Liderazgo

2. LIDERAZGO

3. TÍTULO DEL TEMA

4. • ¿Qué tienen en común estos personajes?
• ¿Todos han INFLUIDO de manera positiva?
• ¿Líder será sinónimo de “bueno”?

5. • ¿Qué es un líder o lidereza?
• ¿Podemos imaginar un líder sin seguidores?
• ¿Cómo sabemos que una persona es líder o lidereza?
• ¿Cómo influye una lidereza o un líder?
• ¿El liderazgo tiene que ver con la posición jerárquica
que se ocupa?
• ¿Podemos pensar que un líder pueda serlo si no es
capaz de traducir una visión en los objetivos
específicos que permitirán llegar a ella?
• ¿El liderazgo se limita al ámbito laboral?
Para pensar

6. ¿Qué es un líder?
• Un líder es aquella persona que mediante sus
palabras y acciones es capaz de guiar a un
grupo de personas, a cumplir un determinado
objetivo.

7. Liderazgo
• Se denomina al conjunto de habilidades
que debe poseer determinada persona
para influir en la manera de pensar o de
actuar de las personas.

8. Elementos del Liderazgo.
• INFLUENCIA: Respaldo, motivación y compromiso
de los seguidores para alcanzar una visión de
futuro.
• OBJETIVOS ORGANIZACIONALES:¿Dónde
queremos situar a la empresa en el futuro?
• CAMBIO: Necesidad de adelantarse a las
tendencias del contexto.
• PERSONAS: El activo más importante para
alcanzar los objetivos de la organización.

10. Existen distintas clasificaciones de los líderes, que se
establecen a partir de diversos criterios:
• Los líderes informales,
emergen de manera
natural o espontánea
dentro un grupo.
• Cuando un líder es
escogido por una
organización, se habla
de un líder formal.

11. Tipos de
liderazgo

12. Liderazgo Empresarial
• Es aquel tipo de liderazgo que es ejercido por la
persona a cargo dentro del ámbito empresarial y
que posee la cualidad de comunicarse de forma
exitosa con los empleados al momento de hacer
recomendaciones o sugerencias, formando
un vínculo con los trabajadores y el objetivo a
conseguir de dicha empresa, por lo cual es
reconocido por los trabajadores como un líder
dentro de la empresa.

13. Liderazgo autocrático
• El poder se encuentra centralizado en una
persona y donde los subordinados no son
considerados competentes al momento de tomar
las decisiones ya que este tipo de líder cree que es
el único capaz de hacerlo de manera correcta.
• Esta clase de líder la comunicación unidireccional
no hay diálogo con el subordinado.

15. Liderazgo democrático
• Es el tipo de liderazgo que se lleva a cabo
mediante una persona, la cual toma en cuenta la
participación de los demás miembros que
conforman determinada organización, incentiva
al trabajo en equipo y a la vez a lograr la
consecución de las metas planteadas.

17. Liderazgo Laissez faire
• Este se conoce por ser muy liberal por ello
su nombre como liderazgo laissez faire, que es
una expresión de origen francés y cuya
traducción al español es “dejar hacer” en
este modelo el líder suele ser una figura pasiva
que permite que las personas a su cargo
poseen todo el control de lo que se está
haciendo.

18. Liderazgo paternalista
• Este tipo de liderazgo al igual que en el
autocrático, se cree que los subordinados no
están en la capacidad de tomar decisiones y que
solo debe acatar las ordenes, además de eso el
líder es quien siempre tiene la razón y al
momento de tomar alguna decisión no se toma
en cuenta la opinión de los trabajadores, sin
embargo se diferencia del autocrático, porque en
este caso el líder se preocupa por el bienestar de
sus empleados.

19. Liderazgo lateral:
• Es el tipo de liderazgo el cual se basa en la creencia
de que cualquier persona está en la capacidad de
poder dirigir a un determinado grupo de personas,
esto sin necesitar ser el jefe, por lo general este tipo
de liderazgo se lleva a cabo a través de personas que
aunque tienen un mismo nivel dentro de la empresa
que otras personas, se caracterizan por poseer
una experiencia basta en el desempeño de sus
funciones.

20. Liderazgo transformacional
• No tienen muchos recursos y lideran con el ejemplo.
Son congruentes, muy alineados con aquello con lo
que predican.
• Tienen la capacidad de modificar la escala de valores,
las actitudes y las creencias de los colaboradores.
Alinean los objetivos corporativos con los objetivos
de los integrantes del equipo. Son muy intuitivos y
tienen mucha capacidad para identificar, desarrollar y
retener el talento. Adaptan los objetivos a los
recursos y potencialidades de los colaboradores.
Favorecen la autoestima mostrándose interesados
por el equipo y sus necesidades

22. ¿Cómo lo hacen? Las 4 dimensiones del
Liderazgo Transformacional
Liderazgo
Transformacional
1.- INFLUENCIA IDEALIZADA
2.-MOTIVACIÓN INSPIRADORA
3.-CONSIDERACIÓN INDIVIDUAL
4.-ESTIMULACIÓN INTELECTUAL

23. Influencia idealizada o carisma:
• Magnetismo personal. Capacidad de
comunicación y persuasión.
• Se ganan la confianza y el respeto de sus
seguidores.
• Propician intenso apego personal de su equipo de
trabajo.
• Obtienen esfuerzo extra de sus seguidores para
lograr niveles óptimos de desempeño.

24. Motivación inspiradora:
• Diseñan y transmiten una Visión en la cual el
futuro es mejor para todos.
• Son creadores de significados.
• Mueven a la gente hacia el logro de la Visión.
• Generan optimismo y confianza.
• Propician el deseo de avanzar en el desarrollo
personal de cada uno de sus colaboradores.

25. Consideración individualizada:
• Tratan a sus seguidores como individuos.
• Diagnostican sus necesidades y capacidades.
• Se convierten en mentores: entrenan, delegan y
retroalimentan.
• Creen en las personas y son sensibles a sus
necesidades.
• Son flexibles y abiertos al aprendizaje de la
experiencia.

26. Estimulación intelectual
• Inducen a mirar los problemas desde ángulos
novedosos.
• Estimulan la creatividad y la autocrítica.
• Fomentan la colaboración y el comportamiento
positivo.
• Propician la innovación y la responsabilidad
personal.
• Generan así la superación personal de sus
seguidores.

27. Dinámicas de liderazgo
• Lápiz grupal”
• “Caterpillar humana”
• “El laberinto”

28. Actividad: Confeccionando al líder “perfecto”
• ¿Cuáles son las características y cualidades más
importantes de un líder?
• Serán los propios asistentes los que elaboren una
recopilación de esas competencias.
• De forma conjunta, los miembros de cada equipo
elaboran una lista con las habilidades que consideran
importantes.