Soluciones prácticas para la interrelación tecnológica entre educador y estudiante en el marco de las tecnologías provistas por el estado Plurinacional de Bolivia.

1. LA INTERRELACION TECNOLOGICA,
ENTRE EDUCADOR Y ESTUDIANTE

2. INTERNET
COMPUTADORES
MODELO EDUCATIVO
REALIDAD CON:
TECNOLOGIA
NUEVOS PARADIGMAS
NUEVO MODELO EDUCATIVO

3. INTERACCION TECNOLOGICA CON OBJETIVOS ACADÉMICOS

4. EN AULA
EN UNIDAD
EDUCATIVA
EN LOS
DISTRITOS
INTERCONECTIVIDAD ENTRE ACTORES
SEGÚN ESCENARIOS JERÁRQUICOS
EDUCADOR
+
ALUMNOS
=
AULA
EDUCADORES
+
INFRAESTRUCTURA
=
UNIDAD EDUCATIVA
UNIDADES
EDUCATIVAS
+
DISTRIBUCION
GEOGRAFICA
=
REDES POR
DISTRITO

5. INTERCONEXION ENTRE EDUCADOR Y ALUMNO
La interconexión se refiere a la capacidad técnica
tecnológica para intercambiar información y
recursos entre los instrumentos tecnológicos
(computadores en este caso)
Las principales funciones de la
tecnología son:
• Facilitar el intercambio de
información .
• Almacenar y acceder a la
información.
• Gestionar y modificar
información.
• Construir información y
conocimiento
Las principales funciones de la
tecnología son:
• Facilitar el intercambio de
información CON LOS ALUMNOS.
• Almacenar y acceder a la
información CON LOS ALUMNOS.
• Gestionar y modificar
información CON LOS ALUMNOS.
• Construir información y
conocimiento CON LOS ALUMNOS

6. OPCION PRACTICA PARA LA INTERCONEXION ENTRE
EDUCADOR Y ALUMNO EN EL AULA
• Diseño de una metodología
de trabajo, delimitando el
tipo y la forma de compartir
la información, así como la
construcción del
conocimiento
• Gestionar una red local
inalámbrica
• Utilizar un software de
gestión de información en la
red
• Generar espacios virtuales de
interacción
CONSEJO IMPORTANTE
El profesor debería a estas alturas (no excluyente pero si bastante
relevante) saber:
• Manejo sólido del sistema operativo
• Manejo básico de Procesador de Texto, Hojas electrónicas,
Presentaciones
• Gestionar sus cuentas de correo electrónico
• Hacer búsquedas en internet
• Descargar archivos e información del internet
• Crear hipervínculos hacia la web
• Subir contenidos

7. OPCION PRACTICA PARA LA INTERCONEXION ENTRE
EDUCADOR Y ALUMNO EN EL AULA
• Diseño de una metodología de trabajo, delimitando el
tipo y la forma de compartir la información, así como
la construcción del conocimiento
PLANIFICACION DE ACTIVIDADES
TRANSVERSAL ACADEMICA
TRANSVERAL DE CONTEXTO
HOGAR AULA VIRTUAL
MATERIA TEMA
DETALLE DE
ACTIVIDAD
RECURSOS
DETALLE DE
ACTIVIDAD
RECURSOS
DETALLE DE
ACTIVIDAD
RECURSOS
ACTIVIDAD RECURSOS
HACER, COPIAR, RESUMIR,
IDENTIFICAR, INVESTIGAR,
DEDUCIR, RESOLVER,
COMPLEMENTAR, DESARROLLAR,
DISEÑAR, OPINAR, ETC.
VIDEOS, PRESENTACIONES, PDF, DOCUMENTOS,
FOTOGRAFIAS, HOJAS DE TRABAJO, AUDIO,
ARCHIVOS SONOROS, AUTOEVALUACIONES, ENLACES
DE CONSTRUCCION DE CONTENIDO, INSTALADORES
DE DISTRIBUCION LIBRE, MONOGRAFIAS, ETC.

8. OPCION PRACTICA PARA LA INTERCONEXION ENTRE
EDUCADOR Y ALUMNO EN EL AULA
• Gestionar una red local inalámbrica
 Tener dos carpetas compartidas para cada grupo, una con
acceso total y otra con acceso de solo lectura
 Activar Wi-Fi del equipo portátil
 Seleccionar una red inalámbrica en común con el grupo de
estudiantes
 Indicar a los estudiantes la identificación de las carpetas de
trabajo del grupo.
 Hacer las explicaciones de la dinámica de la clase según plan
clase
 Si se cuenta con un software de gestión de aula, entonces
iniciar el mismo para trabajar con el grupo.

9. OPCION PRACTICA PARA LA INTERCONEXION ENTRE
EDUCADOR Y ALUMNO EN EL AULA
• Utilizar un software de gestión de información en la red
SOFTWARE CARACTERISTICAS ACCIONES PARA INTERCONEXION
Sistema
Operativo
Ya viene instalado en el equipo.
En él se configura la conexión a una red.
Permite compartir carpetas
Configurar red activa común con los alumnos.
Compartir carpeta de trabajo.
Indicar a los alumnos los datos necesarios para
conectarse a la carpeta compartida
NetSupport
School
Software propietario, con costo de
licenciamiento.
Permite ver en tiempo real las pantallas de
los alumnos.
Tomar control de los equipos de estudiantes.
Mostrar simultáneamente lo que se ejecuta
en el equipo del profesor
Envía y recoge archivos a/de los alumnos
Se instala en el quipo del profesor en el modo “tutor” y
en el equipo de los estudiantes como “estudiante”
En el equipo del profesor se configuran grupos de
trabajo (el alumno debe pertenecer a un equipo de
trabajo.
Al inicio de la clase el profesor activa el grupo según el
curso entrante a la sala y detecta los equipos de los
estudiantes
KontrolPak Software libre de distribución gratuita.
Permite ver el escritorio de los alumnos.
Se pueden enviar y recoger archivos hacia y
desde los equipos de los estudiantes.
Se instala en el quipo del profesor en el modo “tutor” y
en el equipo de los estudiantes como “estudiante”
El estudiante se adhiere a un grupo logueandose con la
IP y el puerto del profesor, siendo inmediatamente visto
por el profesor en su equipo

10. OPCION PRACTICA PARA LA INTERCONEXION ENTRE
EDUCADOR Y ALUMNO EN EL AULA
• Generar espacios virtuales de interacción
PASOS CONSIDERACIONES IMPORTANTES
Crearse una cuenta como administrador en
una plataforma de administración de
contenidos y/o plataforma educativa
Plataformas sugeridas: WordPress, Moodle
Proveedores de alojamiento y nombres: www.hostinger.es,
www.hostgator.com, www.godaddy.com
Contar con un correo electrónico “académico”
Capacitarse en línea para la administración de las plataformas en:
www.aulaclic.es, www.aulafacil.com, www.wordpress.org,
www.moodle.org, http://formaciononline.eu/cursos-gratis-online/
Crearse cuentas en servidores especializados
de recursos para postear.
Servidores más comunes: www.youtube.com, www.slideshare.net,
www.dropbox.com, www.issue.com,
Crearse una cuenta en redes sociales para
uso y fin académico
Redes sociales mas difundidas: www.facebook.com,
www.twitter.com