formato de seguimiento para practicas

1. GUÍA DE SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES PRACTICANTES
Información general de la Empresa
Nombre de la Empresa:
Actividad Económica:
Teléfono Institucional : Correo Electrónico Institucional:
Nombre del Evaluador:
Puesto de Trabajo del Evaluador:
Telefono Personal: Correo Electrónico Personal:
Datos generales del Estudiante
Nombres y apellidos:
Carrera:
Grupo:
Año que cursa:
Fecha de ingreso a la empresa:
Fecha final de período de pasantía:
Área de trabajo en la Empresa:
Instrucciones
Para dar seguimiento a las practicas que los estudiantes están realizando en las empresas
se aplicarán el cuestionario de los aspectos a evaluar y la sección de los trabajos
asignados. De modo que se realice una evaluación objetiva se solicita el apoyo del
representante de la empresa que está a cargo de los estudiantes.

2. Se proponen tres niveles de evaluación para cada uno de los aspectos y/o rasgos
evaluados:
 Alto: Supera el nivel exigido.
 Medio:Consigue el nivel exigido.
 Bajo: Insuficiente con respecto al nivel exigido.
Marque con una X el nivel que corresponda a cada aspecto que se evalúa:(ver
definiciones en página 5)
NIVELES
Aspectos Generales: Alto Medio Bajo
Disposición al trabajo
Capacidad de trabajo bajo presión
Capacidad resolutiva/iniciativa
Capacidad de relación y comunicación
Trabajo en equipo
Orientación al cambio
Innovación/creatividad
Cumplimiento de normas de seguridad
Respeto a su superior y compañeros
Labores asignadas:
Rigor en la gestión
Capacidad de análisis
Cumplimiento en tiempo y forma
Aplicación del conocimiento
Capacidad para comunicar resultados (verbal y escrito)

3. DETALLE DE LOS TRABAJOS ASIGNADOS
Descripción del trabajo que realizó en la Empresa: Alto Medio Bajo
Fortalezas Observadas en el cumplimiento del trabajo:
Áreas de mejora para el practicante:
Comentarios Evaluador de la Empresa
Calificación obtenida del 1 al 10 según su consideración _____________________
______________________________
Firma y Sello

4. Fecha: _____________________________
Valoración por parte de la Universidad
Nombre del Evaluador:
Asignaturas que imparte:
Correo electrónico: Teléfono:
Breve descripción del trabajo realizado por el Pasante:
Conclusiones, recomendaciones o sugerencias de los docentes visitantes:
_____________________________
Firma

5. Definición de rasgos de personalidad y profesionalismo
Disposición al trabajo: nivel proactivo y actitud positiva para tomar responsabilidades
laborales.
Capacidad de trabajo bajo presión: nivel de resolución de problemas bajo condiciones de
presión y tensión.
Capacidad resolutiva/iniciativa: capacidad para mostrar un comportamiento
emprendedor, iniciando e impulsando los cambios necesarios.
Capacidad de relación y comunicación: capacidad para desarrollar, mantener y utilizar
una amplia red de relaciones eficaces con las personas dentro de una empresa.
Trabajo en equipo: capacidad para integrar, crear y desarrollar un ambiente de
colaboración, comunicación y confianza entre personas.
Orientación al cambio: capacidad para anticiparse al cambio y modificar el
comportamiento de la organización y los colaboradores para alcanzar los objetivos.
Innovación/creatividad: capacidad para aportar ideas, planteamientos y soluciones
innovadoras para producir mejoras.
Cumplimiento de normas de seguridad: cumplir cabalmente con las medidas de seguridad
y calidad establecidas así como el uso de los equipos de protección.
Respeto a su superior y compañeros: respetar los niveles de jerarquía y respetar a todos
los integrantes de la empresa.
Rigor en la gestión: capacidad para utilizar con rigor y eficiencia los recursos con el nivel
de calidad exigido.
Capacidad de análisis: capacidad para generar soluciones óptimas.

6. Cumplimiento en tiempo y forma: Capacidad de cumplir diariamente con todas las
labores asignadas tanto en tiempo y forma como con la calidad esperada.
Aplicación del conocimiento: Capacidad de asociar y aplicar los conocimientos adquiridos
en la Universidad en las labores asignadas.
Capacidad para comunicar resultados (verbal y escrito): Capacidad para entregar los
resultados obtenidos de manera coherente, clara y precisa.