Organizamos datos en gráficos estadísticos

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
“APRENDAMOS A ORGANIZAR DATOS EN GRÁFICOS ESTADÍSTICOS”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 16206 “Tutumberos”
1.2 LUGAR : Aramango – Bagua – Amazonas
1.3 NIVEL : Secundario
1.4 GRADO : Primero
1.5 AREA : Matemática
1.6 PROFESOR : Charles Alva
II. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA CAPACIDADES INST. EVALUACIÓN Y
RECURSOS
Actúa y piensa
matemáticamente en
situacionesde gestiónde
datose incertidumbres.
 Comunica y representa
 Elaboray usa estrategias
 Organizalosdatosentablasy los
representaengráficosde barras
y/o circulares.
 Representa diferentes gráficos
estadísticos para organizar
datos.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio
10 min
Buenos días, estimados estudiantes del 1er Grado, reciban un
cordial saludo de su amigo el profesor Charles, y darle la bienvenida
a nuestro programa “Aprendo en casa”, donde continuaremos
aprendiendo matemática, de manera divertida y con situaciones de
la vida cotidiana.
Por el estado de emergencia sanitaria, seguimos acatando las
medidas de aislamiento social con la finalidad de cuidar nuestra
salud, por lo mismo, se hace necesario que nos organicemos en
familia asumiendo responsabilidades de acuerdo nuestra edad,
para contribuir con el orden y la organización de la casa, que nos
ayuden a una buena convivencia en el hogar.
Se les formula preguntas a los estudiantes:
¿La selva tiene sus propios platos típicos?
¿Qué platos típicos de la selva conocen?
Se les da a conocer el propósito de la sesión de aprendizaje
“Hoy aprenderán a organizar datos en Gráficos Estadísticos”
En esta oportunidad iniciaremos, presentando el siguiente video
¡Presta mucha atención!
https://www.facebook.com/114619783591607/videos/534134473921370

2. Proceso
25 min

3.  Se les formula preguntas a partir del video observado
 Los estudiantes analizan los datos de la información
 Diferencian cada uno de los gráficos de barras y gráfico circular
 Se responden a las inquietudes de los estudiantes, aclarando
todas sus dudas.
Cierre
5 min
Los alumnos responden algunas preguntas sobre el desarrollo de
la actividad.
¿Cómo se sintieron hoy?
¿Qué aprendimos hoy?
Los estudiantes ubican la página del cuaderno de trabajo para
reforzar lo aprendido.
Trabajo de
Extensión
Desarrollan la página Nº 13 del cuaderno de trabajo de matemática.