Este documento presenta la Ruta de Atención Integral (RAI) del Colegio Liceo Galeón para abordar situaciones relacionadas con la convivencia escolar. Describe tres tipos de situaciones o faltas (leves, graves y muy graves), el protocolo a seguir para cada tipo, y las sanciones correspondientes. El tipo 1 incluye faltas leves que se resuelven con diálogo y reflexión, el tipo 2 incluye agresiones repetidas o graves que involucran al comité de convivencia, y el tipo 3 son actos ilegales que activ

1. RAI – Ruta de Atención Integral
Para la Convivencia Escolar

2. CONVIVENCIA
Compartir constante
con otra persona
diferente a ti todos los
días, es decir, es el
hecho de vivir
en compañía con otros
individuos, de manera
armoniosa, pacífica y
serena.

3. Conflicto: desacuerdo real o imaginado entre los
intereses de una o más personas.

4. Como se resuelve…

5. Agresión Escolar
Física
Verbal
Gestual
Relacional
Electrónica
Bullying
Cyber
Bullying
Vulneración
de
Derechos
ESTUDIANTES

6. RAI – Ruta de Atención Integral
Protocolo a seguir en el Colegio
Liceo Galeón

7. Clasificación de las situaciones o faltas escolares
Leves • Tipo
1
Graves • Tipo
2
Muy
graves
• Tipo
3

8. Agresiones que
conllevan a
Situaciones TIPO 1:
Fraudes académicos, como copias en evaluaciones, trabajos y cambios de notas.
Portar el uniforme no acorde con lo establecido por la institución.
Presentar una agresión Escolar (física, verbal, gestual, o electrónica)
Usar inadecuadamente los servicios y/o materiales del colegio.
Desacatar indicaciones de los educadores.
Permanencia en aulas sin autorización previa.
Traer a la institución: cualquier elemento tecnológico sin autorización
Interrumpir constantemente actividades académicas: no respetar turno, charlar, etc.
Vocabulario y modales inadecuados
Llegar tarde al colegio o a clases.
•Algunos
casos:

9. Protocolo situaciones tipo 1
1.
• Anotación en el observador por parte del profesor o coordinadora.
2,.
• Dialogo con el profesor, director de grupo o coordinación que conoce la situación. Hacer la respectiva
reflexión.
OJO:
• En caso de que el estudiante rechace la anotación en el observador, el debe hacer un escrito
firmado por sus padres y hacerlo llegar el día siguiente, donde conste que están enterados.
• En caso de que los diálogos anteriores no conlleven a soluciones: EL/LA PSICOLOG@ realizara un
informe que se debe entregar al PRESIDENTE del COMITÉ ESCOLAR DE CONVIVENCIA, quien
determinara si se debe acudir al protocolo TIPO 2.

10. Sanciones para situaciones tipo 1
Llamado de
atención verbal
acompañado de
acción
pedagógica o
servicio social.
Llamado de atención
escrito o verbal ,
dejando constancia en
el observador.
Realizar carteleras
y/o charlas de
reflexión.
Hacer
acompañamientos en
horas de descanso.

11. Situaciones tipo 2
Situaciones que se
presenten de manera
repetida y
sistemática , que
causen daños al
cuerpo o a las salud,
sin generar
incapacidad de
cualquiera de los
involucrados.

12. Desacato a las leyes
y a las leyes
constitución
Colombia
Presenta agresión
escolar (física,
verbal, gestual, y/o
electrónica).
Hurto comprobado o
ser cómplice del
mismo.
En caso de
presentarse acoso
escolar que no
revistan las
características de un
delito.
Atentar contra el
derecho de la vida
y/o paz mediante
actos tales como
amenazas , boleteo,
estafas, chantajes,
lesiones personales,
abuso de confianza,
por cualquier medio.
AGRESIONES QUE CONLLEVAN A TIPO 2

13. El comité escolar de
convivencia
Revisará Evaluará Decidirá
La tipificación
de la falta.
Y la falta que
no se haya
contemplado
en los
numerales
anteriores.

14. Anotación
inmediata en el
observador por
parte del docente
o coordinación
quien haya
conocido o visto
la situación
La coordinación
de convivencia
evaluara la
situación y
decidirá si es
necesario remitir
a las entidades
competentes
La coordinadora
de convivencia
rinde informe
sobre la situación
al presidente del
comité escolar
de convivencia.
Quien determina
la reunión
extraordinaria
del comité de
convivencia.
Citación de
padres de
familia y
estudiantes
involucrados por
parte del comité
de convivencia
escolar.
El comité hará
entrega a los
padres de familia
la decisión y
compromisos
firmados
preservando el
derecho a la
intimidad y
confidencialidad
.
Por parte de la institución:
Situaciones tipo 2

15. Sanciones para situaciones tipo 2
*Una jornada de reflexión: ACOMPAÑADO DE
PSICOLOGIA o AUTORIDADES COMPETENTES.
*Retiro Temporal Del Establecimiento:
hasta por tres días.
Perdida de cupo
para el año siguiente
o la no renovación
de matricula para el
años siguiente.
Cancelación de
matricula
*Desescolarización
o suspensión de
clases por termino
mayor a tres días.

16. Acciones que conllevan a tipo 3
Portar o hacer uso
de armas
Inducción,
distribución o
porte de
sustancias
psicotrópicas o
que causen
adicción.
Actos que atenten
contra la moral y la
dignidad de la
persona (acceso
carnal violento o
abusivo, violación,
actos con menores
de 14)
Porte y/o venta de
armas o explosivos
que pongan en
peligro la persona
o planta física del
colegio
El comité activara la
ruta RAI para que
brinden la atención
inmediata a la victima y
brinden protección a las
persona que informaron
la situación dentro y
fuera de la institución.

17. SANCIONES A TOMAR EN TIPO 3
Desescolarización o
suspensión de
clases por el termino
que dure la aclaración
de su situación
Perdida de cupo
para el año siguiente
o la no renovación
de matricula
CANCELACION DE
MATRICULA

18. y si en un conflicto quieres ganar…
Estospasosno
debesolvidar