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1. SPAN 240
Capítulo 11.3

2. Recomendaciones del médico
 Escribe 5 recomendaciones que un
médico le dice a su paciente (usa
vocabulario de p. 435)
 Es importante que tú…
 Es necesario que tú...
 Yo recomiendo que...

3. La salud: Jorgito está enfermo, p.
404
 ¿Voluntarios para leer el diálogo?
 Sra. Villa
 Jorgito
 Doctora
 ¡Identifica el vocabulario!

5. Preguntas del diálogo
 ¿Cuáles son los síntomas de Jorgito?
 ¿Cuál es el problema que tiene?
 ¿Qué debe hacer, según la doctora
Villa?

6. Actividad: La medicina tradicional
 Lee el texto de la página 407 y contesta
las siguientes preguntas con frases
completas.
 ¿A dónde fueron Carla y Julia?
 ¿Cómo se sentía Carla? ¿Qué síntomas
tenía?
 ¿Qué dijo Julia?
 ¿Qué tipos de medicina hay en Cuba?
 Describe las hierbas que compró Julia y
sus usos.

7. Remedios y consejos
 Actividad 11-9, p. 405
 1. Lee el problema
 2. Selecciona la mejor opción
 3. Piensa en otra sugerencia (idea) para
la persona.

8. ¿A quién debo llamar?
 Actividad 11-10, p. 405
 1. Describir tus síntomas
 2. Decidir a quién debes (should) llamar.
 dolerte – me duele el brazo / me duelen los
ojos
 Modelo:
 Yo tengo fiebre.
 Debes llamar a Dr. Espinoza.

9. Conversación
 Describe la última vez que estabas
enfermo/a (puedes inventar una
situación)
 ¿Qué síntomas tenías?
◦ Yo tenía…, estaba…, me sentía…
 ¿Qué hiciste para curarte (estar mejor)?
◦ Yo fui…, tomé...,

10. ¿Comprendes?
 hablar
◦ hable, hables, hable, hablemos, hablen
 comer
◦ coma, comas, coma, comamos, coman
 tener
◦ tenga, tengas, tenga, tengamos, tengan

11. Normas en de conducta en el
trabajo
 Actividad 11-22, p. 415
 Tu amiga quiere consejos
(recomendaciones) sobre qué hacer en su
nuevo trabajo.
 Modelo: usar el celular
 Yo te recomiendo que no uses tu celular en
el trabajo. Es importante que no hagas
llamadas personales todo el día.

12. Expresiones de emoción,
opinión, y actitud, p. 417
 alegrarse de
 encantar
 estar contento/a
 frustrar
 gustar
 molestar
 preocupar
 sentir
 temer
 es bueno/malo

13. Expresiones de emoción,
opinión, y actitud, p. 417
 Mis amigos están en la fiesta.
 Me gusta que mis amigos estén en la
fiesta.
 Mis padres vienen a visitar en octubre.
 Me alegro de que mis padres vengan…
 El niño no se siente bien.
 Es malo que el niño no se sienta bien.

14. Expresar emociones, opiniones,
y actitudes, p. 417
 ¡Dos voluntarios para leer el diálogo!
 Actividad de “Piénsalo”
◦ Identificar el verbo de sentimiento
◦ Identificar el verbo de acción/estado (en
subjuntivo)

15. ¿Comprendes?
 Actividad de ¿Comprendes? p. 418
 A Juan le gusta que sus amigos lo visiten
con frecuencia.
 Me alegro de que usted sea nuestro
profesor de español.

16. Expresa tus emociones,
opiniones
 Va a llover mañana
◦ Me molesta que vaya a llover mañana.
◦ Me gusta que vaya a llover mañana.
 Muy pocos jóvenes fuman cigarrillos.
 La clase de literatura está cancelada.
 El equipo de fútbol americano juega bien
este año.
 El descanso de otoño (¡Fall break!) viene
pronto.
 Tenemos un examen antes del descanso
de verano.

17. Conjugation die game
1 – yo
2 – tú
3 – él, ella,
ud.
4 – nosotros
5 – dos puntos grat
6 – ellos/as/uds.
 Google “roll dice”
 Take turns rolling
 Whoever says the correct
conjugation first wins a point
 Play to 10 points

18. Conjugation die game
1 – yo
2 – tú
3 – él, ella,
ud.
4 – nosotros
5 – dos puntos grat
6 – ellos/as/uds.
comer hacer
vivir salir
escribir tener
trabajar entender
estudiar dormir
terminar conocer