue el resultado que busca. Es un
aprendizaje solitario.
Animales inferiores
Imitación
Es cuando un individuo trata de realizar
la conducta que esta efectuando otro.
Pájaros y mamíferos
Imitación con
corrección
Es cuando el individuo que produce la
conducta corrige la imitación del que
esta tratando de aprenderla.
Algunos primates
superiores
Enseñanza
intencionada
Es cuando un individuo trata de
transmitir intencionadamente a otro
una conducta o conocimiento, para lo
que tiene que tener una teoría de la
mente del otro.
Solo hombres

8. Especificidad de le enseñanza
Lo característico de la situación de enseñanza-aprendizaje es el
que enseña y el que aprende.
Tutor
Aprendiz

9. Establecer
el estado
del
aprendiz
Estrategias
de ayuda
Requisitos
del tutor
Dificultades
que
encuentra
Distancia
de la meta
El tutor tiene que evaluar en cada momento la eficacia de su
intervención y modificarla en función del desempeño del aprendiz.

10. Aprender a desenvolverse en el
medio físico
La adquisición de las
capacidades sociales
Los aspectos mas generales de
la vida
El conocimiento escolar

11. Tipos de aprendizaje
Tipos
Características
Ejemplos
Vehículo principal
En la practica
Como
desenvolverse en
la realidad. Como
funcionan las cosas
Caminar
Atravesar la calle
Preparar comida
Poner trampas,
cazar
Actividad guiada
por los adultos
Compañeros
Actividad propia
La vida social
Como relacionarse
con los otros
Trato a los otros
Normas de
cortesía
Moral, derecho
Rituales,
ceremonias,
practicas sociales
Organización
social
Actividad social
Actividad guiada
por los adultos
Narraciones

12. El significado de
la vida
Explicaciones
sobre el porque de
las cosas
Explicaciones
Narraciones
sobre el mundo, la Rituales sociales
vida, el sentido de
la organización
social
La historia oficial
del grupo
Religión
Teorías científicas
Conocimiento
universal,
sistemático,
buscando las
causas
La flotación de los
cuerpos
La evolución de las
especies
La ciencia en
general
Actividad en la
escuela
Transmisión de
otros
Lectura

13. Vehículos de aprendizaje
Tipos
Vehículo
Ventajas
Inconvenientes
Actividad
propia
Haciendo
Permite
desenvolverse
en la vida
cotidiana
Tiene un
alcance
enormemente
practico per
limitado, no
permite pasar
de las
apariencias
Narraciones
Escuchando y
Es fácil de
aprendiendo las retener porque
historias
contiene una
historia
Es concreto y
necesita ser
generalizado

14. Actividad escolar
Trabajo
sistemático
Es un
conocimiento
universal,
abstracto, basado
en principios
generales. Tiene
un gran poder
explicativo
Resulta difícil de
adquirir por su
carácter abstracto
y
descontextualizad
o
Reorganización.
Redescripcion
Actividad interna
del sujeto
Permite poner en
contacto distintos
conocimientos y
eliminar
contradicciones
Su producción es
poco visible y
parece una
actividad
misteriosa, sobre
lo que resulta
difícil actuar

15. INTEGRANTES:
 Zujheyli Anaís García Flores
 Dulce Paloma García Pérez
 Graciela Alejandra Gómez Alarcón
 Ana Leydi Loyda Martínez
 Karla Karina Martínez Blanco
 Diana Valeria Santes Pérez