2. RESUMEN
• Alumnos como consumidores, enseñanza
como producto y profesores como vendedores
• Enseñanza discriminante (alumnos inteligentes
y obtusos)
• Escuela que responda a las necesidades
de todos los alumnos y potenciar la creatividad
3. APRENDIZAJES QUE NOS APORTA EL
TEXTO
• Escuela abierta
• Tendencia a que los alumnos creen
• Figura del profesor como ayudante
Del aprendizaje y no como simple
Calificador de contenidos
4. ASPECTOS MÁS DESTACABLES
• Símil de consumidores y producto con
alumnos y profesores
• Educación basada en la calificación de
contenidos
• Clasificación de alumnos entre
inteligentes y obtusos
5. ANALISIS CRÍTICO DEL TEXTO
• Critica un modelo clásico y fijo de enseñanza
• Se establecen dos actores
principales, profesores y alumnos
• Muestra una enseñanza basada en satisfacer
las necesidades de los alumnos y hacerles
partícipes de su aprendizaje.
