1. CUADRO DE LA ATIVIDAD REALIZADA EN EL PREESCOLAR
Las estudiantes analizan y reflexionan su primera experiencia de intervención en la escuela
APRENDIZAJE
ESPERADO
CONTENIDO
TEMATICO
METODO DE
ENSEÑANZA
UTILIZADO
APRENDIZAJES
CONSTRUIDOS POR LA
ALUMNA
Describe
semejanzas y
diferencias que
observa al
comparar objetos
de su entorno, así
como figuras
geométricas entre
sí.
Reconoce, dibuja
–con uso de
retículas– y
modela formas
geométricas
(planas y con
volumen) en
diversas
posiciones.
Que los niños tengan
conocimiento de las
figuras geométricas:
1.- triangulo
2.- cuadrado
3.- rectángulo
4.- circulo
Juego
Observación de
material hecho
Usen el
razonamiento
matemático en
situaciones que
demanden
establecer
relaciones de
correspondencia,
cantidad y
ubicación entre
objetos al contar,
estimar, reconocer
atributos,
comparar y medir;
comprendan las
relaciones entre
los datos de un
problema y usen
estrategias o
procedimientos
propios para
resolverlos.
CAMBIOS QUE REALIZARIA AL APLICAR LA ACTIVIDAD NUEVAMENTE EN EL CONTENIDO
TEMATICO EN EL ANALISIS DEL APRENDIZAJE ESPERADO EN LA ORGANIZACIÓN DEL GRUPO, EN
LOS RECURSOS MATERIALES EN EL TIEMPO
ALCANCES LIMITACIONES AREAS
PROBLEMATICAS
AREAS DE MEJORA
Dentro de la actividad
no tuve limitaciones
en cuanto a areas o
materiales, porque la
maestra me apoyo en
todo momento.
Durante la actividad
los niños se llegaron a
confundir con la figura
del cuadrado y el
rectángulo pero
despues realizar
diversos juegos, los
niños comprendieron
cada figura.
Control de grupo ya
que la maestra