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1. ASIGNATURA: Métodos Estadísticos
DOCENTE: Lic. Vicky Mariela Braco Mejía
TEMA: Enfoques metodológicos y
Métodos de la Investigación
científica.
INTEGRANTES:
* Lozada Castillo Iris
* Moreno Neira Alexis
* Montalván Coronel Cristhian
* Rojas Rojas Willy

2. LA CIENCIA: ASPECTOS CONCEPTUALES
LA CIENCIA Etimológicamente viene de SCIENTIA que significa EL SABER
CONOCIMIENTO
LA CIENCIA
Conjunto de CONOCIMIENTOS
Teorías
Leyes
Principios
Se caracteriza por
ser un conocimiento
Factico
Racional
Sistemático
Objetivo
Verificable
Explicativo
Falible

3. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
“Proceso sistemáticamente ordenado, cuyo objetivo es la
demostración de hipótesis, búsqueda o la confirmación y
desarrollo de teorías”.
En Investigación se habla de dos
enfoques metodológicos (EM):
• Enfoque empírico-Analítico, comúnmente
denominado investigación cuantitativa.
• Enfoque Interpretativo, comúnmente
denominado Investigación cualitativa.
No obstante, Denzin desde 1970 (y otros se han
unido a él) enuncia un tercer enfoque
metodológico denominado Mixto o
Triangulación.

4. PARADIGMAS QUE SOPORTAN
LÓGICAS DE CADA UNO DE LOS
E.M
• Para comprender cada uno de los enfoques
metodológicos, debe existir claridad de que
cada uno de ellos está soportado por un
paradigma en particular.
• Aunque por el momento, aún no ha nacido el
paradigma que soporte las lógicas
investigativas enunciadas desde el enfoque
mixto o triangulación.

5. Por qué es importante conocer el paradigma???
Un paradigma es una cosmovisión del mundo compartida por una
comunidad científica, es un modelo para situarse ante la realidad,
interpretarla y darle solución a los problemas que en ella se
presentan.
• Da una imagen básica del objeto de una ciencia.
• Define lo que debe estudiarse.
• Las preguntas que es necesario responder.
• Las reglas a seguirse para interpretar las respuestas que se
obtienen.
«Realizaciones científicas universalmente reconocidas, que durante cierto tiempo
proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad
científica»
(Khun, 1986)
PARADIGMA

6. ENFOQUE CUANTITATIVO
Naturaleza de la
Realidad y creencia
Del investigador
Forma de conocer la
realidad
Valores del Investigador
Y praxis
Cómo se llega al
objeto de estudio
Usa la recolección de datos para probar hipótesis
con base en la medición numérica y el análisis
estadístico, para establecer patrones de
comportamiento y probar teorías.
Paradigma positivista (hipotético-deductivo, empírico-
analista, racionalista)

7. ENFOQUE CUANTITATIVO:
CARACTERÍSTICAS
* Se plantea un problema de estudio delimitado y concreto.
Las preguntas de investigación versan sobre cuestiones
específicas.
*Las hipótesis se plantean antes de la recolección y análisis de
los datos.
* La recolección de datos se fundamenta en la medición de
variables y/o conceptos contenidos en la hipótesis. Esta
recolección se realiza con procedimientos aceptados y
estandarizados por la comunidad científica.
* La meta principal es la construcción y demostración
de teorías que explican y predicen.

8. ENFOQUE CUALITATIVO
Usa la recolección de datos sin medición numérica para
descubrir o afinar preguntas de investigación en el
proceso de interpretación.
A diferencia del cuantitativo, aquí se pueden desarrollar
preguntas e hipótesis antes, durante o después de la
recolección y el análisis de los datos.

9. * El investigador plantea un problema pero no sigue un
proceso claramente definido.
ENFOQUE CUALITATIVO:
CARACTERÍSTICAS
* Se basa en una lógica y proceso inductivo (explorar,
describir y luego generar perspectivas teóricas). Van de lo
particular a lo general.
* Incluso, regularmente no buscan que sus estudios
lleguen a replicarse.
* No se efectúa una medición numérica por lo cual el
análisis no es estadístico.

