Este documento describe el modelo cuantitativo/objetivista de evaluación educativa, el cual se enfoca en medir objetivamente el logro de objetivos a través de instrumentos como pruebas y exámenes para juzgar el resultado real de un programa educativo en comparación con sus objetivos planeados, asignando el papel de evaluador a un técnico o experto externo y siguiendo un paradigma positivista.

1. MODELO
CUANTITATIVO/OB
JETIVISTA/
CONDUCTISTA
Modelos y
métodos de
evaluación

2. ÍNDICE
Definición
Finalidad
Instrumentos
Contenidos a evaluar
Papel del evaluador
Paradigma

3. DEFINICIÓN
OBTENCIÓN
DE
INFORMACIÓN
JUICIOS
DE
VALOR
TOMA DE
DECISION
ES
FINALIDAD INSTRUMENTOS
LOGRO
DE
OBJETIV
OS
TES
T
PRUEBA
S

4. CONTENIDO
EVALUADOR
PARADIGMA
CONGRUENCI
A
OBJETIVOS DEL
PROGRAMA
RESULTADO
S
REALES
POSITIVIS
TA
ELABORADOR
DEL PROGRAMA
Y
PROFESORADO
TÉCNICO O
EXPERTO
EXTERNO