Este documento describe el modelo tecnocrático y el desarrollo organizacional. El modelo tecnocrático se basa en el uso de tecnologías para cumplir con los principios educativos. El desarrollo organizacional es una estrategia para lograr un cambio planeado en una organización centrándose en las personas. Sus objetivos incluyen establecer confianza, desarrollar potencialidades individuales, estimular emociones, y fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

2.  Se puede decir que un modelo tecnocrático es aquel que se basa
en la ayuda de las tecnologías para cumplir con los principios
educativos.
 Chadwick (1979) La educación se apoyo en el proyecto
educativo tecnocrático que la convirtió en labor institucional,
orientada a habilitar y desarrollar destrezas para aprender en
forma más práctica, efectiva y rápida posible.
Modelo tecnocrático

3.  Según Warren Bennis, la teoría del desarrollo organizacional es una
compleja estrategia que pretende cambiar las creencias, actitudes,
valores y estructura de las organizaciones para que puedan
adaptarse mejor a las nuevas tecnologías, mercados y desafíos.
 Es una estrategia educativa adoptada para lograr un cambio
planeado de la organización, que se centra en los valores, actitudes,
relaciones y clima organizacional, tomando como punto de partida a
las personas y se orienta hacia las metas, estructura o técnicas de
la organización” (Audirac et al, 1994, pág. 17).
Desarrollo organizacional

4. El D.O posee una serie de características las
cuales destacan:
Proceso
dinámico y
continuo
Utilización de estrategias,
métodos e instrumentos con
el fin de optimizar la
interacción entre personas y
grupos.
Constante
perfeccionamiento y
renovación de
sistemas.

5.  Establecer un clima de confianza.
 Desarrollar las potencialidades de los individuos.
 Estimular las emociones y sentimientos de las personas.
 Desarrollar la capacidad de colaboración entre individuos y grupos.
 Desarrollar el trabajo en equipo.
 Que sea una cultura abierta para solucionar problemas.
 Incrementar la participación y colaboración entre los miembros de la
organización.
Sus objetivos son…

6.  Ferrer, Luis. (1995). Desarrollo organizacional. México: Editorial Trillas.
 Audirac, Carlos et al. (1994). ABC del desarrollo organizacional. México: Editorial Trillas.
 Ada Sofía Ben, “La correspondencia entre los modelos pedagógico-didácticos y los estilos de
gestión educativa”. Revista Iberoamericana de Educación.36/11. OEI.Consultado el 3 de febrero
de 2009 en http://www.rieoei.org/opinion11.htm .
 Jorge Witker V., “Docencia crítica y formación jurídica”. Recuperado el 07 de marzo de 2015, de:
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/1/247/11.pdf
 “Desarrollo organizacional”. Enciclopedia financiera. Recuperado el 07 de marzo de 2015, de:
http://www.enciclopediafinanciera.com/organizaciondeempresas/desarrollo-organizacional.htm#
 “Visión general del desarrollo organizacional”. Enciclopedia financiera. Recuperado el 07 de marzo
de 2015, de: http://www.enciclopediafinanciera.com/organizaciondeempresas/desarrollo-
organizacion/vision-general.htm
 Mendoza Ramírez, J; Zamarripa Sánchez, L; Yáñez Meléndez, S. Y Calderón Chávez, N.”Modelos
tecnocráticos y escuela eficaces”. Recuperado el 6 de marzo del 2015, de:
http://es.slideshare.net/fhe95/modelos-tecnocraticos
 Desarrollo organizacional. Recuperado el 6 de marzo del 2015, de:
http://www.ur.mx/LinkClick.aspx?fileticket=QqaAp5o0iYM%3D&tabid=2636&mid=4250
 Ana Cristina. “ Modelos tecnocráticos y mejoras escolares. (Marzo, 2011). Recuperado el 6
de marzo del 2015, de: http://gestionescolar111.blogspot.mx/2011/03/el-desarrollo-organizacion-
surgio-en.html
Referencias bibliográficas