10. DIFERENCIAS ENTRE EL QUÉ Y CÓMO DE LOS ENFOQUES
METODOLÓGICOS

11. En resumen:
• Existe una realidad
• El mundo tiene existencia propia, independiente de quien lo
estudia.
• Pueden hacerse generalizaciones cuidadosas.
• El conocimiento existente puede posibilitar la formulación de
nuevas hipótesis.
• Se comprueban o refutan las relaciones establecidas en las
hipótesis.

12. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
MÉTODO
Podemos decir que el método es el conjunto de
procedimientos lógicos a través de los cuales se plantean
los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis
y los instrumentos de trabajo investigados.

13. METODOLOGÍA
La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto
de la investigación. Sin la metodología es casi imposible llegar a la
lógica que conduce al conocimiento científico.
INVESTIGACIÓN
La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado
en el que se busca resolver problemas, bien sea de vacío de
conocimiento (investigación científica) o de gerencia, pero en
ambos casos es organizado y garantiza la producción de
conocimiento o de alternativas de solución viables.

14. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• Es estable, convencional, con criterios estandarizados
• Es comunicable en diferentes campos disciplinares,
contextos y regiones del planeta.
• Es el idioma universal de la ciencia que posibilita el
avance en todos los campos.
• La investigación científica es por su naturaleza un
conocimiento de tipo instrumental es un saber hacer.
• La investigación está vinculada a la realidad, al campo
de conocimiento disciplinar de aplicación.

15. • La investigación cualitativa es inductiva.
•Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos.
• Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la
realidad empírica que brinda esta metodología.
• No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de generar
teorías e hipótesis.
• No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se
especifica previamente.
LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA

16. No se limitan a la recogida de datos que se puedan cuantificar
Se definen por el uso de métodos interactivos a través de
interrelaciones interpersonales
Métodos de la investigación cualitativa
• Observación participante
• Entrevista a profundidad
• Historias de vida
• Grupos de discusión
• Análisis de documentos
• Triangulación

17. Triangulación
(de métodos, personas y momentos)

18. • Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, bajo una
concepción objetiva, unitaria, estática y reduccionista.
• Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia
deductiva.
• Es de método Hipotético – Deductivo.
LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
• La objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento, por
lo que utiliza la medición exhaustiva y controlada, intentando buscar
la certeza del mismo.

19. CUANTITATIVCUANTITATIV
AA
CUANTITATIVCUANTITATIV
AA CUALITATIVACUALITATIVACUALITATIVACUALITATIVA
• Paradigma naturalista
• Inducción, buscando una
nueva teoría
• Causas múltiples
• Interactividad
• Holístico (entero, global)
• Imparcialidad y franqueza
• Persona principal: El
Investigado
CONCEPTOS BASICOS
CARACTERISTICAS DE LA
INVESTIGACIÓN
• Paradigma positivista
• Deducción, basada en
teoría existente
• Causa – efecto
• Des interactividad
• Segmentado
• Predisposición
• Persona principal: El
investigador
Holístico: precia de considerar el todo, sin reducirlo al
estudios de partes.

20. CUANTITATIVCUANTITATIV
AA
CUANTITATIVCUANTITATIV
AA CUALITATIVACUALITATIVACUALITATIVACUALITATIVA
Descripción de las
informaciones (Datos
cualitativos)
Apuntes de la realidad
Palabras de la gente
Documentos personales
Documentos oficiales y de
otro origen
DISEÑOINFORMACIONES / DATOS
Datos cuantitativos
Datos cuantificables
Hechos mensurables
Variables operacional
izadas
Estadísticas

21. Métodos cuantitativos
•Propensión a “servirse de”
los sujetos del estudio
•Se limita a responder
Métodos cualitativos
•Propensión a “comunicarse con”
los sujetos de estudio.
•Se limita a preguntar.
•Son fuertes en términos de
validez interna, pero son más
débiles en validez externa, lo que
encuentran no es generalizable a
la población.
• Son débiles en términos de
validez interna (casi nunca
sabemos si miden lo que
quieren medir), pero son
fuertes en validez externa,
lo que encuentran es
generalizable a la
población.
VENTAJAS Y
DESVENTAJAS