Este documento describe un proyecto para usar redes sociales en el aula de un curso de nivel secundario. El proyecto tiene como objetivos que los estudiantes aprendan sobre maquinaria, interpreten planos y usen redes para buscar información. Los estudiantes usarán Facebook, Twitter y Edmodo para colaborar en la elaboración de un faro de aluminio. El proyecto se dividirá en tres etapas de búsqueda de información, trabajo colaborativo y evaluación.
Reseña modelo de gestión de conocimiento en la docencia
Maquinas herramientas
1. Trabajo final
Especialización Docente
de Nivel superior
en Educación y Tic
• Prof. :Sandra Beatriz Rodríguez
• Prof. :Carlos Horacio Crespi
• T.P.FINAL Las redes sociales en el aula 1 a 1
2. Nombre del proyecto
• “ Elaboración del faro en aluminio “
• Área : Taller .
• Tema : Mecanizado del faro .
3. OBJETIVOS
• Conocer y comprender el funcionamiento
de las maquinas herramientas .
• Desarrollar e interpretar planos .
• Emplear redes sociales para facilitar la
búsqueda de información y favorecer el
aprendizaje
4. Descripción del proyecto
• Mediante este proyecto se busca trabajar
la capacidad manual del alumno .
• Deberán buscar información sobre tornos
CNC.
Distintos tipos y funcionamientos de
herramientas .
Se presentara por medio de power point y
en un grupo cerrado de facebook .
5. Responsables
Docentes a cargo
Sandra Beatriz Rodríguez
Carlos Horacio Crespi
7. Actividades de los miembros
• La coordinación estará a cargo del
docente quien se hará cargo de guiar y
asesorar a los alumnos .
• Los alumnos serán quienes busquen
información y realicen trabajos
colaborativos .
8. Redes Sociales.
Aplicaciones a Utilizar .
• Facebook .
• Twitter .
• Edmodo .
• PowerPoint .
• Todas las herramientas necesarias .
• En twitter trabajamos con twititario .
• En facebook con slideshare .
• Comunicación constante alumno-docente .
• Grupo cerrado , foro de debate permanente y
presentación de trabajos .
9. Tiempos y etapas
• Tiempo estipulado para el proyecto 6 clases .
• El proyecto se divide en 3 etapas .
• La primer etapa tiene una duración de tres
clases para la búsqueda de información .
• La segunda etapa tiene una duración de dos
clases, con la información recopilada el grupo
la volcara en las plataformas elegidas para
trabajar colaboratibamente en el proyecto .
• La tercer etapa tiene una duración de una clase
y esta se utiliza para la debatir y evaluar el
proyecto realizado .
10. Actividades propuestas
• Buscar en internet, tipos de maquinas y
herramientas con las cuales estén
familiarizados subiendo al trabajo fotos y
características de las mismas .
• Realizar un presupuesto necesario para la
realización del trabajo practico ( costo del
material, herramental y tiempo de trabajo )
11. CALIFICACION FINAL
• Calificación constante .
• La participación del alumno en el
desarrollo del proyecto clase a clase .
• El buen uso de las plataformas y
herramientas tecnológicas .
• Manejo de la información .
• La adquisición de conocimiento y el
compromiso de cada integrante del aula .
• Evaluacion final .
12. Seguridad y privacidad en las
redes
• El administrador es el responsable de
garantizar y proveer la seguridad de cada
grupo.
• Utilizar guías de privacidad y seguridad en
las redes sociales.
• Trabajar en grupos cerrados en facebook.
• Tener un uso responsable de identidades
digitales.
13. Reflexión final
• Por las características de las TIC nos parece a
nosotros que contribuyen a un cambio en el
modelo tradicional de la enseñanza-aprendizaje
y que las nuevas tecnologías aportan
aplicaciones que crean , en el uso del
aprendizaje escolar, un nuevo modelo de
materiales para el proceso de enseñanza .
• Las redes sociales pueden funcionar como un
aula después del aula .
• Un espacio virtual donde el profesor, alumnos
tengan un contacto constante sin limites
espaciales ni de tiempo .